向盛有少量澄清石灰水的燒杯中，不斷通入CO
2，燒杯中發(fā)生的現(xiàn)象是
_反應(yīng)方程式
．
考點(diǎn)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣，繼續(xù)通入二氧化碳，碳酸鈣與水、二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈣；
解答：解：二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣，繼續(xù)通入二氧化碳，碳酸鈣與水、二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈣，反應(yīng)的相關(guān)反應(yīng)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O、CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2
故答案為：先變渾濁，后變澄清；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O、CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
據(jù)報(bào)道，2013年5月13日凌晨，貴州省桐梓縣某工廠(chǎng)發(fā)生氯氣（Cl
2）泄漏事故，當(dāng)天早上，桐梓五中的學(xué)生上學(xué)后，聞到一股濃濃的氯氣味道，9點(diǎn)左右，有16名學(xué)生相繼在課堂上暈倒．
（1）在教室里的學(xué)生能“聞到一股濃濃氯氣味道”的原因是
；
（2）發(fā)生氯氣泄漏事故時(shí)，消防人員往往采用向空氣噴灑水霧來(lái)降低空氣中氯氣的濃度．因?yàn)槁葰饽苋苡谒夷芘c水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成氯化氫和次氯酸（HClO）．次氯酸中氯元素的化合價(jià)為
，請(qǐng)寫(xiě)出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
；
（3）氯氣與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式為Cl
2+2NaOH═NaCl+NaClO+X，則X的化學(xué)式為
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列物質(zhì)屬于酸式鹽的是（ �。�
| A、Na2SO4 |
| B、H3PO4 |
| C、ZnS |
| D、NaHCO3 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
對(duì)于硝酸鉀固體來(lái)說(shuō)，若將其不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)槠滹柡腿芤�，方法有�?div id="bpp7fhf" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
、
、
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列對(duì)碳元素的幾種單質(zhì)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
| A、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì) |
| B、石墨是最軟的礦物之一 |
| C、金剛石可制鉆探機(jī)的鉆頭 |
| D、石墨是優(yōu)良的絕緣材料 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
用鐵鍋炒菜可適當(dāng)?shù)亟o人體補(bǔ)“鐵”，這里的“鐵”是指（ �。�
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
長(zhǎng)時(shí)間盛放石灰水的試劑瓶壁，有一層白色硬膜生成，該物質(zhì)的化學(xué)式是
，用化學(xué)方程式表示該膜的形成：
．除去此膜的方法是加
，其化學(xué)方程式為
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
甲、乙物質(zhì)在不同溫度下的溶解度如圖所示．請(qǐng)根據(jù)溶解度曲線(xiàn)回答下列問(wèn)題：
（1）40℃甲物質(zhì)的溶解度是
．
（2）現(xiàn)有一瓶接近飽和的甲物質(zhì)水溶液，列舉出兩種能使它變成飽和溶液的方法
、
．
（3）20℃時(shí)，向裝有100g水的燒杯中加入45g乙物質(zhì)，充分?jǐn)嚢韬箪o置，所得的溶液是該溫度下乙物質(zhì)的
溶液（填“飽和”或“不飽和”），這種溶液中乙物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
（精確到0.1%）
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