某小組在學習“二氧化碳制取的研究”課題時,探究了二氧化碳氣體的收集方法.

【查閱資料】

通常狀況下,1體積水約能溶解1 體積二氧化碳,所得溶液pH約為5.6.

【提出問題】

二氧化碳能不能用排水法收集?

【實驗設計與操作】

實驗一、在通常狀況下,測定二氧化碳溶液水所得溶液調(diào)查PH,判斷二氧化碳在水中溶解度的體積.

(1)如圖1甲裝置中反應的化學方程式是  

(2)實驗時,需先將甲裝置中的空氣排盡.其操作是:開啟彈簧夾  、關(guān)閉彈簧夾,打開活塞,滴加稀鹽酸至空氣排盡.檢驗空氣已排盡的方法是  

(3)關(guān)閉K1,打開K2,K3.待丙裝置中收集半瓶氣體時,關(guān)閉活塞K2 和K3,充分振蕩丙裝置.然后用pH 計測得如下數(shù)據(jù):

物質(zhì)

丁裝置中溶液

丙裝置中溶液

pH

6.50

5.60

分析可知,在丙和丁裝置中所溶解二氧化碳的體積  (填“大于”“小于”“等于”) 丙和丁裝

置中溶液的總體積.

(4)實驗中,乙裝置的作用是  .若沒有乙裝置,則測出的溶液pH 會  

實驗二:在通常狀況下分別測定排空氣法和排水法收集的氣體中氧氣的體積分數(shù),從而得到二氧化碳的體積分數(shù).

(5)用氧氣測量儀測得收集的氣體中氧氣體積分數(shù)隨時間的變化關(guān)系如圖2(起始時氧氣的體積分數(shù)都以21%計),則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)較大的是  (填“排空氣”或“排水”)法,兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)的差值是  

【結(jié)論與反思】

(6)由實驗一、二分析,你認為二氧化碳  (填“能”或“不能”)用排水法收集,能減少二氧

化碳在水中溶解度的措施是  .(寫一條即可)


解:(1)碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可,故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;

(2)實驗時,需先將甲裝置中的空氣排盡,其操作是:開啟彈簧夾K1、關(guān)閉彈簧夾K2、K3,打開活塞,滴加稀鹽酸至空氣排盡;檢驗空氣已排盡的方法是將燃著的木條放在K1導管口處,若木條熄滅則空氣已經(jīng)排盡;故答案為:K1;K2、K3;將燃著的木條放在K1導管口處,若木條熄滅則空氣已經(jīng)排盡;

(3)由實驗分析可知:在丙和丁裝置中所溶解二氧化碳的體積小于丙和丁裝置中溶液的總體積;故答案為:小于;

(4)實驗中,乙裝置的作用是吸收二氧化碳中的HCl氣體,若沒有乙裝置,則測出的溶液pH會偏小,因為氯化氫氣體溶于水是鹽酸,酸性比較強;故答案為:吸收二氧化碳中的HCl氣體;偏小;

(5)用氧氣測量儀測得收集的氣體中氧氣體積分數(shù)隨時間的變化關(guān)系如圖2(起始時氧氣的體積分數(shù)都以21%計),則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)較大的是排水法,兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)的差值是15.7%;故答案為:排水法;15.7%;

(6)故由實驗一、二分析,我認為二氧化碳能用排水法收集,能減少二氧化碳在水中溶解度的措施是:升溫或加酸或事先制成二氧化碳的飽和溶液;答案為:能;升溫或加酸或事先制成二氧化碳的飽和溶液;


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


利用給定實驗器材(規(guī)格和數(shù)量不限),能完成相應實驗的是

實驗器材(省略夾持裝置)

相應實驗

A

燒杯、玻璃棒、蒸發(fā)皿

氯化鈉溶液的濃縮結(jié)晶

B

燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、濾紙

用水除去二氧化錳中的氯化鉀

C

燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、量筒、天平

用固體碳酸鈉配制5%的溶液

D

燒杯、玻璃棒、石蕊試液、玻璃片

測定雨水的酸度

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科目:初中化學 來源: 題型:


 


燒杯中盛有BaCl2和HCl的混合溶液100.0g,向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.0%的Na2CO3溶液,燒杯中溶液的質(zhì)量與滴加溶液的質(zhì)量關(guān)系

如右圖所示。下列說法正確的是

A.ab段產(chǎn)生白色沉淀

B.bc段溶液質(zhì)量增加86.3g

C.c點對應溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.5%

D.向d點溶液中滴加酚酞試液,溶液顯紅色

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科目:初中化學 來源: 題型:


由燃燒的條件判斷下列說法正確的是

   A.燃燒一定會引起爆炸   

   B.只要外界條件足夠,所有物質(zhì)都能燃燒

   C..用玻璃杯罩住點燃的蠟燭,火焰熄滅是因為隔絕了空氣

   D.水能滅火主要是因為水蒸發(fā)吸熱,降低了可燃物的著火點

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列關(guān)于碳和碳的氧化物知識網(wǎng)絡圖(圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“…”表示相互能反應)說法正確的是( 。

 

A.

“C…CO2”的反應是放熱反應

 

B.

“CO→CO2”的反應類型為置換反應

 

C.

“CO2→CaCO3”的反應可用于檢驗二氧化碳

 

D.

“CO2⇌H2CO3”的反應可用酚酞試劑驗證

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科目:初中化學 來源: 題型:


空氣成分中體積分數(shù)最大的是

A.氧氣         B.氮氣         C.二氧化碳      D.稀有氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:


2012年4月15日,央視《每周質(zhì)量報告》播出節(jié)目《膠囊里的秘密》,曝光用工業(yè)明膠生產(chǎn)藥用膠囊。工業(yè)明膠中重金屬鉻(Cr)的毒性危害很大,六價鉻對人主要是慢性毒害。下列化合物中含有正六價鉻的是

A.Cr2O3         B.K2Cr2O7            C.CrO         D.CrCl3

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科目:初中化學 來源: 題型:


某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖,回答下列問題:

     

A             B             C         D            E

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a          ,b          。

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是      (填字母),發(fā)生反應的化學方程式為                        ,該反應所屬的基本反應類型是          。

(3)該小組設計如下圖所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

① 當打開K1、關(guān)閉K2時,利用I、II裝置,可進行的實驗是      (填字母)。

   a.大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳

   b.鋅與稀硫酸反應制取氫氣

② 當打開K2、關(guān)閉K1時,可以利用I、III裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應,應向燒杯的水中加入              。

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科目:初中化學 來源: 題型:


按要求從氧氣、硫酸鋇、碳酸、氨氣、氫氧化鎂、氧化鈣中選擇合適的物質(zhì),將其化學式填寫在下列橫線上。

(1) 一種有刺激性氣味的氣體________________;(2)一種難溶于水的堿__________________;

(3) 一種能供給呼吸的單質(zhì)__________________;(4)一種易分解的酸_________________。

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