在作鐵絲燃燒的實驗時,先把鐵絲繞成螺旋狀,一端系一根火柴的目的是
 
集氣瓶裝少量水的是目的是
 
,鐵絲燃燒的現(xiàn)象是
 
鐵絲在空氣中不能燃燒的原因是
 
考點:氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象和注意事項分析解答,鐵能在氧氣中劇烈燃燒,而在空氣中不能燃燒,出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是與反應(yīng)時氧氣的濃度有關(guān).
解答:解:做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時,在螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是引燃鐵絲,便于鐵絲燃燒;集氣瓶里放入少量水或細沙的作用是防止生成物熔化濺落下來,炸裂瓶底;可以觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成了一種黑色的固體;鐵絲能在純氧氣中燃燒,而不能在空氣中燃燒,原因是兩者所含的氧氣濃度不同,純氧中氧氣的含量高,空氣中氧氣的含量低;
故答案為:引燃鐵絲;防止生成物熔化濺落下來,炸裂瓶底;劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色的固體,放出熱量;空氣中氧氣含量低,不足以使鐵絲燃燒.
點評:掌握鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象及注意事項是正確解題的關(guān)鍵,并明確鐵絲在空氣中不能燃燒,在氧氣中才能燃燒.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今年全國人大和政協(xié)會議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”.為測定其中碳酸鈣的含量,課外活動小組的同學(xué)稱取50g碎紙樣品.分別在5只燒杯中進行了實驗,實驗數(shù)據(jù)見下表(假設(shè)紙張其它成分既不溶于水,也不與水反應(yīng)):
燒杯① 燒杯② 燒杯③ 燒杯④ 燒杯⑤
加入樣品的質(zhì)量/g 10 10 10 10 10
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g 10 20 30 40 50
生成氣體的質(zhì)量/g 0.88 1.76 x 3.52 3.52
(1)在燒杯①中,完全反應(yīng)的是
 
(選填“碳酸鈣”或“鹽酸”,下同);在燒杯⑤中,完全反應(yīng)的是
 

(2)表中x的值為
 

(3)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)設(shè)計的探究分子性質(zhì)的實驗,他要在棉花上滴加濃氨水,所需用的儀器名稱是
 
.他可以觀察到的現(xiàn)象是
 
,該實驗證明了
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用物質(zhì)的性質(zhì)區(qū)分物質(zhì),并注明是物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì):
(1)汽油和酒精
 
;
(2)白糖和食鹽
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出對應(yīng)原子的元素符號:氫
 
;碳
 
;氦
 
;鋁
 
;汞
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

易生水垢的水中含可溶性鈣、鎂化合物較多,叫
 
水,這種水可以通過物理或化學(xué)方法轉(zhuǎn)化為含可溶性鈣、鎂化合物較少的
 
水.將
 
加入到水中,由于該物質(zhì)溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附,可以使雜質(zhì)沉降達到凈水的目的.市售的凈水器,有些利用
 
來吸附,過濾水中的雜質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D、E五種物質(zhì),A是無色無味的氣體;B在A中燃燒有藍紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C;D是黑色固體,在A中燃燒生成氣體E;將燃燒的B放入E中可熄滅.請根據(jù)以上所述回答下列問題:則:(用符號表示各物質(zhì))A是
 
  B是
 
  C是
 
; D是
 
  E是
 
.D與A發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,能與許多金屬與非金屬發(fā)生反應(yīng),與人類關(guān)系密切,人類的生存離不開它,請同學(xué)們寫出能生成氧氣的化學(xué)反應(yīng):
(1)
 

(2)
 
;
(3)
 

(4)
 
;
(5)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列離子符號:
鎂離子
 
  氯離子
 
 鈉離子
 

氫離子
 
  氧離子
 
 鋁離子
 

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