【題目】實(shí)驗(yàn)室常用如圖的一些裝置制備氣體，請回答問題：

(1)寫出圖中儀器a的名稱_____

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可選用____(填序號(hào))為發(fā)生裝置；寫出相對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式__

(3)實(shí)驗(yàn)室收集CO2應(yīng)選用_____(填序號(hào))裝置，理由是_____

【答案】試管A或B2KClO32KCl+3O2↑(或2H2O22H2O+O2↑)C密度比空氣大

【解析】

(1)據(jù)圖可知：儀器a的名稱是試管；(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可選用A為發(fā)生裝置，利用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO32KCl+3O2↑；也可選用選用B為發(fā)生裝置，利用雙氧水與二氧化錳的混合物制取氧氣，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O22H2O+O2↑；(3)二氧化碳能溶于水，不用排水法收集，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z、W均為短周期元素，它們在元素周期表中的位置如圖所示。請回答下列問題：

X

Y

Z

W

（1）X能形成多種單質(zhì)，寫出其中兩種單質(zhì)的名稱_____。

（2）Z元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是_____。

（3）元素的非金屬性為（原子的得電子能力）：Y______W（填“大于”或“小于”）。

（4）W位于周期表的_____周期，_____主族，該元素最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的化學(xué)式是_____。（中心元素可用字母W表示）

（5）“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進(jìn)行儲(chǔ)存和利用。常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，過程如圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。

請根據(jù)“捕捉”CO2過程圖回答問題：

①加入A物質(zhì)的化學(xué)式是_____；分離操作Ⅰ的名稱是_____。

②可循環(huán)利用的B物質(zhì)中一定含有的物質(zhì)是_____。

③該過程中還可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下圖所示裝置，在常溫下分別進(jìn)行探究可燃物燃燒條件和氫氧化鈉性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。

已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃

內(nèi)容

裝置

（實(shí)驗(yàn)1）

探究可燃物燃燒條件

（實(shí)驗(yàn)2）

探究氫氧化鈉性質(zhì)

I. A中盛有H2O2溶液，B中盛有MnO2，C中盛有80℃的熱水和一小塊白磷

I. A中盛有滴有酚酞的

NaOH溶液，B中充滿CO2，C中盛有稀硫酸

II. 打開分液漏斗活塞，將A中溶液滴加到B中，關(guān)閉分液漏斗活塞并打開K

II. 打開分液漏斗活塞，將A中溶液滴加到B中，關(guān)閉分液漏斗活塞。充分反應(yīng)后，打開K

(1)H2O2溶液與MnO2接觸時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(2)實(shí)驗(yàn)1中，打開K后觀察到C中白磷燃燒。該實(shí)驗(yàn)證明可燃物燃燒的條件之一是_______。

(3)實(shí)驗(yàn)2中，對(duì)于所觀察到的以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：C中部分液體沿導(dǎo)管流入B中，B中有氣泡生成，B中溶液由紅色變?yōu)闊o色。解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的主要原因_______(用化學(xué)方程式表示)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)晚會(huì)上,小林同學(xué)表演了一個(gè)化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”(如圖Ⅰ所示),A瓶中充滿氯化氫氣體,B瓶中充滿氨氣,抽開毛玻璃片,瓶中充滿濃濃的白煙。請你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

(1)若用“”表示氫原子,用“”表示氮原子,用“”表示氯原子,上述反應(yīng)過程可用圖Ⅱ表示為:

①該變化的文字表達(dá)式為______________________________________。

②氨氣和氯化氫氣體的化學(xué)性質(zhì)____________(填“相同”或“不同”)。

③該變化中的最小粒子是____________。

(2)如果兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了,原因是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人通過肺與外界進(jìn)行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣,但人體呼出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝產(chǎn)生的呢?為了證實(shí)這個(gè)問題,有人采用了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)人吸氣時(shí),應(yīng)打開____,關(guān)閉____。

(2)人呼氣時(shí),應(yīng)打開____,關(guān)閉____,此時(shí)觀察到Ⅱ瓶內(nèi)的現(xiàn)象是____________。

(3)Ⅰ瓶內(nèi)所裝試劑的作用是_______,Ⅱ瓶內(nèi)所裝試劑的作用是____________。

將上述操作反復(fù)進(jìn)行,能證明人體呼出的氣體中所含有的二氧化碳不是來自于空氣,而是人體代謝的產(chǎn)物。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為元素周期表的一部分，請按要求填空：

（1）表中元素②形成單質(zhì)的化學(xué)式為_____。

（2）表中3至10號(hào)元素位于第二周期，11至18號(hào)元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知，每一周期元素原子的_____相同。

（3）表中9號(hào)和17號(hào)元素最外層電子數(shù)相同，都易_________（填“得到”或“失去”）電子．則鋁元素和氟元素組成的化合物的化學(xué)式為____________________________。

（4）表中不同種元素間最本質(zhì)的區(qū)別是_____。

A．質(zhì)子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同

C．相對(duì)原子質(zhì)量不同　 D．最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖示“錯(cuò)誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是(　　)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】選擇性催化還原（SCR）技術(shù)可有效降低柴油發(fā)動(dòng)機(jī)的污染物排放，主要工作原理如下圖所示：

（1）在發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)的高溫條件下，氮?dú)饪梢酝ㄟ^化合反應(yīng)轉(zhuǎn)化成污染物NO，請?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示。

_____________；

（2）在氧化催化轉(zhuǎn)化器中，化合價(jià)升高的元素是_______。

（3）尿素［CO(NH2)2］溶液熱分解時(shí)的反應(yīng)方程式如下：CO(NH2)2 + H2O 2NH3↑+ CO2↑

若消耗60 g尿素，可以產(chǎn)生NH3的質(zhì)量為________g。

（4）從SCR催化轉(zhuǎn)換器中排出的氣體中有N2。下列推測合理的是_______（填字母序號(hào)）

A.SCR催化轉(zhuǎn)換器可能將NH3和NO2轉(zhuǎn)化為N2

B.無污染的排出氣中只有N2

C.進(jìn)入SCR催化轉(zhuǎn)換器的氣體中可能含有N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用下圖裝置可測定空氣中氧氣的含量，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（ ）

A. 紅磷可用硫粉、木炭代替也可用鐵絲代替

B. 集氣瓶之中可以不放水或者沙子

C. 紅磷燃燒完立即打開止水夾

D. 為方便觀察可以將集氣瓶剩余部分五等分

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