知識(shí)的整理有錯(cuò)誤的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)方法B.化學(xué)與生活
①鑒別O2、CO2--可用澄清石灰水
②熄滅酒精燈--用嘴吹滅
③除去鐵銹--用稀鹽酸
①人體缺鐵會(huì)引起貧血癥
②海水中含量最大的元素是氧元素
③進(jìn)入久未開啟的菜窖之前做燈火試驗(yàn)
C.實(shí)驗(yàn)記錄D.物質(zhì)構(gòu)成
①用10mL量筒量取8mL水
②20mL水與20mL酒精混合體積小于40mL
③用托盤天平稱取5.6g食鹽
①分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)
②空氣、液氧、二氧化碳中都含氧分子
③碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3
A、AB、B
C、CD、D
考點(diǎn):常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,測(cè)量容器-量筒,稱量器-托盤天平,加熱器皿-酒精燈,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,分子的定義與分子的特性,化學(xué)式的書寫及意義,海洋中的資源,人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)與生活,常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、根據(jù)熄滅酒精燈的正確操作進(jìn)行分析;
B、根據(jù)人體中微量元素的作用進(jìn)行分析;
C、根據(jù)天平、量筒的正確使用方法進(jìn)行分析;
D、根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成微粒進(jìn)行分析.
解答:解:A、二氧化碳會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,所以鑒別氧氣、二氧化碳可以使用澄清石灰水;熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅,不能用嘴吹;鹽酸會(huì)與金屬氧化物反應(yīng),可以除去鐵銹,故A錯(cuò)誤;
B、人體缺鐵元素會(huì)引起貧血;海水中含量最大的元素是氧元素;久未開啟的菜窖中含有大量的二氧化碳,進(jìn)入之前做燈火試驗(yàn),故B正確;
C、選用量筒采取就近原則,所以用10mL量筒量取8mL水;分子之間有間隔,所以20mL水與20mL酒精混合體積小于40mL,天平的精確度是0.1g,所以用托盤天平稱取5.6g食鹽,故C正確;
D、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒;空氣、液氧、二氧化碳中都含氧原子;碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3,故D錯(cuò)誤.
故選:AD.
點(diǎn)評(píng):解答時(shí)要注意對(duì)題目的準(zhǔn)確理解,解答時(shí)可以注意是否有解題的技巧,另外就是平時(shí)學(xué)習(xí)中多歸納總結(jié),對(duì)比和聯(lián)想,這樣更利于知識(shí)的理解和應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并做好標(biāo)記.
②在燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是
 

(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為電解水實(shí)驗(yàn).根據(jù)該實(shí)驗(yàn)及對(duì)試管中氣體的檢驗(yàn),所得下列現(xiàn)象或結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
A、試管a中的氣體是氫氣
B、試管b中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C、產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比約為1:2
D、水是由氫元素和氧元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示.下列關(guān)于以上反應(yīng)的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、W由碳、氫兩種元素組成
B、W中碳、氫元素質(zhì)量比為4:1
C、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D、X的值為51

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖中,圖1是水的蒸餾實(shí)驗(yàn)裝置圖.實(shí)驗(yàn)時(shí)在燒瓶中加入自來(lái)水,再加入可以防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸的
 
.取錐形瓶收集到的水少量,加入肥皂水,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是
 
;
圖2是將渾濁的水變?yōu)槌吻宓乃膶?shí)驗(yàn)操作圖,其名稱是
 
.②所指的儀器名稱為
 
,在此操作中應(yīng)注意的問題有(寫出兩條)
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

岑溪有著豐富的礦產(chǎn)資源.
(1)岑溪是我國(guó)最大的花崗巖生產(chǎn)基地,花崗巖的主要成分是二氧化硅.二氧化硅的化學(xué)式為
 
,它由
 
種元素組成,是一種
 
物,其中硅元素的化合價(jià)為
 

(2)近年來(lái),馬路、三堡等鄉(xiāng)鎮(zhèn)都探測(cè)到豐富的稀土資源.稀土是鑭、鈰、鈧等17種元素的統(tǒng)稱,它們的氧化物均難以熔化,也難以溶于水.請(qǐng)根據(jù)上述材料回答:
①二氧化鈰的性質(zhì)有:
 
,
 
.(答兩點(diǎn))
②鈧元素屬于
 
元素(填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”).有一種鈧原子的質(zhì)子數(shù)為21,中子數(shù)為31,則該鈧原子的核外電子數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

維生素C(C6H8O6)是重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),能促進(jìn)人體的生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人的體質(zhì).它主要存在于水果、蔬菜中.下列關(guān)于維生素C的說(shuō)法中正確的是( 。
A、維生素C由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成
B、維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9:1:12
C、維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為174
D、維生素C 中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng),醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解.吸氧可幫助人克服高原反應(yīng)的原因是(  )
A、高原空氣有毒,氧氣無(wú)毒
B、氧氣可以燃燒
C、氧氣可以支持燃燒
D、吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言.請(qǐng)你用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)氫氣
 

(2)地殼中含量最多的金屬元素形成的離子是
 

(3)標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 

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