【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出儀器a、b的名稱：a是_____，b是_____。

(2)若用裝置A制取氧氣請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式_____，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。

(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣應(yīng)選取發(fā)生裝置_____(填字母)，寫(xiě)出反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式 _____，二氧化錳在反應(yīng)中起_____作用。實(shí)驗(yàn)室可用C裝置收集氧氣的原因是_____，檢驗(yàn)集氣瓶氣中氧氣是否收集滿的方法是_____。

(4)若用F裝置排水法收集純度較高的O2,氣體從接口_____(填“c”或“d”)進(jìn)入。

【答案】試管 長(zhǎng)頸漏斗 氯酸鉀 氯化鉀+氧氣 分解反應(yīng) B H2O2 H2O+O2 催化 氧氣密度大于空氣 將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃證明已滿 d

【解析】

（1）儀器①是試管，②是長(zhǎng)頸漏斗；故填：試管；長(zhǎng)頸漏斗；

（2）裝置A適用于固體和固體加熱的反應(yīng)，試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花，屬于氯酸鉀制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳作催化劑條件下生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)符合分解反應(yīng)一變多的特征；

故填：氯酸鉀 氯化鉀+氧氣；分解反應(yīng)；

（3）用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)用到二氧化錳來(lái)作為催化劑以加快其分解速率；屬于固液在常溫下反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選B；過(guò)氧化氫分解需要二氧化錳作為催化劑；實(shí)驗(yàn)室可用C裝置收集氧氣的原因是氧氣密度大于空氣，檢驗(yàn)集氣瓶氣中氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃證明已滿。

故填：B；H2O2 H2O+O2；催化；氧氣密度大于空氣；將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃證明已滿。

（4）若用F裝置排水法收集純度較高的O2，由于氧氣的密度小于水，氣體從接口d進(jìn)入。

故填：d。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】I．寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：

①碳酸氫銨受熱分解__________；②二氧化碳的檢驗(yàn)___________；

③鐵絲在氧氣中燃燒___________；④鎂條在空氣中燃燒____________；

⑤磷在氧氣中燃燒____________________。

Ⅱ．現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)。A是無(wú)色無(wú)味的氣體，B在A中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，同時(shí)生成一種黑色固體C。D是一種無(wú)色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)，請(qǐng)將答案填在空格內(nèi)：

A是_________；B是_________；C是___________；D是____________。

Ⅲ．如圖所示，在一個(gè)具有刻度和可以左右滑動(dòng)的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），活塞左端管內(nèi)密封有空氣，右端的管口跟空氣連通。將玻璃容器固定在盛有80℃熱水（恒溫）的燒杯上，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

試回答：（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可觀察到的現(xiàn)象是：白磷_____________，活塞___________________。

（2）由此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：氧氣的體積___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)提供的儀器，回答下列問(wèn)題:

（1）認(rèn)識(shí)儀器：儀器A的名稱是_____________；

（2）量取液體：量取5mL水，需要選擇的儀器是______________（填字母序號(hào)，下同)；

（3）向酒精燈里添加酒精應(yīng)該用____________；

（4）用量筒量取液體，仰視讀數(shù)會(huì)導(dǎo)致實(shí)際液體__________；

（5）捂熱法檢查裝置氣密性的具體方法___________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（共13分）為測(cè)定空氣中氧氣的含量，小華和小強(qiáng)同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下方案：

小華:采用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(燃燒匙中藥品為紅磷)

小強(qiáng):(如圖2)用實(shí)際容積為40 mL的試管作反應(yīng)容器，將過(guò)量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過(guò)導(dǎo)管與實(shí)際容積為60 mL且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置．

假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）紅磷在集氣瓶中燃燒的文字表達(dá)式為 。

（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為其原因可能是 、 。(寫(xiě)2點(diǎn))

（3）如將燃燒匙中紅磷換成硫粉，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒�？為什么�?/span> 。

（4）用小強(qiáng)設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)時(shí):實(shí)驗(yàn)前，打開(kāi)彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20 mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說(shuō)明____________________。若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開(kāi)彈簧夾�？捎^察到的現(xiàn)象為_(kāi)_______ ________；若不夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開(kāi)彈簧夾。可觀察到的現(xiàn)象為_(kāi)_____ 。

（5）圖2的設(shè)計(jì)操作與圖1比較，其優(yōu)點(diǎn)是_________________________。

（6）若按小強(qiáng)的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)際可能遇到諸多問(wèn)題而發(fā)生危險(xiǎn)，造成實(shí)驗(yàn)失敗。例如_____ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類思想在化學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要，下列變化既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�

A. 鎂+氧氣氧化鎂B. 石蠟+氧氣二氧化碳+水

C. 氧化汞汞+氧氣D. 氯氣+氫氣氯化氫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并用相應(yīng)的序號(hào)填空：

（1）紅磷在空氣中燃燒___________________________________ ；

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣___________________________________ ；

（3）木炭在氧氣中燃燒____________________________________________；

（4）以上各反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（填序號(hào)）________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】掌握儀器的使用并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能保障化學(xué)實(shí)驗(yàn)的成功和安全。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）如圖1所示進(jìn)行鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)之前，要用砂紙將鐵絲表面打磨光亮，目的是____________；鐵絲繞成螺旋狀的目的是____________；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶炸裂，原因是____________；

（2）某同學(xué)做“給液體加熱”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管炸裂了，其原因可能是____________；

（3）某學(xué)生用如圖2所示裝置進(jìn)行“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)。

①可以看到紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____________；反應(yīng)文字表達(dá)式____________；

②選擇圖2代替課本實(shí)驗(yàn)圖3的優(yōu)點(diǎn)是_____________；(答一點(diǎn)即可)；

③紅磷燃燒后冷卻至室溫，活塞a應(yīng)停在刻度______(填數(shù)字)處。若該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，可能的原因之一�?/span>_____________；

④該實(shí)驗(yàn)中的紅磷_______(填“能”或“不能”)用硫來(lái)代替。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置來(lái)制取干燥的氧氣，并測(cè)定生成氧氣的體積。裝置氣密性良好，圖中的錐形瓶?jī)?nèi)盛有質(zhì)量為m的過(guò)氧化氫溶液，燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動(dòng)，干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰（用來(lái)吸收水分，對(duì)氣體干燥）。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 將裝置I分別與裝置II、III、IV、V連接，均能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先裝藥品再檢查裝置氣密性

C. 若用裝置IV收集氧氣，可將帶火星的木條放置在a導(dǎo)管口處驗(yàn)滿

D. 若用裝置V測(cè)量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣是生命活動(dòng)的必需氣體。下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)、制備說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子

B. 可用向下排空氣法或排水法收集氧氣

C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成氧化鐵

D. 利用如圖裝置可比較MnO2和CuO對(duì)分解的影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案