A．、B、C、D、E、F、G都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì)．其中A為固體單質(zhì)．他們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已省去）

（1）寫出D→G的化學(xué)方程式
 
．
（2）寫出B→C的化學(xué)方程式
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：根據(jù)E是淺綠色溶液，所以E中含有亞鐵離子，而E是C和稀硫酸反應(yīng)生成的，所以E是硫酸亞鐵，F(xiàn)是氫氣，則C就是鐵，固體單質(zhì)A和氧化鐵高溫會(huì)生成鐵，所以A是木炭，木炭和氧氣點(diǎn)燃生成的D能使澄清石灰水變渾濁，所以D是二氧化碳，沉淀G是碳酸鈣，A和氧氣點(diǎn)燃生成的B會(huì)與氧化鐵反應(yīng)生成鐵，所以B是一氧化碳，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可．
解答：解：E是淺綠色溶液，所以E中含有亞鐵離子，而E是C和稀硫酸反應(yīng)生成的，所以E是硫酸亞鐵，F(xiàn)是氫氣，則C就是鐵，固體單質(zhì)A和氧化鐵高溫會(huì)生成鐵，所以A是木炭，木炭和氧氣點(diǎn)燃生成的D能使澄清石灰水變渾濁，所以D是二氧化碳，沉淀G是碳酸鈣，A和氧氣點(diǎn)燃生成的B會(huì)與氧化鐵反應(yīng)生成鐵，所以B是一氧化碳，木炭和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和水，木炭和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，木炭和氧氣在點(diǎn)燃的條件下還會(huì)生成一氧化碳，一氧化碳會(huì)與氧化鐵生成鐵和二氧化碳，一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下會(huì)生成二氧化碳，推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，推導(dǎo)合理．
（1）D→G是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（2）B→C是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2．
故答案為：（1）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（2）Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2．
點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)使世界更加絢麗多彩，是人類進(jìn)步的關(guān)鍵，下列事實(shí)與化學(xué)無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，保護(hù)環(huán)境
B、日環(huán)食、日偏食的產(chǎn)生
C、開發(fā)新能源，研制新材料
D、藥物和保健品的研制

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)．請(qǐng)從①干冰  ②食醋  ③小蘇打  ④氫氣  ⑤蛋白質(zhì)  ⑥二氧化硫中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填化學(xué)式）．
（1）燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境無(wú)污染，被稱為“綠色能源”的是
 
；
（2）人體出現(xiàn)胃酸過多時(shí)，可用作治療藥物的是
 
；
（3）在空氣中會(huì)導(dǎo)致酸雨形成的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)興趣小組對(duì)某生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行探究．查閱資料得知：生鐵中除鐵外，還含有碳元素．然后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）取一只燒杯，稱其質(zhì)量為70.4g，加入生鐵樣品，稱得燒杯和樣品的總質(zhì)量為102.4g；
（2）向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸，邊加邊攪拌，直到燒杯中恰好不再產(chǎn)生氣泡，測(cè)得用去稀硫酸245g；
（3）靜置，稱量燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為346.4g．則：
（1）生成氣體的質(zhì)量為
 
 g．
（2）計(jì)算該生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）計(jì)算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理．
（1）煤燃燒時(shí)加入適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，可以減少
 
氣體（寫化學(xué)式）和氮的氧化物等有害氣體排放、有效減少酸雨的形成．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有多種，請(qǐng)寫出其中一種的化學(xué)方程式
 
．
（3）用化學(xué)方程式表示含Al（OH）3的藥物治療胃酸過多癥的原理．
（4）用化學(xué)方程式表示：用石灰石、水、純堿制取燒堿的原理．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)分類是化學(xué)知識(shí)的重要內(nèi)容，下列各組物質(zhì)中：
①潔凈的食鹽水   ②液氧   ③鐵粉   ④冰水混合物   ⑤氯酸鉀   ⑥四氧化三鐵
屬于單質(zhì)的是（填序號(hào)，下同）
 
，屬于化合物的是
 
，屬于氧化物的是
 
屬于純凈物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

工業(yè)生產(chǎn)、人類生活與化學(xué)有著密切的關(guān)系，請(qǐng)你用碳、氫、氧，氯、鈉、鈣、硫元素中的一種或幾種組成的物質(zhì)，按要求填空：
（1）寫出化學(xué)式：
①屬于大氣污染物的氧化物
 
 
②廣泛用于改良酸性土壤的堿
 
；
③一種溫室氣體
 
； 
④少量存在于人體胃液中，可幫助消化的酸性物質(zhì)
 
．
（2）寫化學(xué)方程式：
①屬于分解反應(yīng)
 
；（任寫一個(gè)，下同）
②屬于中和反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用你所學(xué)的知識(shí)解釋下列問題．
（1）金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異：
 
；
（2）CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同：
 
；
（3）硫在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同：
 
；
（4）常溫下過氧化氫不易分解，加入二氧化錳后迅速分解
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

運(yùn)用化學(xué)知識(shí)可以解決或解釋許多日常生活、生產(chǎn)中的問題．
（1）要凈化混有泥沙的天然水，我們可以通過沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌來(lái)實(shí)現(xiàn)，為了使雜質(zhì)沉降，我們常用的絮凝劑是
 
（填物質(zhì)名稱）．一些農(nóng)村家庭使用的井水往往都為硬水，要將其變?yōu)檐浰ǔＪ褂玫姆椒ㄊ?div id="rthlhfh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）濃硫酸在工廠里常用鐵制或鋁制容器密封貯存，最近有報(bào)道，一些個(gè)體修理廠里未經(jīng)培訓(xùn)的電焊工人，在焊接用水清洗盛過濃硫酸的鐵罐時(shí)，發(fā)生了多起爆炸事故．請(qǐng)寫出你認(rèn)為涉及到的化學(xué)方程式：
 
、
 
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