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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

【題目】（4分）下圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。

（1）甲圖中，t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度最大的是 P點所表示的含義為_____ __ 。

（2）t2℃時，將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法__________________。

（3）如乙圖所示，20℃時，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5mL稀鹽酸，立即產(chǎn)生大量的氣泡，同時燒杯中出現(xiàn)渾濁，則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種？。

【答案】（1）A 在t1℃時，B、C的溶解度相等（2）降溫或加溶質(zhì)B或恒溫蒸發(fā)水分

（3）C

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)溶解度曲線，甲圖中，t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度最大的是A；P點是曲線B、C的交點，所表示的含義為：在t1℃時，B、C的溶解度相等

（2）根據(jù)溶解度曲線，B物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，故t2℃時，將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法：降溫或加溶質(zhì)B或恒溫蒸發(fā)水分

（3）由于鎂條和稀鹽酸反應(yīng)會放出大量的熱，會使燒杯內(nèi)的溶液溫度升高，此時同時燒杯中出現(xiàn)渾濁，說明X的飽和溶液在溫度升高時析出了溶質(zhì)，則物質(zhì)X的溶解度是隨溫度的升高而降低的，故X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（17分）結(jié)合圖示裝置回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是：。

（2）如果要收集比較干燥的氧氣，則選用裝置收集；實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是。

（3）若用高錳酸鉀選擇A和D裝置制取并收集氧氣，則對A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是。實驗結(jié)束時應(yīng)先撤離導(dǎo)管再熄滅酒精燈，否則會導(dǎo)致；檢驗一瓶氧氣是否收滿的方法是。

（4）若收集某氣體時只能選用E裝置，則可推知該氣體的性質(zhì)除密度比空氣小外，還有：。

（5）實驗室往往用B裝置制取氣體，與下圖比較，其優(yōu)點是：

（6）某初三化學(xué)興趣小組同學(xué)，在對氧氣性質(zhì)進(jìn)行探究時，設(shè)計了如下實驗：

①小李同學(xué)取一段鐵絲窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此實驗失敗的原因可能是；另一同學(xué)用收集的氧氣做鐵絲燃燒實驗后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂，出現(xiàn)該現(xiàn)象原因是，該反應(yīng)文字表達(dá)式為，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是。

②小王同學(xué)將用排水法收集滿氧氣的兩個集氣瓶按如圖所示放置，并分別同時迅速插入一根帶火星的木條，甲乙兩個裝置中的現(xiàn)象不同點是。

③從某網(wǎng)頁上查閱到如下信息：能使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%～50%之間。為探究更加具體和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，興趣小組的同學(xué)用排空氣法向集氣瓶中通入一定體積的氧氣，通入氧氣的體積占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)和有關(guān)實驗現(xiàn)象如下表：這時，小張同學(xué)脫口而出：“氧氣約占36%時就是帶火星的木條復(fù)燃的最低體積分?jǐn)?shù)”，而其他同學(xué)立即反對，理由是，你認(rèn)為能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為（實驗數(shù)據(jù)均取整數(shù)）。