邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,以下推理正確的是(  )
A、堿的溶液顯堿性,所以顯堿性的溶液肯定是堿的溶液
B、分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
C、中和反應(yīng)有鹽和水生成,所以生成鹽和水的反應(yīng)都屬于中和反應(yīng)
D、化合物都是由不同種元素組成的,所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物
考點(diǎn):堿的化學(xué)性質(zhì),中和反應(yīng)及其應(yīng)用,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題:課本知識(shí)同類信息
分析:根據(jù)物質(zhì)類別中的有關(guān)概念和化學(xué)反應(yīng)的概念來解答,利用適當(dāng)?shù)氖聦?shí)實(shí)例來說明推理的正確性.
解答:解:A、碳酸鈉的水溶液也呈堿性,但不是堿,故錯(cuò)誤;
B、構(gòu)成物質(zhì)的微粒包括分子、原子、離子,故錯(cuò)誤;
C、中和反應(yīng)是酸與堿的反應(yīng),金屬氧化物與酸反應(yīng)也生成鹽和水,但不是中和反應(yīng),故錯(cuò)誤;
D、化合物都是由不同種元素組成的,所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物,故正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題較難,考查學(xué)生在熟悉所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的整合歸納,把握推理這一常用的學(xué)習(xí)方法,但應(yīng)注意特例的存在.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示下列物質(zhì):
(1)氧氣
 
(2)氮?dú)?div id="ddozcun" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 (3)硫
 
(4)二氧化碳
 
(5)五氧化二磷
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是一把鐵制剪刀.它的下列“自述”中一定涉及到化學(xué)變化的是( 。
A、“我的造型既特殊又美觀”
B、“我能剪出各式各樣的服飾”
C、“我經(jīng)過磨礪會(huì)更加鋒利”
D、“我在潮濕的空氣中會(huì)生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是(  )
A、空氣液化,礦石粉碎
B、碘升華,紅磷燃燒
C、實(shí)驗(yàn)室制氧氣,鐵生銹
D、滴水成冰,工業(yè)制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)中既不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng)的是(  )
A、碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
B、氯酸鉀
催化劑
加熱
氯化鉀+氧氣
C、鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂
D、蠟燭+氧氣 
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題.

(1)寫出儀器a、b的名稱,a是
 
,b是
 

(2)若用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.要收集一瓶干燥的氧氣裝置為
 
(填裝置編號(hào)).
(3)A裝置中的一處明顯錯(cuò)誤是
 
,否則會(huì)
 

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填裝置編號(hào)).(5)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨固體與氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時(shí)得到氯化鈣和水,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填裝置編號(hào)),收集氨氣時(shí)應(yīng)選用D裝置,把收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中,觀察到集氣瓶內(nèi)有大量紅色液體進(jìn)入.根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的可能性質(zhì)有①
 

 
(回答兩條即可),用D裝置檢驗(yàn)氨氣收集滿的方法是
 
,為防止氨氣逸散通常在集氣瓶口放一小團(tuán)棉花,說明氨氣分子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

開放日,化學(xué)興趣小組的同學(xué)自擬研究主題,對(duì)過氧化氫分解反應(yīng)及催化劑做研究:
(1)小紅的實(shí)驗(yàn)方案為:
3g氧化銅3g氧化鐵3g二氧化錳3g氧化鋁
10%過氧化氫溶液10mL2.83.41.55.7
她要探究的問題是
 
,通過實(shí)驗(yàn),她得出結(jié)論是
 

(2)小明的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如圖所示
30% H2O2 10mL15% H2O2 10mL5% H2O2 10mL
加入agMnO20.20.82.0
小明通過分析數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是
 

(3)小剛的探究過程如下:
①【問題】MgO能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
②【猜想】MgO能作過氧化氫分解的催化劑.
③【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一
A
 
木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液不分解
實(shí)驗(yàn)二在裝有10mL15% 過氧化氫溶液的試管中加入少量MgO,然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃

B
 
④【結(jié)論】MgO能加快過氧化氫的分解速率,故MgO能作過氧化氫分解的催化劑.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)進(jìn)行了交流討論,認(rèn)為小剛的猜想還不能得到證實(shí),理由是
 

參與了課外小組的研究后,是否觸發(fā)了你的靈感?關(guān)于過氧化氫分解以及催化劑問題,你想研究的問題是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的部分操作,其中錯(cuò)誤的是(  )
A、
稱量
B、
溶解
C、
過濾
D、
蒸發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下面所提供的實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取O2、.、CO2時(shí),都可選用的氣體發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同)收集O2和CO2時(shí)都可選用的裝置是
 

(4)如圖中的裝置有一個(gè)是錯(cuò)誤的
 
.(填序號(hào),下同)
(5)小冬選用如圖中的裝置進(jìn)行CO2的制取,他看到發(fā)生裝置中有氣泡冒出,然后把導(dǎo)氣管插入到澄清的石灰水中,未觀察到渾濁現(xiàn)象.其原因可能是(寫出一條即可)
 

(6)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水,可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取.如果要制取氨氣你應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(填序號(hào))

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