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19．下列實驗方案能達到目的是（　�。�
A．除去CO中的CO2B．
探究二氧化錳對反應速率的影響
C．探究空氣中氧氣的含量D．探究影響物質溶解性的因素

分析 A、除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．
B、要注意變量的控制，注意要除探究要素不同之外，其它條件都應該是相同的，據(jù)此進行分析判斷．
C、根據(jù)測定空氣中氧氣含量的實驗原理，進行分析判斷．
D、根據(jù)溶質和溶劑均不同，進行分析判斷．

解答 解：A、一氧化碳能與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項實驗方案不能達到目的．
B、由于過氧化氫溶液的濃度不同，無法確定二氧化錳對反應速率的影響，故選項實驗方案不能達到目的．
C、白磷燃燒消耗氧氣，使注射器內的氣體減少，減少的氣體就是氧氣的體積，故選項實驗方案能達到目的．
D、由于溶質和溶劑均不同，無法確定探究影響物質溶解性的因素，故選項實驗方案不能達到目的．
故選：C．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．如圖為過濾裝置，
（1）寫出下列儀器、用品的名稱：
A玻璃棒 B濾紙C漏斗  D燒杯
（2）過濾時注意一貼二低三靠，
二低濾紙略低于漏斗口，液面低于濾紙，
（3）玻璃棒的作用引流
（4）過濾后液體仍混濁的原因是濾紙破損
（5）如果過濾時速率很慢，可能的原因是濾紙未貼漏斗的內壁．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某學習小組對課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內容產生興趣．在老師的指導下，用自制的實驗裝置（圖1）進行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實驗．一段時間后，關閉電源，從K處導出部分溶液作為待測液進行如下探究．
（1）電解飽和食鹽水生成燒堿、氫氣和氯氣，該反應的化學方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．
（2）為了檢驗待測液中含有氫氧化鈉，某同學取待測液滴加酚酞溶液，當出現(xiàn)紅色的現(xiàn)象時，表明含有氫氧化鈉．
（3）為了測定待測液中氫氧化鈉的質量分數(shù)，可以用沉淀法．甲組同學按照圖2所示的實驗步驟進行實驗：

a．步驟②須加入足量的氯化鎂溶液，其目的是將氫氧化鈉全部轉化為氫氧化鎂，發(fā)生反應的化學方程式為2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl．滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作是：靜置，取上層清液于試管中，滴加氯化鎂溶液，若觀察到無明顯現(xiàn)象，則證明氯化鎂溶液已經足量．
b．利用沉淀物的質量計算氫氧化鈉的質量分數(shù)，若缺少步驟④的操作，則所測得的氫氧化鈉的質量分數(shù)將偏大（填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）．
（4）乙組同學利用酸堿中和法測定待測液中氫氧化鈉的質量分數(shù)．稱取4g待測液于燒杯中加水稀釋，用帶有刻度的滴管逐滴滴加7.3%的稀鹽酸（密度為1.02g/mL），邊加邊振蕩，用pH計測定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下：
加入稀鹽酸的體積/mL02.04.06.08.09.8
燒杯中溶液的pH13.012.912.812.612.37.0
試計算待測液中氫氧化鈉的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．據(jù)《金陵晚報》題為《廢棄定影液中淘出銀子》的文章報道，有人利用攝影店廢棄的定影液，每月可回收價值約 20 萬元的銀．一種回收方法的反應原理是：Fe+2AgNO 3=2Ag+Fe（NO 3 ） 2．該反應屬于（　　）
A．化合反應B．分解反應C．復分解反應D．置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列實驗操作中，不正確的是（　�。�
A．
加熱溶液		B．
稱量食鹽		C．
滴加液體		D．
量取液體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線圖，下列有關說法正確的是（　　）
A．t1℃時，a、c的溶液中溶質質量分數(shù)相等
B．溫度低于t2℃時，溶解度b＞a＞c
C．t3℃時，a、b的飽和溶液分別降溫到t1℃，a析出的晶體更多
D．t1℃時，a、b的飽和溶液分別升溫到t3℃，b的溶質質量分數(shù)更大

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．結合如圖實驗裝置回答問題

（1）儀器名稱：a集氣瓶、b集氣瓶；
（2）某同學用氯酸鉀與二氧化錳制取一瓶純凈的氧氣，選用的發(fā)生裝置與收集裝置的組合是AE，寫出此方法制取氧氣的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）某同學用A裝置制取氧氣時發(fā)現(xiàn)試管固定得太高，該同學應調節(jié)圖二中的旋鈕②（填“①”“②”或“③”）
（4）圖三是通電分解水的實驗裝置圖，試回答下列問題
寫出水電解的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，電解水時常加入少量氫氧化鈉或硫酸，其目的是增強水的導電性，根據(jù)圖可知：A試管內收集到的氣體是氫氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．具有爆炸性的高能微粒N5+陽離子被美國加洲愛德華空軍基地空軍研究室研究高能的科學家們合成．關于這種微粒的說法正確的是（　�。�
A．N5+是由5個氮原子構成的單質B．N5+中只有質子沒有中子和電子
C．每個N5+中含35個質子和34個電子D．每個N5+中含35個質子和35個電子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．吸入汞蒸氣或者食用被汞污染的食品等易引起汞中毒，因此，汞的生產、使用等環(huán)節(jié)應嚴格控制．如圖是元素周期表中汞元素的相關信息．下列有關汞的說法錯誤的是（　�。�
A．汞的核外電子數(shù)為80
B．汞的相對原子質量為200.6
C．汞是常溫下呈液態(tài)的金屬，具有導電性
D．汞在化學反應中容易得到電子

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