我能寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)：
①2個(gè)氯離子
 
； ②保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
；③8個(gè)氨分子
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、離子還是化學(xué)式，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．
解答：解：①根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；進(jìn)行解答，故2個(gè)氯離子表示為：2Cl-；答案為：2Cl-；
②水分子是保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，根據(jù)分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，答案為：H2O；
③分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此8個(gè)氨分子表示為：8NH3；答案為：8NH3．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)把自制的一種黃色花汁，分別滴加到下列不同的試劑中，并記錄觀察到的現(xiàn)象如下表所示．
試劑 稀鹽酸 食醋 蔗糖水 蒸餾水 肥皂水 燒堿溶液 石灰水
顏色 紅 紅 黃 黃 綠 綠 綠
請(qǐng)分析上表，并回答下列問(wèn)題：
（1）該花汁
 
（填“可以”或“不可以”）作酸堿指示劑．
（2）燒堿溶液中的微粒有
 
．
（3）蚊子叮咬人時(shí)射入蟻酸（具有酸的性質(zhì)），使皮膚紅腫、痛癢．要緩解這種癥狀，簡(jiǎn)易可行的辦法是在叮咬處涂抹上述試劑中的
 
．
（4）胃酸的主要成分是鹽酸，胃舒平[主要成分Al（OH）3]常用于治療胃酸過(guò)多癥，寫(xiě)出胃舒平治療胃酸過(guò)多癥時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
（5）石灰水暴露于空氣中易變質(zhì)，寫(xiě)出變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從Ca、H、O、C四種元素中選擇適當(dāng)元素組成物質(zhì)，用化學(xué)式填空：
（1）金屬單質(zhì)
 
   
（2）非金屬單質(zhì)
 
 
（3）酸
 

（4）堿
 
     
（5）鹽
 
     
（6）氧化物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列化學(xué)方程式
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣
 
；
（3）電解水
 
；
（4）紅磷燃燒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬與人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān)．
（1）自然界中除了隕石外難以找到單質(zhì)鐵，這是因?yàn)檩^活潑的金屬元素往往以
 
（填“化合”或“游離”）態(tài)存在于自然界．
（2）古人在孔雀石上燒烤食物時(shí)無(wú)意中獲得銅，其中涉及木炭與氧化銅的反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，其中的還原劑是
 
；我國(guó)是最早使用膽銅法煉銅的國(guó)家，其反應(yīng)原理是：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，該反應(yīng)利用了鐵的金屬活動(dòng)性比銅
 
（填“強(qiáng)”或“弱”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分析下列做法對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響（假定實(shí)驗(yàn)中其他操作均正確）：
（1）用銅絲測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，所用銅絲的量不足，測(cè)得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)
 
（填“偏大”“不變”“偏小”，下同）．
（2）用二氧化錳和一定量的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，所用二氧化錳的量偏多，制得氧氣的質(zhì)量
 
．
（3）配制100g5%的食鹽水，量取水時(shí)俯視了液面，所配制的食鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
．
（4）氫氧化鈉溶于水時(shí)的溫度
 
硝酸銨溶于水時(shí)的溫度．
（5）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，瓶?jī)?nèi)沒(méi)有留水或一層細(xì)沙，后果是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代科學(xué)中，對(duì)催化劑的作用還沒(méi)有完全弄清楚．在大多數(shù)情況下，人們認(rèn)為催化劑本身與反應(yīng)物一起參加了化學(xué)反應(yīng)，形成分解的中間產(chǎn)物．已知：A、B、O2是三種不同的物質(zhì)，將它們混合后，發(fā)生下列兩步反應(yīng)：A+O2═AO2；B+AO2═A+BO2按照上述理論推測(cè)該反應(yīng)的催化劑是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母編號(hào)）：
A．小蘇打      B．武德合金       C．硝酸鉀       D．熟石灰
E．生石灰     F．肥皂水
（1）可用作食品干燥劑
 
；      （2）可作復(fù)合肥料
 
；
（3）可用于治療胃酸過(guò)多
 
；    （4）制作保險(xiǎn)絲
 
；
（5）可改良酸性土壤的堿
 
；    （6）區(qū)分硬水和軟水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)已配平的反應(yīng)式：鉛丹+4HNO3═PbO2+2Pb（NO3）2+2H2O可以推測(cè)鉛丹的化學(xué)式是（　　）
A、Pb
B、PbO
C、PbO2
D、Pb3O4

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