完成下表.
元素和根的名稱元素和根的符號(hào)常見(jiàn)化合價(jià) 元素和根的名稱元素和根的符號(hào)常見(jiàn)化合價(jià)
+1+2+3
K
Na
Al氫氧根-1
+2SO42-
考點(diǎn):元素的符號(hào)及其意義,常見(jiàn)元素與常見(jiàn)原子團(tuán)的化合價(jià)
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)元素周期表找到常見(jiàn)元素并寫出其化合價(jià),根據(jù)原子團(tuán)的概念寫出原子團(tuán)及化合價(jià).
解答:解:書寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意:①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫;②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào),第一個(gè)字母大寫,第二個(gè)字母小寫.化合物中,氧元素常顯-2價(jià),氫元素常顯-1價(jià);
金屬元素與非金屬元素化合時(shí),金屬元素通常顯正價(jià),如鉀、鈉、銀常顯+1價(jià),鈣、鎂、鋇、鋅常顯+2價(jià),鋁常顯+3價(jià);
非金屬元素通常顯負(fù)價(jià),如氟、氯、溴、碘常顯-1價(jià),氧、硫常顯-2價(jià),氮、磷常顯-3價(jià).
非金屬元素與氧元素化合時(shí),氧元素常顯負(fù)價(jià),其它元素常顯正價(jià).
一些元素在不同的物質(zhì)中常顯出不同的化合價(jià).如銅有+1、+2價(jià),鐵有+2、+3價(jià),錳有+2、+4、+4、+7價(jià);氟有-1、+1、+5、+7價(jià),硫有-2、+4、+6價(jià),碳有+2、+4價(jià),氮由-3、+2、+3、+4、+5價(jià),磷有-3、+3、+5價(jià)等.
故答案為:(14分)完成下表.
元素和根的名稱元素和根的符號(hào)常見(jiàn)化合價(jià) 元素和根的名稱元素和根的符號(hào)常見(jiàn)化合價(jià)
HFe
+1Ba+2
O-2+1
+3OH-
Ca硫酸根-2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查常見(jiàn)元素的化合價(jià).可以將常見(jiàn)元素的化合價(jià)編成以下的口訣,以便記憶.
一價(jià)氫氯鉀鈉銀;二價(jià)氧鈣鋇鎂鋅,三鋁四硅五氮磷;
二三鐵,二四碳,二四六硫全都齊;銅汞二價(jià)最常見(jiàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)托盤天平的使用的說(shuō)法不正確的是( 。
A、稱取3.2g食鹽發(fā)現(xiàn)天平左盤向下傾斜時(shí),應(yīng)減少食鹽
B、稱取2.5g 某固體藥品發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)時(shí),應(yīng)減少砝碼
C、稱某小燒杯的質(zhì)量發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)時(shí),應(yīng)添加砝碼
D、在添加砝碼時(shí),應(yīng)先加質(zhì)量大的砝碼,后添加質(zhì)量小的砝碼

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙三支試管內(nèi)分別注入同體積不同溫度的水,再分別放等質(zhì)量的白磷,如圖所示:從三個(gè)實(shí)驗(yàn)中得到的結(jié)論是( 。
A、甲中白磷不燃燒
B、乙中白磷不燃燒
C、丙中白磷燃燒
D、物質(zhì)燃燒必須具備三個(gè)條件

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A、
液體的傾倒
B、
讀取液體體積數(shù)
C、
熄滅酒精燈
D、
往試管送入固體粉末

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把①生石灰、②食鹽、③濃硫酸、④濃硝酸、⑤苛性鈉、⑥碳酸鈣長(zhǎng)期露置于空氣中.則沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化質(zhì)量減少的是
 
.會(huì)發(fā)生變質(zhì)的是
 
、.發(fā)生變質(zhì)的有關(guān)化學(xué)方程式為
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題.
(1)給試管中的液體加熱,應(yīng)先
 
;膠頭滴管用過(guò)后,應(yīng)先
 
,再去吸取其他藥品.仿照上面的例子再寫出一個(gè)有先后順序的實(shí)驗(yàn):
 

(2)試管不同的用途,要不同的方向,請(qǐng)寫出下面試管方向的具體實(shí)驗(yàn).
圖1實(shí)驗(yàn):
 
;          
圖2 實(shí)驗(yàn):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律.請(qǐng)結(jié)合如圖提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a是
 

(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),其中二氧化錳起到
 
作用.
(3)實(shí)驗(yàn)室選擇氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(4)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
;若用 E裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。睔鈽O易溶于水.
實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取12g石灰石(雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入錐形瓶,向其中加入100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,恰好反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后,錐形瓶中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g.試計(jì)算:
(1)生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量是多少
(2)稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)市場(chǎng)上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包裝.真空包裝的目的是除去空氣,使大多數(shù)微生物因缺少
 
而受到抑制,停止繁殖,同時(shí)防止食品發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì).
(2)茶葉、肉松、膨化食品等常采用真空充氣包裝,即將食品裝入包裝袋,抽出包裝袋內(nèi)的空氣,再充入防止食品變質(zhì)的氣體,然后封口.真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,防止食品受壓而破碎變形.
【提出問(wèn)題】:充入食品包裝袋中的氣體是什么?
【猜想和驗(yàn)證】:可能是氮?dú)猓畬?shí)驗(yàn)初步驗(yàn)證的方法及現(xiàn)象:
 

充入的氣體還可能是:①
 
;②
 

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