6．在反應(yīng)A+3B=2C+3D中，已知A和B的相對分子質(zhì)量之比為7：8，則2.8gA完全反應(yīng)需要消耗B的質(zhì)量為（　　）
A．6.8gB．9.6gC．8.8gD．4.4g

分析 根據(jù)“反應(yīng)A+3B=2C+3D中，已知A和B的相對分子質(zhì)量之比為7：8”，則可假設(shè)A和B的相對分子質(zhì)量分別為7a、8a，又因?yàn)?.8gA與一定量B恰好完全反應(yīng)，則可求一定量B的質(zhì)量．

解答 解：根據(jù)“反應(yīng)A+3B=2C+3D中，已知A和B的相對分子質(zhì)量之比為7：8”，則可假設(shè)A和B的相對分子質(zhì)量分別為7a、8a，又因?yàn)?.8gA與一定量B恰好完全反應(yīng)$\frac{7a}{2.8g}$=$\frac{8a×3}{B}$，則B=9.6克．
故選：B．

點(diǎn)評 根據(jù)質(zhì)量守恒定律指參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和；學(xué)會利用質(zhì)量守恒定律處理問題的方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．為了全面貫徹執(zhí)行上級主管部門出臺的有關(guān)學(xué)校“防雷電、防溺水”教育文件的精神，峽江縣水邊鎮(zhèn)何君小學(xué)扎實(shí)有效地開展了以“防雷電、防溺水”為主題的安全教育活動．該活動提示同學(xué)們下雨天要遠(yuǎn)離金屬，防止雷電傷害，這是因?yàn)榻饘伲ā　。?table class="qanwser">A．具有延展性B．密度太大C．具有導(dǎo)電性D．硬度太大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．已知在標(biāo)況下空氣的密度為1.293g/L，如表是三種氣體的密度（在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測得）和溶解性，實(shí)驗(yàn)室收集SO2可采用的方法是（　�。�
            氣 體
性 質(zhì)		H2CO2SO2
密度（g/L）0.08991.9772.716
溶解性不溶于水可溶于水可溶于水
A．向上排空法B．向下排空法
C．排水集氣法D．向上排空氣法和排水法

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．海洋是豐富的化學(xué)資源寶庫．通過晾曬海水，可得到含少量泥沙的粗鹽．為得到比較純凈的NaCl（不考慮可溶性雜質(zhì)），設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作：
（1）圖中標(biāo)號儀器的名稱分別是：a、燒杯，b、鐵架臺．
（2）操作②、③中都用到玻璃棒，其作用分別是：②引流；③攪拌，防止局部過熱，造成液滴飛濺．
（3）在操作③中看到較多固體時，停止加熱．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．南海是我國的固有領(lǐng)海，蘊(yùn)含有巨量的礦產(chǎn)資源、漁業(yè)資源等．
（1）南海海域魚類眾多，產(chǎn)量豐富．魚類能提供的營養(yǎng)素主要為蛋白質(zhì)．
（2）南海已成為我國最大的海上化石燃料生產(chǎn)基地．寫出其中一種化石燃料石油．
（3）從海水中提取單質(zhì)鎂的過程如圖1所示：

在上述轉(zhuǎn)化過程中，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是①②（填標(biāo)號）．
（4）我國化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的侯氏制堿法，就是以海水“曬鹽”得到的氯化鈉為原料，同時制得Na2CO3和NH4Cl產(chǎn)品．Na2CO3和NH4Cl的溶解度曲線如圖2．
①為了使家里的花生長茂盛，可以施加一些NH4Cl．NH4Cl屬于氮肥．
②將t2℃時Na2CO3的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄊ羌铀▽懸环N）．
③當(dāng)Na2CO3和NH4Cl的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同時，溶液的溫度是t1℃．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．自然界中碳氧循環(huán)過程如圖所示，回答下列問題：
（1）自然界中消耗二氧化碳的主要途徑綠色植物的光合作用．
（2）由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂砍濫伐，使空氣中CO2的含量上升．請寫出一條因CO2含量升高給人類生存環(huán)境帶來的影響：導(dǎo)致兩極的冰川融化，使海平面升高，淹沒部分沿海城市，以及使土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等．
（3）科學(xué)家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方．如果工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的CO2排放量繼續(xù)以目前速度增加，海洋將成為“酸化的海洋”．請寫出酸化原因的化學(xué)反應(yīng)方程式：CO2+H2O=H2CO3．
（4）科學(xué)家目前正在研究將空氣中過量的CO2和H2在催化劑和適量條件下轉(zhuǎn)化成液態(tài)甲醇（化學(xué)式為CH3OH）和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式可以表示為CO2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;催化劑\;\;\;}}{適量條件}$CH3OH+H2O，CO2與H2按22：3的質(zhì)量比混合，轉(zhuǎn)化成液態(tài)甲醇的
效率最高．
（5）下面是某�；瘜W(xué)小組對氧氣與二氧化碳的辯論，說法正確的是①④
①氧氣能供給呼吸，所以大氣中的氧氣含量越多越好
②二氧化碳可以制成干冰，是一種環(huán)保型制冷劑，可人工降雨
③含碳的燃料，若氧氣供給不足，會生成有毒的一氧化碳?xì)怏w
④緩慢氧化不消耗氧氣
（6）人類大量開采化石燃料，將使其面臨枯竭．如果你是小記者，為了警示人們，請你擬一條公益廣告：節(jié)約能源、開發(fā)能源．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．鎂帶燃燒：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO（化合反應(yīng)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．質(zhì)量相同的硫完全轉(zhuǎn)化為SO2和SO3消耗氧氣的質(zhì)量比為（　�。�
A．2：3B．1：1C．1：3D．3：4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．小組同學(xué)設(shè)計方案驗(yàn)證CO由碳、氧兩種元素組成
（1）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：在O2中點(diǎn)燃CO，將生成的氣體通入適量的澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論是CO由碳、氧兩種元素組成
（2）反思：結(jié)論得出不合理，因?yàn)槿紵龝r有氧氣參加反應(yīng)，不能用其證明CO中含有氧元素；
（3）計算判斷：5.6gCO與3.2gO2完全反應(yīng)時生成CO2的質(zhì)量為8.8g，這些CO2中含氧元素的質(zhì)量（選填“大于”“小于”“等于”）大于3.2g，由此判斷出CO中含有氧元素．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案