同學們在學習堿的化學性質時,進行了如圖所示的實驗:
(1)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)丙實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象是
 

(3)實驗結束后,同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,產(chǎn)生疑問.
【提出問題】廢液中含有哪些物質?
【交流討論】
①一定含有的物質:指示劑、水、硫酸鈉、碳酸鈣.
②還含有能使廢液呈堿性的物質,能使廢液呈堿性的物質是什么?
同學們有如下猜想:
小麗認為:有氫氧化鈉和碳酸鈉
小明認為:只有碳酸鈉
小平認為:只有氫氧化鈉
你認為可能的是
 
(寫一種猜想).
【實驗設計】小芳想用氯化鈣溶液來驗證以上三個同學的猜想,通過查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設計如下實驗,請你將小芳的實驗設計補充完整. 
實驗內(nèi)容預計現(xiàn)象預計結論
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置①有白色溶液,溶液呈紅色小麗的猜想正確
 
小明的猜想正確
 
小平的猜想正確
考點:探究酸堿的主要性質,堿的化學性質,鹽的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見的堿 堿的通性
分析:根據(jù)堿的化學性質結合題給條件來完成題目.堿所具有的化學性質主要有①與酸堿指示劑反應②與酸性氧化物反應③與酸反應④與鹽反應.
解答:解:
(1)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,堿可以與二氧化碳發(fā)生化學反應,當把氫氧化鈉溶液滴入裝有二氧化碳的錐形瓶中時,由于反應消耗了二氧化碳,而使封閉的錐形瓶內(nèi)的氣體壓強小于外界大氣壓,從而使氣球鼓起,故我們看到的現(xiàn)象為:氣球脹大;發(fā)生反應的化學方程式為:CO2+NaOH=Na2CO3+H2O;
(2)澄清石灰水即是氫氧化鈣溶液,它可以碳酸鈉溶液反應生成不溶于水的碳酸鈣,碳酸鈣為白色沉淀,丙實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象是:澄清石灰水變渾濁;
(3)【交流討論】
①在所有反應物、生成物和溶液中的水中,唯一不發(fā)生化學反應的是硫酸鈉和水.廢液缸中的廢液渾濁并呈紅色,渾濁說明一定含碳酸鈣,呈紅色說明一定有酚酞和堿.
②本題所有反應物生成物中溶液顯堿性的有氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉.而其中的碳酸鈉和氫氧化鈣不能共存,所以堿性物質可以是只有碳酸鈉或只有氫氧化鈣或只有氫氧化鈉,也可以是氫氧化鈉和碳酸鈉,還可以是氫氧化鈉和氫氧化鈣等.故可填寫:氫氧化鈉和氫氧化鈣;
[實驗設計]取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置.如果有白色沉淀,溶液呈紅色.則顯堿性的物質是氫氧化鈉和碳酸鈉,小麗的猜想正確;如果產(chǎn)生白色沉淀、溶液變?yōu)闊o色,則顯堿性的物質只有碳酸鈉,小明的猜想正確;如果無白色沉淀,溶液呈紅色,則顯堿性的物質是氫氧化鈉,小平的猜想正確.所以:
實驗內(nèi)容預計現(xiàn)象預計結論
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置.①有白色沉淀,溶液呈紅色.小麗的猜想正確.
②有白色沉淀,溶液由紅色變?yōu)闊o色.小明的猜想正確.
③無白色沉淀,溶液呈紅色.小平的猜想正確
故答案為:
(1)氣球脹大;CO2+NaOH=Na2CO3+H2O;
(2)澄清石灰水變渾濁;
(3))
【交流討論】氫氧化鈉和氫氧化鈣;
【實驗設計】
實驗內(nèi)容預計現(xiàn)象預計結論
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置.①有白色沉淀,溶液呈紅色.小麗的猜想正確.
②有白色沉淀,溶液由紅色變?yōu)闊o色.小明的猜想正確.
③無白色沉淀,溶液呈紅色.小平的猜想正確
點評:有關實驗方案的設計是中考的熱點之一,本題根據(jù)題目提供的信息,結合實驗探究的一般步驟和酸堿鹽的性質等知識來解決,還要注意化學方程式的書寫和配平.本考點主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是有關微粒性質的探究實驗.

