4.有一包白色粉末可能含有CaCO3、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、NaNO3中的一種或幾種,某學(xué)生為了確定其組成,做如下實驗,請根據(jù)實驗現(xiàn)象進(jìn)行推斷,
(1)在試管中加入少量粉末,注入足量的蒸餾水充分震蕩溶液無色透明;
(2)取少量上述溶液滴入氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生;
(3)滴加足量稀硝酸,沉淀部分溶解并且有氣泡產(chǎn)生.該白色粉末中一定含有Na2CO3;(填化學(xué)式,下同)一定沒有CaCO3、CuSO4
(4)寫出過程中的化學(xué)方程式Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓;BaCl2+Na2SO4=2NaCl+BaSO4↓;
BaCO3+2HNO3=Ba(NO32+H2O+CO2↑.

分析 根據(jù)碳酸鈣難溶于水,CuSO4在溶液中顯藍(lán)色,碳酸鈉和稀硝酸反應(yīng)會生成二氧化碳,碳酸鈉和氯化鋇會生成能溶于硝酸的白色碳酸鋇沉淀,硫酸鈉和氯化鋇會生成不溶于硝酸的硫酸鋇沉淀等知識進(jìn)行分析.

解答 解:碳酸鈣難溶于水,CuSO4在溶液中顯藍(lán)色,碳酸鈉和稀硝酸反應(yīng)會生成二氧化碳,碳酸鈉和氯化鋇會生成能溶于硝酸的白色碳酸鋇沉淀,硫酸鈉和氯化鋇會生成不溶于硝酸的硫酸鋇沉淀.
在試管中加入少量粉末,注入足量的蒸餾水充分振蕩溶液無色透明,碳酸鈣難溶于水,CuSO4在溶液中顯藍(lán)色,所以白色粉末中一定不含碳酸鈣和CuSO4,(2)取少量上述溶液滴入氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,則一定有Na2SO4,在(3)中滴加稀硝酸沉淀全部溶解,并有氣泡產(chǎn)生,所以白色粉末中含有碳酸鈉,白色粉末中是否含有硝酸鈉,不影響題中的實驗現(xiàn)象,所以白色粉末中一定含有:Na2CO3;一定沒有CaCO3、Na2SO4、CuSO4;可能含有NaNO3
故答案為:
(3)Na2CO3; CaCO3、CuSO4;
(4)Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓;BaCl2+Na2SO4=2NaCl+BaSO4↓;
BaCO3+2HNO3=Ba(NO32+H2O+CO2↑.

點(diǎn)評 在解此類題時,首先分析所給混合物中各物質(zhì)的性質(zhì),然后根據(jù)題中所給的實驗現(xiàn)象進(jìn)行判斷,最后確定混合物的組成成分.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.生活中的科學(xué)
(1)市場上出售的服裝有些是純羊毛產(chǎn)品,有些是仿羊毛產(chǎn)品.要買到真正的羊毛產(chǎn)品,需要對產(chǎn)品進(jìn)行檢驗.檢驗羊毛產(chǎn)品最簡單且有效的方法是:取少量的羊毛產(chǎn)品用火柴點(diǎn)燃,如果聞不到焦羽毛氣味,說明該羊毛產(chǎn)品是假的.
(2)餅干袋中干燥劑的成分是CaO,將一定量干燥劑倒入燒杯中,加入10毫升水,充分?jǐn)嚢,會放出(填“放出”或“吸收”)熱量,得到渾濁液體.過濾后,取少量澄清濾液于試管中,向其中吹氣,-會兒便出現(xiàn)渾濁.
(3)我們學(xué)校在創(chuàng)建”綠色學(xué)校”,如果對垃圾實現(xiàn)較細(xì)致的分類投放.如:分為有機(jī)、無機(jī)、有害物質(zhì)垃圾箱等.其中塑料袋、廢紙、舊橡膠制品等屬于有機(jī)物 (選填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列圖象反映所對應(yīng)敘述關(guān)系正確的是( 。
A.
等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入鎂和鋁
B.
稀鹽酸中不斷滴入碳酸鈉溶液
C.
一定質(zhì)量的木炭與過量氧氣在密閉容器中加熱充分反應(yīng)
D.
煅燒一定質(zhì)量的石灰石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系.現(xiàn)有六種物質(zhì):①生石灰;②食鹽;③N2;④Ca(OH)2;⑤O2;⑥H2SO4.請選擇合適物質(zhì)的序號填空:
(1)烹飪時用作調(diào)味品的是②.
(2)供急救病人呼吸的是⑤.
(3)常用做食品干燥劑的是①.
(4)可用于金屬表面除銹的是⑥.
(5)可用于改良酸性土壤的是④.
(6)焊接金屬時常用做保護(hù)氣的是③.

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19.某同學(xué)測試各種物質(zhì)在純凈的氧氣中燃燒的實驗如圖所示.
(1)【準(zhǔn)備實驗】用玻璃片蓋住收集滿氧氣的集氣瓶時,應(yīng)該用玻璃片的磨沙面(選填“光滑面”或“磨沙面”)與集氣瓶口接觸;
(2)【進(jìn)行實驗】為了使各物質(zhì)與氧氣完全反應(yīng),操作方法是自上而下緩慢伸入集氣瓶中;圖示實驗中,有火焰產(chǎn)生的是B(選填實驗編號);
(3)【實驗原理】寫出A實驗裝置根據(jù)的化學(xué)方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
寫出C實驗裝置根據(jù)的化學(xué)方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)【分析表達(dá)】①所示實驗中有錯誤的是C(選填實驗編號);
②圖示三個實驗的共同特點(diǎn)是都屬于化合反應(yīng)等(寫出一點(diǎn)即可).

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9.右圖是某化工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品包裝袋上的標(biāo)簽.
 
碳酸氫銨
化學(xué)式:NH4HCO3
含氮量:16.8%
純度:95%
凈重:50 kg
(1)計算碳酸氫銨中各元素的原子個數(shù)比.
(2)計算碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量
(3)某農(nóng)民李大伯需向自己的責(zé)任田中追施氮元素8.4kg;需這種氮肥多少千克?
(4)通過計算判斷此產(chǎn)品是否是合格產(chǎn)品?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.在18g水中加入20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液只是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性),通直流電完全反應(yīng)了,計算通電后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示兩種物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),其中相同的球代表同種原子,小球間的短線代表原子間的結(jié)合.下列說法中不正確的是( 。
A.圖示有4種分子B.圖示反應(yīng)前后原子個數(shù)不變
C.圖示發(fā)生了置換反應(yīng)D.圖示產(chǎn)物為混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.研究和學(xué)習(xí)化學(xué),有許多方法.下列方法中所舉例錯誤的是(  )
選項方法示例
A實驗法用濃氨水、酚酞溶液做“分子運(yùn)動現(xiàn)象”實驗
B分類法根據(jù)原子的最外層電子數(shù),將元素分為金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素
C歸納法根據(jù)木炭、硫等物質(zhì)能在氧氣中燃燒,歸納出氧氣具有助燃性
D類比法根據(jù)鎂帶能在空氣中燃燒,推測鐵絲也能在空氣中燃燒
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案