2．氫氧化鋰（LiOH）與氫氧化鈉化學性質(zhì)相似，請寫出氫氧化鋰與稀硫酸反應(yīng)的化學方程式2LiOH+H2SO4═Li2SO4+2H2O．

分析 根據(jù)題意，氫氧化鋰與氫氧化鈉化學性質(zhì)相似，氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，則氫氧化鋰與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋰和水，寫出反應(yīng)的化學方程式即可．

解答 解：氫氧化鋰與氫氧化鈉化學性質(zhì)相似，氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，反應(yīng)的化學方程式為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；則氫氧化鋰與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋰和水，反應(yīng)的化學方程式為2LiOH+H2SO4═Li2SO4+2H2O．
故答案為：2LiOH+H2SO4═Li2SO4+2H2O．

點評 本題難度不大，掌握堿的化學性質(zhì)、化學方程式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．工業(yè)上用純堿和石灰石為原料制備燒堿的簡要工藝流程如圖所示，請回答：

（1）工藝流程中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
（2）步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（3）某研究性學習小組的同學想檢驗上述工藝中的燒堿溶液里是否含有純堿，甲同學選擇了一種酸溶液，乙同學選擇了一種堿溶液，丙同學也選擇了一種溶液，該溶液中溶質(zhì)與甲、乙同學所用溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)類別不同，他們都能達到檢驗目的，你認為丙同學所選溶液中的溶質(zhì)可能是CaCl2（填一種物質(zhì)的化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．某無色溶液中大量存在的離子如圖所示，其中X可能是（　　）
A．CO32ˉB．Cu2+C．OHˉD．Mg2+

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣用于切割金屬B．活性炭用于吸附水中雜質(zhì)
C．鐵粉用作食品保鮮吸氧劑D．氫氧化鋁用于治療胃酸過多

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗方案中，設(shè)計合理的是（　�。�
A．用過濾的方法將硬水進行軟化
B．用燃燒木炭的方法制備純凈的二氧化碳
C．加稀鹽酸檢驗氫氧化鈉固體是否變質(zhì)
D．用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

7．A、B、C三種類別不同的化合物均含有人體中最多的金屬元素，并且存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．
（1）寫出A轉(zhuǎn)化為B的實驗現(xiàn)象放熱．
（2）寫出B和碳酸鈉反應(yīng)的化學方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（3）寫出B的一種用途改良酸性土壤．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．圖A-E是化學實驗中常用的幾種裝置，請回答下列問題：

（1）指出有編號的儀器名稱：①長頸漏斗，②集氣瓶．
（2）可用推拉注射器活塞的方法檢查A裝置的氣密性（圖F）．當緩慢向右拉活塞時，如果裝置氣密性良好，可觀察到A
A．長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡                                B．瓶中液面明顯上升
C．長頸漏斗內(nèi)有液面上升                                  D．注射器內(nèi)有液體
（3）利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是二氧化碳（或氧氣），用E裝置對你選氣體進行干燥，可在瓶內(nèi)裝濃硫酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．生活處處皆化學，從化學的視角看下列做法中正確的是①③④⑤（填序號）．
①誤服重金屬中毒，喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質(zhì)的食品緩解
②香腸中加入過量亞硝酸鈉防腐
③炒菜時油鍋著火立即蓋上鍋蓋
④食用牛奶可為人體補充蛋白質(zhì)
⑤氫氧化鈉不慎沾在皮膚上，立即用大量的水沖洗，然后涂上硼酸溶液
⑥銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以明顯提高肥效．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學學科的特點．
 
（1）根據(jù)圖1，硅的相對原子質(zhì)量是28.09，B、C、D中屬于同種元素的是CD（填字母，下同），具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是D．
（2）圖2是稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的微觀示意圖，從微觀角度分析該反應(yīng)的實質(zhì)是酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子結(jié)合形成了水分子．

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同步練習冊答案