請根據(jù)實驗裝置圖回答問題.

(1)寫出儀器a、b的名稱,a是
 
,b是
 

(2)若用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.要收集一瓶干燥的氧氣裝置為
 
(填裝置編號).
(3)A裝置中的一處明顯錯誤是
 
,否則會
 

(4)實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填裝置編號).(5)實驗室用加熱氯化銨固體與氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時得到氯化鈣和水,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填裝置編號),收集氨氣時應(yīng)選用D裝置,把收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中,觀察到集氣瓶內(nèi)有大量紅色液體進入.根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的可能性質(zhì)有①
 

 
(回答兩條即可),用D裝置檢驗氨氣收集滿的方法是
 
,為防止氨氣逸散通常在集氣瓶口放一小團棉花,說明氨氣分子
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途分析回答;
(2)根據(jù)裝置的特點選擇藥品制取氧氣,用向上排空氣法收集的氧氣是干燥的;
(3)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項分析回答;
(4)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的原理、裝置分析回答;
(5)根據(jù)實驗室制取氨氣的原理、氨氣的性質(zhì)分析回答.
解答:解:(1)由圖示可知,標(biāo)號儀器的名稱a是試管,b是分液漏斗.
(2)若用A裝置制取氧氣,屬于加熱固體制取氧氣,可用加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2.要收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)用向上排空氣法,應(yīng)選裝置為C.
(3)A裝置中的一處明顯錯誤是:試管口沒放棉花,堵塞導(dǎo)管,否則藥品會堵塞導(dǎo)管;
(4)實驗室制常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O,屬于固液常溫下反應(yīng)制取氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B.
(5)實驗室用加熱氯化銨固體與氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時得到氯化鈣和水,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A.由于收集氨氣時應(yīng)選用D裝置,說明了氨氣的密度小于空氣;由于把收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中,觀察到集氣瓶內(nèi)有大量紅色液體進入.說明了氨氣易溶入水,氨水能與酚酞試液反應(yīng),所以,用D裝置檢驗氨氣收集滿的方法是:管口放一滴有酚酞的試紙變紅,為防止氨氣逸散通常在集氣瓶口放一小團棉花,說明氨氣分子是運動的.
故答為:(1)試管、分液漏斗;(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2,C;(3)沒放棉花,堵塞導(dǎo)管;(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O,B;(5)A,①氨氣溶于水,②氨水與酚酞反應(yīng),管口放一滴有酚酞的試紙變紅,運動.
點評:練掌握實驗室中制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù),并能作出正確的選擇,記住常見氣體制取的反應(yīng)原理,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是一切生命體生存所必須的物質(zhì).

(1)圖A所示是凈化水的簡易裝置.其中能起到吸附作用的是
 
.若要得到純度更高的水,實驗室中常采用的方法是
 

(2)圖B所示是電解水的實驗.a(chǎn)管產(chǎn)生的氣體是
 
寫出電解水的文字表達式
 
,可以得出:水是由
 
組成的.除了該實驗外,通過另外的反應(yīng)也能得出水的組成,該反應(yīng)的文字表達式為
 

(3)圖C中甲、乙均為初中化學(xué)中的常見物質(zhì)“→”代表前面的物質(zhì)能通過化學(xué)變化得到后面的物質(zhì).則甲為
 
(寫名稱,下同),乙為
 
.A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同的理由是
 
(從微觀角度解釋).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

偏鈦酸鋇(BaTiO3)因其顯著地“壓電效應(yīng)”而廣泛的應(yīng)用于超聲波發(fā)生裝置中.已知偏鈦酸鋇中Ba元素的化合價為+2價,則鈦元素的化合價為( 。
A、+1B、+2C、+3D、+4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點.
(1)寫出相應(yīng)的符號
 的微粒符號
 
 ②氧化鋁中鋁元素顯+3價
 
         
(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖所示:
①微觀角度看,B圖表示:3
 
(填化學(xué)符號)
②從宏觀角度看,圖中表示混合物的是
 
(填字母符號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,以下推理正確的是( 。
A、堿的溶液顯堿性,所以顯堿性的溶液肯定是堿的溶液
B、分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
C、中和反應(yīng)有鹽和水生成,所以生成鹽和水的反應(yīng)都屬于中和反應(yīng)
D、化合物都是由不同種元素組成的,所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置,回答下列問題.

(1)寫出圖中儀器a的名稱
 
;
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是
 
(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為
 

(3)檢驗CO2是否收集滿的方法是
 

(4)用裝置F收集氫氣,則氫氣應(yīng)從導(dǎo)管口
 
(填“b”或“c”)通入.
(5)實驗室常用加熱MnO2與濃鹽酸混合物的方法制取氯氣(實驗裝置如圖C所示),實驗步驟是
 
(填序號).
①向燒瓶中加入濃鹽酸 ②加熱 ③向燒瓶中加入MnO2④檢查裝置氣密性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧化鈉是一種重要的化工基礎(chǔ)原料,廣泛地應(yīng)用于造紙、紡織、石油化工、印染等行業(yè).
(1)氫氧化鈉的俗名是
 
(只寫一種).氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)實驗室有一瓶久置的固體,標(biāo)簽上寫著“氫氧化鈉”.為了檢驗里面是否還存在NaOH,實驗員取少量該固體樣品進行以下實驗:

根據(jù)溶液變紅這一現(xiàn)象說明樣品中含有
 
(填序號).
A.CaCl2   B.Na2CO3    C.NaOH   D.Na2CO3和NaOH
如果白色沉淀中含有兩種物質(zhì),則這兩種物質(zhì)是
 
和Ca(OH)2(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

劉穎想配制100g 9.2%的食鹽溶液:
(1)配制此食鹽溶液主要步驟為:
 
 
、
 

(2)下列儀器中不可能用到的是(填序號)
 

A.燒杯  B.漏斗  C.玻璃棒  D.量筒  E.酒精燈  F.托盤天平
(3)配制過程應(yīng)選用下列哪種規(guī)格的量筒(填序號)
 

A.100mL  B.20mL  C.50mL  D.200mL
(4)稱量時,她將食鹽放于天平的右盤,游碼移至0.2g處,左盤上放置的砝碼質(zhì)量是9g,則實際稱得的食鹽質(zhì)量是
 
g.若用量筒取水的體積時,俯視讀數(shù),則該生實際配得食鹽溶解溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“大于”、“小于”、“等于”)9.2%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活離不開化學(xué)物質(zhì).現(xiàn)有以下六種物質(zhì):
①生石灰  ②食鹽  ③CaCO3   ④CO(NH22  ⑤C2H5OH  ⑥NaHCO3 ⑦濃硫酸  ⑧C6H12O6  ⑨亞硝酸鈉 ⑩KNO3.請選擇適當(dāng)物質(zhì)的番號填空:
(1)可用作補充人體能量的糖是
 
; 
(2)可用作補鈣的鹽是
 
;
(3)可用作食品干燥劑的是
 
; 
(4)可用作發(fā)酵粉的是
 

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同步練習(xí)冊答案