16.如圖是氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)的邏輯關(guān)系圖,其中左側(cè)的圓表示氧化反應(yīng),右側(cè)則表示化合反應(yīng),那么其中A表示是不是化合反應(yīng)的氧化反應(yīng),C表示的是不是氧化反應(yīng)的化合反應(yīng).
下列化學(xué)反應(yīng)中屬于A的有(1),屬于B的有(2)(4),屬于C的有(3).
(1)CH4+2O2 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$CO2+2H2
(2)4P+5O2 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$2P2O5
(3)SO3+H2O→H2SO4          
(4)C+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$  CO2

分析 一些氧化反應(yīng)屬于化合反應(yīng),一些化合反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),一些反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng),又屬于化合反應(yīng).

解答 解:其中左側(cè)的圓表示氧化反應(yīng),右側(cè)則表示化合反應(yīng),那么其中A表示是不是化合反應(yīng)的氧化反應(yīng),C表示的是不是氧化反應(yīng)的化合反應(yīng);
(1)CH4+2O2 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$CO2+2H2O屬于氧化反應(yīng),不屬于化合反應(yīng);
(2)4P+5O2 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$2P2O5屬于氧化反應(yīng),也屬于化合反應(yīng);
(3)SO3+H2O→H2SO4 不屬于氧化反應(yīng),屬于化合反應(yīng);
(4)C+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ CO2屬于氧化反應(yīng),也屬于化合反應(yīng).
故填:不是化合反應(yīng)的氧化反應(yīng);不是氧化反應(yīng)的化合反應(yīng);(1);(2)(4);(3).

點(diǎn)評 本題主要考查物質(zhì)的分類方法,只要理解了物質(zhì)的分類方法,解答起來就比較簡單了.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列說法正確的是( 。
A.實驗室用雙氧水制取氧氣不屬于分解反應(yīng)
B.分離液態(tài)空氣屬于分解反應(yīng)
C.某反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是分解反應(yīng)
D.某反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗操作中,正確的是(  )
A.用滴管滴加液體時,應(yīng)將滴管伸入試管中
B.取塊狀藥品時,如果沒有鑷子可以用手拿
C.用剩的藥品一定要放回原瓶,以免浪費(fèi)
D.將試管夾從試管底部往上套,應(yīng)夾在離試管口$\frac{1}{3}$處

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

4.取含NaCl和Na2CO3的樣品42.4g,溶于266.4g水中,待完全溶解后,加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸146g,鹽酸與碳酸鈉恰好完全反應(yīng).求:
(1)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)反應(yīng)后所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.根據(jù)如圖回答問題.

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①酒精燈,②集氣瓶.
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B,收集裝置為C或E.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng).
(4)小紅在實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣,若主要操作步驟有①從水槽中取出導(dǎo)管  ②檢驗裝置的氣密性  ③停止加熱  ④收集氣體  ⑤加熱  ⑥加入藥品,請寫出正確的操作順序②、⑥、⑤、④、①、③(填序號).
(5)用裝置E收集氧氣時,下列實驗操作正確的是ac(填序號).
a.加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中
b.加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時,立即收集氣體
c.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上
(6)加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣(NH3).氨氣密度比空氣小,極易溶于水形成氨水,制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置為AD(填字母序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.空氣的成分中能供給人體呼吸的氣體是( 。
A.氧氣B.氮?dú)?/td>C.稀有氣體D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.下列五種物質(zhì)中均含有氮元素,它們是按氮元素的化合價由低到高的順序排列的:①NH3   ②N2   ③NO   ④X   ⑤N2O5.根據(jù)排列規(guī)律,X可能是C
A.N2O              B.NaNO3       C.NaNO2            D.N2O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.學(xué)習(xí)化學(xué)要學(xué)會歸納.請你將A組中的物質(zhì)序號填在B組中有關(guān)內(nèi)容后的橫線上.
A組                     B組
a藥匙                  白色固體d
b氧氣                  空氣中占有0.94%c
c稀有氣體           實驗室制取氧氣的原料e
d氧化鎂              能使澄清的石灰水變渾濁f
e高錳酸鉀          化學(xué)性質(zhì)比較活潑b
f二氧化碳           取用粉末狀藥品a.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.某興趣小組的同學(xué)設(shè)計實驗探究紅磚粉對過氧化氫溶液分解反應(yīng)能否起催化作用:
①A、B試管中均盛等體積等濃度的過氧化氫溶液;
②向A中加入1克紅磚粉,分別將帶火星的木條放置在A、B試管口,A管口木條復(fù)燃,B管口木條不復(fù)燃;
③反應(yīng)結(jié)束后,將A中混合物過濾、洗滌、烘干得到濾渣;
④觀察濾渣的顏色和狀態(tài);
⑤稱量濾渣的質(zhì)量為1克;
⑥將濾渣加入到B試管中,伸入帶火星木條,木條復(fù)燃.
請回答:
(1)在探究過程中做的是對比實驗.
(2)通過實驗②你得出的結(jié)論是:紅磚粉能夠加快過氧化氫的分解速率.
(3)設(shè)計實驗⑥的目的是:驗證紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)沒有改變.
(4)若省掉步驟④能否達(dá)到實驗?zāi)康?能.你的理由是不需要探究紅磚粉的物理性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后是否改變;若省掉步驟⑤能否到達(dá)實驗?zāi)康?不能.你的理由是不能驗證出紅磚粉在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量是否改變.

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同步練習(xí)冊答案