【題目】學(xué)習(xí)酸堿鹽知識(shí)后,興趣小組同學(xué)開(kāi)展了系列探究活動(dòng),請(qǐng)你一同參與。

活動(dòng)探究一。甲組同學(xué)為了制取飽和石灰水,利用氧化鈣設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________,寫(xiě)出白色固體E的一種用途___________。

(2)如果要用實(shí)驗(yàn)證明C中不是水而是一種溶液,下列試劑無(wú)法完成實(shí)驗(yàn)的是___(填序號(hào))。

①酚酞溶液 ②稀鹽酸 ③二氧化碳

(3)若操作Ⅱ加入的是固體氫氧化鈉(全部溶解),則產(chǎn)生白色渾濁的原因是___________。

活動(dòng)探究二。乙組同學(xué)利用甲組制得的飽和澄清石灰水進(jìn)行下圖所示的實(shí)驗(yàn),卻未觀察到預(yù)期現(xiàn)象。

【提出問(wèn)題】未觀察到渾濁的原因是什么?

【猜想和假設(shè)】①與氫氧化鈣溶液的濃度有關(guān)。若使用更大濃度的氫氧化鈣溶液,會(huì)迅速產(chǎn)生渾濁。②與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān)。若使用更大濃度的碳酸鈉溶液,會(huì)迅速產(chǎn)生渾濁。

經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)為猜想①不合理,其理由是__________________________

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】乙組同學(xué)針對(duì)猜想②進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

碳酸鈉溶液濃度/%

是否渾濁

探究猜想②

4支試管,向其中分別加入2mL濃度為10%、5%、1%、0.5%的碳酸鈉溶液,再分別滴加5滴飽和石灰水

10

不渾濁

5

不渾濁

1

渾濁

0.5

渾濁

【解釋與結(jié)論】

(1)氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合出現(xiàn)渾濁的化學(xué)方程式是_______________________.

(2)乙組實(shí)驗(yàn)證明:猜想②________(成立不成立”)。

【實(shí)驗(yàn)反思】丙組同學(xué)對(duì)乙組所做實(shí)驗(yàn)中未出現(xiàn)渾濁的原因進(jìn)行探究。設(shè)計(jì)了多組實(shí)驗(yàn),其中部分同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下:

丙組同學(xué)運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法是________,得到的結(jié)論是___________________。

【答案】 CaO+H2O=Ca(OH)2 改良酸性土壤 ①③ 固體氫氧化鈉溶解放出熱量,氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小 飽和石灰水已是該溫度下質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的溶液 Ca(OH)2+Na2CO3====CaCO3↓+2NaOH 不成立 對(duì)比試驗(yàn),排除水的干擾 未觀察到渾濁的原因與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān)

【解析】(1)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣化學(xué)方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2,氫氧化鈣屬于常見(jiàn)的堿,可以用來(lái)改良酸性土壤;(2)酚酞遇堿變紅色,二氧化碳和氫氧化鈣會(huì)生成碳酸鈣沉淀,鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象,氯化鈉不會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng),故選①③;(3)氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小由于固體氫氧化鈉溶解放出熱量,白色固體的化學(xué)式是Ca(OH)2【猜想和假設(shè)】與氫氧化鈣溶液的濃度有關(guān)。若使用更大濃度的氫氧化鈣溶液,會(huì)迅速產(chǎn)生渾濁,猜想錯(cuò)誤,因?yàn)轱柡褪宜咽窃摐囟认沦|(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的溶液;【解釋與結(jié)論】(1) 氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Ca(OH)2+Na2CO3====CaCO3↓+2NaOH;(2) 乙組實(shí)驗(yàn)證明:猜想②不成立碳酸鈉溶液濃度在0.510%的范圍內(nèi),能否出現(xiàn)渾濁與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān),其關(guān)系是碳酸鈉溶液濃度大,不易產(chǎn)生渾濁;(3) 丙組同學(xué)運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法是對(duì)比試驗(yàn),排除水的干擾,得到的結(jié)論是未觀察到渾濁的原因與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

(1)請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示:硫酸亞鐵中的陰離子________

(2)A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖見(jiàn)下表。AB在一定條件下反應(yīng)可生成CD;卮鹣铝袉(wèn)題:

①上述物質(zhì)中屬于氧化物的是________(填字母代號(hào));

②若反應(yīng)后生成8.8 g C,則生成D的質(zhì)量為________。

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【題目】氨氧化法制硝酸的反應(yīng)原理可表示為:NH3+2O2==HNO3+H2O向反應(yīng)后所得的溶液中加入定量的水可制得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的硝酸溶液,將反應(yīng)后所得的溶液脫水可制得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%的硝酸溶液,F(xiàn)以17t氨氣為原料,反應(yīng)后既不加水也不脫水,理論上可制得50%90%的硝酸溶液的質(zhì)量比為

A. 11:25 B. 14:5 C. 14:9 D. 7:5

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A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B. 參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為1∶1

C. 1個(gè)X分子中含有3個(gè)原子 D. 1個(gè)X分子中含有3種不同的原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中要配制70g20%的NaCl溶液(圖中為部分儀器),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中缺少一種必須用到的玻璃儀器是 _________

(2)量取水時(shí),仰視刻度,會(huì)使配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ________(填“偏大”或“偏小”)

(3)將配制好的70g20%NaCl溶液,稀釋成10%的溶液,需要加水多少克__________?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言。

1請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:

人體缺乏后會(huì)引起貧血的元素

兩個(gè)氫原子 ;

三個(gè)二氧化硫分子

④四個(gè)氫氧根離子 ;

2在符號(hào)“ ”中H正上方的“+1”表示 ,H右下角的“2”表示

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四個(gè)圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是( )

A. 等質(zhì)量碳酸鈣分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(足量)反應(yīng)

B. 20℃時(shí),向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中加入過(guò)量的硝酸鉀晶體

C. 向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入 pH=2 的稀鹽酸至過(guò)量

D. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四個(gè)圖像中,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 向一定量的稀鹽酸中加入氧化鐵

B. 向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

C. 向一定量的硫酸銅溶液中加入鐵粉

D. 向一定量的氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合溶液中通入二氧化碳

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員以納米鎳粒子為催化劑,將二氧化碳和氫氣混合加熱生成甲烷和水。試回答:

(1)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________________

(2)該實(shí)驗(yàn)的成功有許多優(yōu)點(diǎn),寫(xiě)出一條即可_________________________________

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