加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物16g制取氧氣．待完全反應(yīng)后得到11.2g固體物質(zhì)．計算：①生成氧氣的質(zhì)量
②原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)？
考點：根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學方程式的計算
分析：①氯酸鉀在二氧化錳催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)中二氧化錳為催化劑其質(zhì)量在變化前后質(zhì)量不變；由于反應(yīng)產(chǎn)生氣體氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，完全反應(yīng)前后固體物質(zhì)的質(zhì)量差即為放出氧氣的質(zhì)量；
②利用反應(yīng)得到氧氣的質(zhì)量，根據(jù)反應(yīng)的化學方程式，可計算參加反應(yīng)氯酸鉀質(zhì)量或生成氯化鉀質(zhì)量，由反應(yīng)前后固體質(zhì)量與所計算氯酸鉀或氯化鉀質(zhì)量差，可得混合物中二氧化錳的質(zhì)量．
解答：解：
①氯酸鉀在二氧化錳催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)中二氧化錳為催化劑其質(zhì)量在變化前后質(zhì)量不變；所以可知反應(yīng)前后固體減輕的質(zhì)量是氧氣的質(zhì)量，則是16g-11.2g=4.8g；
②設(shè)原混合物中KClO3質(zhì)量為x，依題意可知完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為：16g-11.2g=4.8g
 2KClO3
MnO2
.
△
 2KCl+3O2↑
245               96
x                 4.8g
245
96
=
x
4.8g

x=12.25g
則原混合物中二氧化錳的質(zhì)量為：16g-12.25g=3.75g
原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)為：
3.75g
16g
×100%=23.4%
答案：
①生成氧氣的質(zhì)量4.8g
②原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)為23.4%
點評：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由反應(yīng)前后固體物質(zhì)質(zhì)量差即反應(yīng)所產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量；利用二氧化錳為反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，由混合物質(zhì)量與參加反應(yīng)的氯酸鉀質(zhì)量差可求得二氧化錳的質(zhì)量．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

已知一個R原子的實際質(zhì)量為X kg 一個C-12原子的質(zhì)量為Y kg 計算R原子的相對原子質(zhì)量是（　�。�
A、
X
Y
B、
12X
Y
  kg
C、
12X
Y
D、
X
12Y

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源．請回答下列有關(guān)水的問題．
（1）飲用硬水不利人體健康．生活中，常利用
 
的方法降低水的硬度；常用于區(qū)別硬水與軟水的物質(zhì)是
 
．
（2）化學實驗中，水有不同的作用．

①實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中，水的作用分別是（寫1條）：Ⅰ
 
；Ⅱ
 
；Ⅲ
 
．
②實驗Ⅳ中觀察到有關(guān)小氣球的現(xiàn)象是
 
；反應(yīng)的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）石灰石用途非常廣泛．可用來吸收火力發(fā)電廠煤燃燒時產(chǎn)生的二氧化硫廢氣，請將反應(yīng)的化學方程式補充完整：2CaCO3+2SO2+O2
 高溫 
.
 
2CaSO4+
 
．
（2）稀土元素銪是激光及原子能應(yīng)用的重要材料．已知三氯化銪的化學式為EuCl3，則氧化銪的化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小紅同學在某化工廠進行社會實踐，技術(shù)員與小紅一起分析由氯化鋇和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)．取16.25g固體樣品，全部溶于143.6g水中，向所得到的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液50克，恰好完全反應(yīng)，得到了白色沉淀9.85克，請計算：
（1）原樣品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（2）反應(yīng)結(jié)束后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

2008年我國發(fā)生奶粉中填加三聚氰胺，而引起嬰幼兒中毒事件．三聚氰胺性狀為純白色單斜棱晶體，化學式為[C3N3（NH2）3]，無味．（在現(xiàn)有奶粉檢測的國家標準中，主要進行蛋白質(zhì)、脂肪、細菌等檢測．因為蛋白質(zhì)是含氮的，所以只要測出食品中的含氮量，就可以推算出其中的蛋白質(zhì)含量．）計算：
（1）三聚氰胺的相對子質(zhì)量是
 
，其含氮的質(zhì)量分數(shù)為
 
．
（2）各個品牌奶粉中蛋白質(zhì)含量為15～20%，蛋白質(zhì)中含氮量平均為16%．某合格奶粉蛋白質(zhì)含量為18%計算，含氮量為多少？某品牌奶粉1袋（400g）中加了1g三聚氰銨，相當于增加了多少g蛋白質(zhì)？

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習了MnO2對過氧化氫溶液（雙氧水）分解有催化作用的知識后，某興趣小組的同學進行了有關(guān)“影響過氧化氫分解速率的因素有哪些”的探究．

【探究一】興趣小組進行了四個實驗，實驗數(shù)據(jù)如表：
實驗
序號		過氧化氫的
質(zhì)量分數(shù)/%		過氧化氫溶液的體積/mL溫度
/℃		MnO2的
用量/g		收集O2的
體積/mL		反應(yīng)
時間/s
①51200.1416.75
②151200.146.04
③305350249.21
④305550210.76
（1）通過實驗①和②對比可知，過氧化氫分解速率與
 
有關(guān)；實驗③和④對比可知，過氧化氫分解速率與溫度的關(guān)系是
 
．
（2）用35mL質(zhì)量分數(shù)為30%的雙氧水制取氧氣，為了減小反應(yīng)速率，加了一定量的水稀釋，這對產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量的影響是
 
（填“減小”、“不變”或“增大”）．
【質(zhì)疑】CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是，小組同學又進行了以下探究．
【探究二】
【猜想Ⅰ】CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變；
【猜想Ⅱ】CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變；
【猜想Ⅲ】CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后
 
．
【實驗】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如圖實驗：
（1）填寫如表：
步驟③的現(xiàn)象步驟⑥的結(jié)果步驟⑦的現(xiàn)象結(jié)論
帶火星木條
 
CuO的質(zhì)量為
 
g		帶火星木條復(fù)燃猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立
（2）步驟①的目的是與步驟
 
作對比，檢驗加入氧化銅后雙氧水的分解速率是否有改變．
（3）步驟④需用到的實驗儀器和用品有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、濾紙、
 
．
（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有兩種巖石樣品A和B．B是常用建筑材料，H是單質(zhì)，圖中部分產(chǎn)物已略：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學式：A的主要成分
 
，B的主要成分
 
，F(xiàn)的一種用途
 
，Y溶液的顏色
 
．
（2）寫出圖中下列步驟的化學方程式：①
 
；②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號或者化學式填寫：
（1）2個氧原子
 
；（2）3個鈉離子
 
；
（3）五氧化二磷分子
 
；（4）地殼中含量最高的金屬元素
 
．

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