下列物質(zhì)中屬于化合物的是

A、石灰水           B、石油           C、清潔的空氣         D、甲烷

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


）化學(xué)為人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

（1）家用太陽(yáng)能發(fā)電設(shè)各與太陽(yáng)能熱水器一樣，只要將一個(gè)太陽(yáng)能板放在樓頂，就能通過(guò)太陽(yáng)能給家里發(fā)電。從化學(xué)角度看，太陽(yáng)能作為新能源的主要優(yōu)點(diǎn)有（答兩點(diǎn)）：①        ；②         。

（2）氫氣是未來(lái)的理想能源，可以作為化工生產(chǎn)的重要原料，也可以作航天工業(yè)的高能燃料，其燃燒的化學(xué)方程式是                     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是（　　）

　 A． 甲烷 B． 氮?dú)?C． 氧氣 D． 二氧化碳

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


檸檬酸（C6H8O7）是一種較強(qiáng)的有機(jī)酸，在水溶液中可以解離出來(lái)H+，從而呈現(xiàn)酸性，主要用于香料或作為飲料的酸化劑．下列物質(zhì)不能與檸檬酸反應(yīng)的是（　�。�

A．Mg

B．Fe2O3

C．CO2

D．NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)了氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)后繪制的知識(shí)絡(luò)圖，其中A、B、C分別表示不同類(lèi)別的化合物，已知A是一種硫酸鹽，其溶液呈藍(lán)色，B能用于滅火，“﹣”表示相連兩物質(zhì)之間能相互反應(yīng)．

（1）按物質(zhì)分類(lèi)，C屬于　     　（填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）．

（2）寫(xiě)出A、B的化學(xué)式：A　    　；B　      　．

                                         

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


王強(qiáng)同學(xué)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室取45ml稀鹽酸，他選擇50ml的量筒，讀數(shù)時(shí)，他仰視讀數(shù)，那么王強(qiáng)量出的實(shí)際液體體積是

A、等于45ml                              B、大于45ml      

C、小于45ml                              D、可能大于45ml，也可能小于45ml

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A．t1℃時(shí)，三種物質(zhì)中B的溶解度最大

B．t2℃時(shí)，三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是A

C．可用降低溫度的方法使t2℃時(shí)C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

D．t1℃時(shí)，將等質(zhì)量A、C不飽和溶液分別用添加溶質(zhì)的方法形成飽和溶液，所加的溶質(zhì)質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鈉是一種非常活潑的金屬，它可以和冷水直接反應(yīng)生成氫氣和一種堿，但它不與煤油反應(yīng)．把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中（如圖a），可以看到鈉浮在水面上，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，反應(yīng)放出的熱量使鈉熔成小球，甚至?xí)光c和生成的氫氣都發(fā)生燃燒．如果在上述盛蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油，再投入金屬鈉，可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上（如圖b），同樣與水發(fā)生劇烈的反應(yīng)，但是不發(fā)生燃燒．則：

（1）寫(xiě)出鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式                  反應(yīng)類(lèi)型是                

置換反應(yīng)

（2）在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中，鈉也與水發(fā)生反應(yīng)，但不發(fā)生燃燒，

這是因?yàn)?                     

煤油將鈉與空氣隔絕

（3）第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，鈉浮在水面上；在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中，

鈉懸浮在煤油和水的界面上．

這兩個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了金屬鈉具有的物理性質(zhì)是                                               

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè)，作了一個(gè)大型戶外廣告，如圖所示，根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算：

(1)碳酸氫銨(NH4HCO3)中氮、氫、氧、碳四種元素的質(zhì)量比：__。

(2)碳酸氫銨(NH4HCO3)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：_ _(結(jié)果精確到0.01%)。

(3)通過(guò)計(jì)算判斷該廣告屬于_ _(填寫(xiě)“虛假”或“真實(shí)”)廣告。

(4)每袋該化肥中氮元素的質(zhì)量_ _kg。

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