16.如圖是氧化反應和化合反應的邏輯關系圖,其中左側的圓表示氧化反應,右側則表示化合反應,那么其中A表示是不是化合反應的氧化反應,C表示的是不是氧化反應的化合反應.
下列化學反應中屬于A的有(1),屬于B的有(2)(4),屬于C的有(3).
(1)CH4+2O2 $\stackrel{點燃}{→}$CO2+2H2
(2)4P+5O2 $\stackrel{點燃}{→}$2P2O5
(3)SO3+H2O→H2SO4          
(4)C+O2$\stackrel{點燃}{→}$  CO2

分析 一些氧化反應屬于化合反應,一些化合反應屬于氧化反應,一些反應既屬于氧化反應,又屬于化合反應.

解答 解:其中左側的圓表示氧化反應,右側則表示化合反應,那么其中A表示是不是化合反應的氧化反應,C表示的是不是氧化反應的化合反應;
(1)CH4+2O2 $\stackrel{點燃}{→}$CO2+2H2O屬于氧化反應,不屬于化合反應;
(2)4P+5O2 $\stackrel{點燃}{→}$2P2O5屬于氧化反應,也屬于化合反應;
(3)SO3+H2O→H2SO4 不屬于氧化反應,屬于化合反應;
(4)C+O2$\stackrel{點燃}{→}$ CO2屬于氧化反應,也屬于化合反應.
故填:不是化合反應的氧化反應;不是氧化反應的化合反應;(1);(2)(4);(3).

點評 本題主要考查物質的分類方法,只要理解了物質的分類方法,解答起來就比較簡單了.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列說法正確的是( 。
A.實驗室用雙氧水制取氧氣不屬于分解反應
B.分離液態(tài)空氣屬于分解反應
C.某反應既是化合反應又是分解反應
D.某反應既是化合反應又是氧化反應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗操作中,正確的是( 。
A.用滴管滴加液體時,應將滴管伸入試管中
B.取塊狀藥品時,如果沒有鑷子可以用手拿
C.用剩的藥品一定要放回原瓶,以免浪費
D.將試管夾從試管底部往上套,應夾在離試管口$\frac{1}{3}$處

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

4.取含NaCl和Na2CO3的樣品42.4g,溶于266.4g水中,待完全溶解后,加入質量分數(shù)為10%的鹽酸146g,鹽酸與碳酸鈉恰好完全反應.求:
(1)樣品中碳酸鈉的質量分數(shù);
(2)反應后所得的溶液中溶質的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.根據(jù)如圖回答問題.

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①酒精燈,②集氣瓶.
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為B,收集裝置為C或E.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應的基本反應類型為分解反應.
(4)小紅在實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣,若主要操作步驟有①從水槽中取出導管  ②檢驗裝置的氣密性  ③停止加熱  ④收集氣體  ⑤加熱  ⑥加入藥品,請寫出正確的操作順序②、⑥、⑤、④、①、③(填序號).
(5)用裝置E收集氧氣時,下列實驗操作正確的是ac(填序號).
a.加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中
b.加熱后,觀察到水中導管口開始有氣泡時,立即收集氣體
c.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上
(6)加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣(NH3).氨氣密度比空氣小,極易溶于水形成氨水,制取氨氣應選用的一套裝置為AD(填字母序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.空氣的成分中能供給人體呼吸的氣體是( 。
A.氧氣B.氮氣C.稀有氣體D.二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.下列五種物質中均含有氮元素,它們是按氮元素的化合價由低到高的順序排列的:①NH3   ②N2   ③NO   ④X   ⑤N2O5.根據(jù)排列規(guī)律,X可能是C
A.N2O              B.NaNO3       C.NaNO2            D.N2O4

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.學習化學要學會歸納.請你將A組中的物質序號填在B組中有關內容后的橫線上.
A組                     B組
a藥匙                  白色固體d
b氧氣                  空氣中占有0.94%c
c稀有氣體           實驗室制取氧氣的原料e
d氧化鎂              能使澄清的石灰水變渾濁f
e高錳酸鉀          化學性質比較活潑b
f二氧化碳           取用粉末狀藥品a.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.某興趣小組的同學設計實驗探究紅磚粉對過氧化氫溶液分解反應能否起催化作用:
①A、B試管中均盛等體積等濃度的過氧化氫溶液;
②向A中加入1克紅磚粉,分別將帶火星的木條放置在A、B試管口,A管口木條復燃,B管口木條不復燃;
③反應結束后,將A中混合物過濾、洗滌、烘干得到濾渣;
④觀察濾渣的顏色和狀態(tài);
⑤稱量濾渣的質量為1克;
⑥將濾渣加入到B試管中,伸入帶火星木條,木條復燃.
請回答:
(1)在探究過程中做的是對比實驗.
(2)通過實驗②你得出的結論是:紅磚粉能夠加快過氧化氫的分解速率.
(3)設計實驗⑥的目的是:驗證紅磚粉的化學性質沒有改變.
(4)若省掉步驟④能否達到實驗目的?能.你的理由是不需要探究紅磚粉的物理性質在化學反應前后是否改變;若省掉步驟⑤能否到達實驗目的?不能.你的理由是不能驗證出紅磚粉在化學反應前后的質量是否改變.

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