實驗一:如圖一,上瓶盛的是空氣,下瓶盛的是紅棕色的二氧化氮氣體.當抽去玻璃片后,觀察到的現(xiàn)象為
 
;說明
 
.當兩瓶氣體混勻后微粒
 
(填“繼續(xù)”或“停止”)運動.
實驗二:如圖二,用兩支醫(yī)用注射器分別吸入等體積的空氣和水,用手指頂住末端注射孔,將栓塞慢慢推入,
 
(填“A”或“B”)注射器容易推壓,其原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

三聚氰胺的化學式是C3H6N6,結構如圖.它易升華,能溶于熱水,不溶于醚、苯和四氯化碳,一般情況下較穩(wěn)定,但在高溫下會分解放出氰化物.據(jù)此回答:
(1)三聚氰胺由
 
種元素組成,它的一個分子中共有
 
個原子,其中氮元素的質量分數(shù)是
 

(2)上述描述中屬于三聚氰胺物理性質的是(寫一點即可,下同)
 
,化學性質的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

研究性學習小組選擇從空氣中制取氮氣作為研究課題,以下是他們設計的實驗方案:

(1)除去CO2和H2O:如圖(A)裝置中發(fā)生反應的化學方程式是
 

(2)除去氧氣他們分別收集一瓶氣體用如圖(C)裝置進行除去氧氣的燃燒試驗,其中甲用紅磷,乙用木炭.你認為
 
的方法不科學,原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中處處有化學.請你用化學知識回答以下生活中的問題;
(1)請將下列短文中帶點的部分,用恰當?shù)幕瘜W用語填寫在橫線上:
太陽鏡具有保護眼睛的功能.它的鏡腳一般是由塑料(其中含有
?
?
?
 
制成的,玻璃鏡片的主要成分是
?
?
?
?
 
,且變色玻璃中含有
?
?
?
 

(2)黃瓜富含維生素C,維生素C在pH<7和低溫的環(huán)境中較穩(wěn)定,為減少維生素C的損失,食用黃瓜時比較恰當?shù)姆椒ㄊ?div id="69cxk5w" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學 來源: 題型:

結合圖示實驗裝置,回答下列問題.

(1)寫出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是
 
(填“A”、“B”或“C”),裝入藥品前應先
 
,反應的文字表達式是
 

(3)實驗室用B裝置制取二氧化碳時,③中應加入
 
.收集裝置應選擇
 
.如用G裝置收集CO2,則氣體應從
 
端通入(填“a”或“b”).
(4)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是
 
(答出一點即可).
(5)實驗室也常用B實驗裝置制備氫氣,推測其反應物是
 
(填序號),
A.金屬鋅粒與稀鹽酸    B.木炭和水在高溫條件下
用E或者F來收集氫氣,推測氫氣的物理性質是
 
(任寫一點).

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗必須嚴格按規(guī)定操作,否則可能導致實驗失敗或人身傷害.請?zhí)顚懴铝绣e誤的操作,或錯誤操作可能造成的不良后果.
錯誤的可能造成的不良后果
(1)給試管里的液體加熱時,試管伸進燈芯
 
(2)
 
用合格的量簡量取5mL液體,實際5.4mL.
(3)向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精
 
(4)砝碼與物品顛倒了位置用合格的托盤天平稱取6.8克固體,實際只有
 
克.(1克以下用游碼)

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬具有共同的物理性質是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C三種元素,A元素原子的原子核內(nèi)有1個質子,B元素是地殼中含量最多的元素,C元素和B元素形成的一種氣體D能使澄清的石灰水變渾濁.
(1)A、B、C三種元素的名稱:A
 
B
 
C
 

(2)氣體D是
 
,它是由
 
(填“分子”或“原子”)構成的.

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