12．為探究分子的性質(zhì)及其影響因素，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
【實(shí)驗(yàn)】如圖，往燒杯B中加入20mL無(wú)色酚酞溶液，往小試管中加入5mL濃氨水，小試管置于燒杯A中，再用一個(gè)大燒杯將A、B罩在一起．請(qǐng)回答下列的問(wèn)題．
（1）一段時(shí)間以后，B燒杯中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
（2）解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因．

分析 根據(jù)酚酞溶液遇到濃氨水會(huì)變紅、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)分析解答．

解答 解：因?yàn)闈獍彼谛≡嚬苤兴哂袚]發(fā)性，氨水分子就會(huì)運(yùn)動(dòng)到燒杯B溶液里面，酚酞溶液遇到堿性的氨水就會(huì)變紅．
故答案：（1）溶液變成紅色；
（2）由于濃氨水揮發(fā)，氨分子從小試管中運(yùn)動(dòng)到燒杯B中，溶于水后使酚酞變成紅色．

點(diǎn)評(píng) 酚酞溶液遇到濃氨水會(huì)變紅，分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．分子和原子的主要區(qū)別是（　　）
A．在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可分
B．分子質(zhì)量大，原子質(zhì)量小
C．分子間有間隔，原子間無(wú)間隔
D．分子體積大，原子體積小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．廚房里的下列操作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．拉面條B．磨豆?jié){C．釀米酒D．切黃瓜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．電石的主要成分是碳化鈣（CaC2），可以與水反應(yīng)生成一種可燃性氣體及白色固體．某化學(xué)興趣小組對(duì)它的化學(xué)性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣進(jìn)行下列探究．
【查閱資料】①乙炔（C2H2）燃燒時(shí)伴有大量黑煙．
②CaO+H2O→Ca（OH）2．
③Ca（OH）2溶液能使無(wú)色酚酞溶液變紅．
④CaCO3不溶于水，與鹽酸反應(yīng)有大量氣體冒出
【猜想與假設(shè)】
電石與水反應(yīng)生成的可燃性氣體是：O2、H2或乙炔（C2H2）；電石與水反應(yīng)生成的白色固體是：氧化鈣、氫氧化鈣或碳酸鈣．
大家討論后一致認(rèn)為該氣體不可能是O2，原因是氧氣不具有可燃性，白色固體不可能是氧化鈣，原因是氧化鈣會(huì)和水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈣．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取適量電石加水反應(yīng)，收集生成的氣體，驗(yàn)純后點(diǎn)燃．氣體燃燒，產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙．電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是乙炔．
（2）取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中，滴加過(guò)量稀鹽酸．固體溶解，沒(méi)有氣泡產(chǎn)生．電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣
（3）取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中加水，向上層清液中滴加2～3滴酚酞試液．溶液變紅電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
B．能增加生成物的質(zhì)量
C．在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和性質(zhì)都不變
D．能改變化學(xué)反應(yīng)的速率

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．我國(guó)海岸線長(zhǎng)達(dá)3.2萬(wàn)千米，海洋專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)幅員遼闊，海洋資源豐富，開發(fā)的前景十分遠(yuǎn)大． 
（1）我國(guó)海鹽年產(chǎn)量3千多萬(wàn)噸，居世界第一位，目前從海水中提取實(shí)驗(yàn)的方法主要為鹽田法”，生產(chǎn)流程如下：
在蒸發(fā)池中促進(jìn)水分蒸發(fā)，主要是利用了下列各項(xiàng)中的④（填選項(xiàng)序號(hào)）
①潮汐能②生物能③電能④太陽(yáng)能⑤化學(xué)能
（2）金屬鎂廣泛應(yīng)用于生活、生產(chǎn)和國(guó)防工業(yè)，從鹵水中提取鎂的過(guò)程如圖所示：

在上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中，①處發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)．（填“中和”或“復(fù)分解”或“化合”或“分解”）
（3）海水中除了蘊(yùn)含大量的鈉元素和鎂元素外，還含有大量的鉀元素．KC1和KNO3的溶解度曲線如圖所示，試回答下列問(wèn)題：
①t1℃時(shí)，KC1飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大于”或“小于”或“等于”）；
②已知20℃時(shí)，KNO3的溶解度為31.6g；80℃時(shí)，KNO3的溶解度為169g，在20℃時(shí)，向盛有200g水的燒杯中加入80gKNO3，充分溶解，得到該溫度時(shí)KNO3的飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液；
③若KNO3固體中混有少量雜質(zhì)為固體，則分離除去KC1的方法是冷卻熱飽和溶液（或“降溫結(jié)晶”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．在過(guò)氧化氫（H2O2）中，①氧元素的化合價(jià)為-1價(jià)；
②過(guò)氧化氫中氫、氧元素的質(zhì)量比為1：16；
③34克過(guò)氧化氫與多少克二氧化碳中所含氧元素的質(zhì)量相等？（列式計(jì)算 ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．寫出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式，注明類型（化合反應(yīng)、分解反應(yīng)）
①燃燒時(shí)火星四謝，生成黑色固體鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；化合反應(yīng)
②氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．2016年諾貝爾化學(xué)頒給了關(guān)于“分子機(jī)器”的研究，有關(guān)分子與原子的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．分子可分，而原子在任何情況下不可再分
B．分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，而原子要先構(gòu)成分子才能構(gòu)成物質(zhì)
C．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子不能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
D．分子在化學(xué)變化中可分解成原子，這些原子又可重新組合構(gòu)成新的分子

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