實驗室使用塊狀石灰石(CaCO3)和稀鹽酸制CO2,當觀察不到有氣泡產(chǎn)生,固體仍有剩余時,通常認為反應(yīng)結(jié)束,剩余液呈中性。某興趣小組對此進行了以下探究:

【實驗操作】(1)向試管中加入5粒石灰石,傾倒約試管體積1/3的稀鹽酸(1:1);觀察不到氣泡后,仍有固體剩余;將試管靜置。

(2)取上層清液,用pH試紙測得溶液pH=2,說明溶液顯_______性;

pH測定中,“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是_______________。

【實驗思考Ⅰ】反應(yīng)剩余液中有哪些物質(zhì)?其中能使溶液pH=2的有哪些?

【實驗探究Ⅰ】(1)甲同學(xué)通過實驗排除了CaCl2的可能性。簡述其實驗方案___________。

(2)乙同學(xué)將CO2通入蒸餾水中至飽和,測得pH>5,。

(3)綜合甲、乙兩同學(xué)實驗,得出的結(jié)論是:剩余液中還含有_______________。

【實驗思考Ⅱ】試管中剩余固體是否仍含有CaCO3

【實驗探究Ⅱ】小組同學(xué)向試管中繼續(xù)加入稀鹽酸(1:1),又有大量氣泡產(chǎn)生。

(1)由此得出的結(jié)論是______________;寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。

(2)比較稀鹽酸加入前后的實驗現(xiàn)象,解釋“又有大量氣泡產(chǎn)生”的原因:____ _____________。

【拓展延伸】(1)反應(yīng)剩余液放置一段時間后,溶液pH增大,其主要原因是_________。

(2)假如用100g146%的稀鹽酸和足量的石灰石反應(yīng),看不到氣泡產(chǎn)生時,停止收集氣體。收集到的CO2質(zhì)量_______(選填“>”、“<”、“=”)88g。

 

【實驗操作】(2)酸 將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較 【實驗探究Ⅰ】(1)取CaCl2溶于水,測溶液的pH (3)鹽酸【實驗探究Ⅱ】(1)剩余固體中含有碳酸鈣 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ (2)鹽酸濃度增大 【拓展延伸】(1)碳酸鈣與鹽酸繼續(xù)反應(yīng) (2)<

【解析】

試題分析:【實驗操作】酸性溶液的pH<7,因為測定的溶液pH=2,小于7,顯酸性;測定溶液pH的操作是:將pH試紙放在干燥潔凈的玻璃片上用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上,再將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較即可得出pH;【實驗探究Ⅰ】為排除CaCl2溶液顯酸性的可能,只需取CaCl2樣品溶于水制成溶液,測定溶液pH是否小于7即可;根據(jù)溶液顯酸性即制取CO2的藥品可知,溶液顯酸性的原因是溶液中還有鹽酸;【實驗探究Ⅱ】加入鹽酸后又有氣泡產(chǎn)生,說明剩余固體中還有碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;根據(jù)前面實驗過程及結(jié)論,剩余液顯酸性可知溶液中有鹽酸,經(jīng)檢驗,剩余固體中有碳酸鈣,鹽酸和碳酸鈣共存一體,但卻無氣泡產(chǎn)生,可能是由于鹽酸濃度太小,與碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生氣泡太慢不易觀察;【拓展延伸】反應(yīng)剩余液放置一段時間后,由于剩余鹽酸和碳酸鈣繼續(xù)反應(yīng),所以會導(dǎo)致溶液的pH增大;因為看不到有氣泡產(chǎn)生時不代表反應(yīng)停止,所以當加入100g146%的稀鹽酸和足量的石灰石后,理論上產(chǎn)生CO2氣體質(zhì)量為88g,但由于看不到氣泡后就停止收集,所以實際收集的CO2質(zhì)量不足88g。

考點: 實驗室制取二氧化碳的探究、物質(zhì)成分探究

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇揚州卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

(8分)西瓜可清熱解暑、除煩止渴,圖列出了西瓜的營養(yǎng)成分。

(1)西瓜具有甜味,主要是因為含有 的原因。西瓜可食用部分中含量最多的物質(zhì)是 ;

(2)“鈣、磷、鐵、鋅17.4mg”是指 (填“單質(zhì)”或“元素”)的質(zhì)量,其中不屬于人體微量元素的是 (寫出一種)。缺鐵元素可導(dǎo)致 ;缺 元素可引起兒童發(fā)育停滯,智力低下,嚴重可導(dǎo)致侏儒癥;

(3)檢驗?zāi)撤N食物中是否含有淀粉可選用 (填試劑名稱)滴在食物樣品上,觀察是否變成 色。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇常州卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

金屬(Ti)硬度大、熔點高、耐腐蝕,被譽為“未來的金屬”鈦酸亞鐵(FeTiO3)過一系列反應(yīng)制備鈦和納米Ti02,主要生成過程如下:

(1)鈦酸亞鐵中鐵元素的化合價為______價;

(2)反應(yīng)②生成TiCl4和一種有毒的氣體,該氣體是一種氧化物,其化學(xué)式為________

(3)反應(yīng)③屬于置換反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________

(4)生產(chǎn)過程中的反應(yīng)可能是分解反應(yīng)的是__________(填序號),

(5)近年來,利用電解熔融TiO2的方法來制備金屬鈦獲得成功,從能量的角度分析,工業(yè)

上利用該方法制備鈦的主要缺點是___________

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇常州卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

下列實驗操作正確的是

A.點燃酒精燈

B.聞氣體氣味

C.移開蒸發(fā)皿

D.加熱液體

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇常州卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

人類最先使用的金屬是

A鎂 B鋁 C鐵 D

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇南通卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是

A用紫色石蕊試液可以區(qū)分氫氧化鈉溶液和澄清石灰水

B用適量BaCl2溶液可除去KNO3溶液中混有的K2SO4

C將鐵釘分別置于干燥、潮濕的空氣中,可探究水對鐵生銹的影響

D配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸時,應(yīng)將水倒入濃硫酸中稀釋

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇南通卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

粗鹽提純需經(jīng)過稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)等操作,下列圖示對應(yīng)的操作不規(guī)范的是

A稱量 B溶解 C過濾 D蒸發(fā)

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西賀州卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

下列除去雜質(zhì)的方法中,合理的是( 。

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜方法

A

CO2

水蒸氣

通入濃硫酸中

B

NaCl溶液

NaOH溶液

加入適量BaCl2溶液,過濾

C

鐵粉

銅粉

加入足量的稀硫酸,過濾

D

CaO

CaCO3

加入適量稀鹽酸,過濾

A.AB.BC.CD.D

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西玉林、防城港卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

空氣成分中能供給人體呼吸的氣體是

A.稀有氣體 B.氧氣 C.氮氣D.二氧化碳

 

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同步練習(xí)冊答案