猜想 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象與結(jié)論 |
此氣體可能是(填化學(xué)式)O2 |
分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)固體和液體接觸反應(yīng)生成氣體,可能是過(guò)氧化氫與二氧化錳混合,檢驗(yàn)氧氣使用的是帶火星的木條,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,要收集氧氣,可以依據(jù)氧氣的密度和水溶性進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是石灰石和稀鹽酸,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是酒精燈,②是集氣瓶;
(2)固體和液體接觸反應(yīng)生成氣體,可能是過(guò)氧化氫與二氧化錳混合,檢驗(yàn)氧氣使用的是帶火星的木條,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,所以:
猜想 | 實(shí)驗(yàn)方法 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
此氣體可能是O2 | 將帶火星的木條伸進(jìn)試管內(nèi) | 木條復(fù)燃,該氣體是氧氣 |
猜想 | 實(shí)驗(yàn)方法 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
O2 | 將帶火星的木條伸進(jìn)試管內(nèi) | 木條復(fù)燃,該氣體是氧氣 |
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2:3 | B. | 1:1 | C. | 1:3 | D. | 3:4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣是一種十分重要的天然資源 | |
B. | 少量有害氣體進(jìn)入空氣中,依靠大自然的自?xún)裟芰,空氣仍能保持潔?/td> | |
C. | 空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng),曾被稱(chēng)為“惰性氣體” | |
D. | 按質(zhì)量計(jì)算,空氣中約含氮?dú)?8%,氧氣21%,其他氣體和雜質(zhì)約占1% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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