1.南海是我國的固有領(lǐng)海,蘊含有巨量的礦產(chǎn)資源、漁業(yè)資源等.
(1)南海海域魚類眾多,產(chǎn)量豐富.魚類能提供的營養(yǎng)素主要為蛋白質(zhì).
(2)南海已成為我國最大的海上化石燃料生產(chǎn)基地.寫出其中一種化石燃料石油.
(3)從海水中提取單質(zhì)鎂的過程如圖1所示:

在上述轉(zhuǎn)化過程中,所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是①②(填標號).
(4)我國化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的侯氏制堿法,就是以海水“曬鹽”得到的氯化鈉為原料,同時制得Na2CO3和NH4Cl產(chǎn)品.Na2CO3和NH4Cl的溶解度曲線如圖2.
①為了使家里的花生長茂盛,可以施加一些NH4Cl.NH4Cl屬于氮肥.
②將t2℃時Na2CO3的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取的方法是加水(寫一種).
③當Na2CO3和NH4Cl的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同時,溶液的溫度是t1℃.

分析 根據(jù)食物中的營養(yǎng)素、化石燃料的種類、化學(xué)方程式的特點以及肥料的類別、飽和溶液和不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化以及溶解度曲線的意義進行分析解答即可.

解答 解:(1)魚類能提供的營養(yǎng)素主要為蛋白質(zhì),故填:蛋白質(zhì).
(2)化石燃料包括石油、煤、天然氣,故填:石油.
(3)根據(jù)流程圖可以看出,在上述轉(zhuǎn)化過程中,反應(yīng)①是氯化鎂和氫氧化鈣的反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣,屬于復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)②是鹽酸和氫氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂和水,屬于復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)③是氯化鎂通電分解生成鎂和氯氣,屬于分解反應(yīng),故所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是①②,故填:①②;
(4)①NH4Cl中含有的營養(yǎng)元素是氮元素,故NH4Cl屬于氮肥,故填:氮.
②將t2℃時Na2CO3的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可以向飽和溶液中加水,故填:加水?br />③據(jù)圖可以看出,在t1℃時碳酸鈉和氯化銨的溶解度相等,故當Na2CO3和NH4Cl的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同時,溶液的溫度是t1℃.故填:t1

點評 本題通過海洋資源的利用考查了化學(xué)元素與人體健康、化石燃料的類別、復(fù)分解反應(yīng)的判斷以及溶解度曲線的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.實驗室用過氧化氫溶液在MnO2作催化劑的條件下制取氧氣.分液漏斗可以通過活塞控制液體的滴加速度(如圖)
回答下列問題:
①寫出該方法制取O2的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填“分解”、”化合“)
②某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集O2.過一段時間后,用帶火星的木條深入瓶口、瓶中、瓶底,都沒發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃.其原因是裝置的氣密性不好.
③裝置A中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是A(填編號).
A.控制液體的滴加速度  B.用體積較小錐形瓶  C.加熱反應(yīng)物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列實驗基本操作正確的是( 。
A.將實驗剩余的藥品及時放回原試劑瓶
B.將鋅粒裝入試管時,讓鋅粒緩緩地沿試管內(nèi)壁滑到底部
C.給試管內(nèi)的液體加熱,液體的體積不超過試管容積的2/3
D.用酒精燈給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱,試管的底部與酒精燈燈芯接觸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.乙醇(C2H5OH)俗稱酒精,具有可燃性,甲乙兩小組同學(xué)為了確定乙醇在氧氣中燃燒的產(chǎn)物,他們分別進行如下實驗(白色的無水硫酸銅遇水變成藍色,新鮮雞血遇O2呈深紅色,遇CO2呈暗紅色,遇CO呈鮮紅色.)甲乙兩小組的實驗過程完全一樣,觀察到的現(xiàn)象如下圖所示.

根據(jù)以上實驗,回答下列問題.
(1)甲小組確定乙醇燃燒的產(chǎn)物可能是H2O、CO2,乙小組確定乙醇燃燒的產(chǎn)物可能是H2O、CO2、CO.
(2)分析甲乙兩組確定的產(chǎn)物為什么不同?甲組實驗時氧氣充足,乙醇能完全燃燒;乙組實驗時氧氣不充足,乙醇不完全燃燒.
(3)把A、B兩個裝置順序?qū)φ{(diào)行嗎?為什么不行,因為裝置對調(diào)后無法證明乙醇燃燒的產(chǎn)物中是否有水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是( 。
A.對化學(xué)資源的認識    B.對安全的認識
①可用塑料來代替部分銅制造汽車零部件
②稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源,應(yīng)合理利用和保護
①點燃可燃性氣體前一定要驗純
②含有亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽可以食用
C.對物質(zhì)分類的認識    D.對有機物的認識
①只含一種元素的物質(zhì)可能是混合物
②純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的
①有機物不一定都含有碳元素
②淀粉屬于有機高分子化合物
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.在反應(yīng)A+3B=2C+3D中,已知A和B的相對分子質(zhì)量之比為7:8,則2.8gA完全反應(yīng)需要消耗B的質(zhì)量為( 。
A.6.8gB.9.6gC.8.8gD.4.4g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.將A、B、C各10g的混合物加熱后,A全部參加反應(yīng),生成4g D,同時增加了8g C,則反應(yīng)中A與B的質(zhì)量比是( 。
A.1:5B.1:4C.4:1D.5:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.在一次化學(xué)實驗課上,老師拿出了兩瓶無標簽的藥品,分別是固體和液體,老師分別從中取出少量放入同一試管中,立即產(chǎn)生一種無色氣體,同學(xué)們對此展開了一系列探究,請你參與探究并回答下列問題.

(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:①酒精燈,②集氣瓶.
(2)①此氣體是什么物質(zhì)?驗證它的方案如下:
猜想實驗步驟現(xiàn)象與結(jié)論
此氣體可能是(填化學(xué)式)O2
②請根據(jù)該猜想寫出一個實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③請從圖中選擇制取該氣體的發(fā)生裝置(填序號)B,收集裝置C,選擇此收集裝置的理由是氧氣不易溶于水.
(3)此氣體還有可能是另外一種氣體(填化學(xué)式)CO2,實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.根據(jù)相關(guān)化學(xué)知識,分析回答問題
(1)石墨可以用來做干電池的電極,因為石墨具有導(dǎo)電性
(2)亂扔煙頭引起木材廠失火,根據(jù)燃燒條件分析失火原因:可燃物是木材,它與空氣中的氧氣接觸,煙頭為燃燒提供的條件是溫度達到可燃物的著火點.

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同步練習(xí)冊答案