下列敘述正確的是( 。
A、化學(xué)性質(zhì)是物質(zhì)在變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)
B、物理性質(zhì)是物質(zhì)不發(fā)生變化時表現(xiàn)出來的性質(zhì)
C、物理變化和化學(xué)變化一定同時發(fā)生
D、在化學(xué)變化過程中,往往同時發(fā)生物理變化
考點(diǎn):化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的定義、物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系分析判斷.
解答:解:A、化學(xué)性質(zhì)是物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì).故A錯誤;
B、物理性質(zhì)是物質(zhì)不發(fā)生化學(xué)變化時表現(xiàn)出來的性質(zhì).故B錯誤;
C、在化學(xué)變化過程中會同時發(fā)生物理變化.故C錯誤;
D、在化學(xué)變化過程中,往往同時發(fā)生物理變化.故D正確.
故選D.
點(diǎn)評:本題的難度不大,準(zhǔn)確理解物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的定義、物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號填空:
(1)5個水分子
 
;(2)2個硫原子
 
;(3)3個亞鐵離子
 

(4)正3價的鋁元素
 
;(5)氮?dú)?div id="rz1hbvj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;(6)氯化鈉
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求的是( 。
A、“高錳酸鉀制取氧氣”實(shí)驗(yàn)中,收集好氣體后應(yīng)先停止加熱再將導(dǎo)管移出水槽
B、“粗鹽的提純”實(shí)驗(yàn)中,過濾時將懸濁液直接倒人漏斗里
C、“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液”實(shí)驗(yàn)中,多余的藥品應(yīng)放回原瓶
D、“二氧化碳制取”實(shí)驗(yàn)中,洗凈后的試管,放置時應(yīng)管口向下,并倒扣在試管架上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

苯甲醇(分子式為C7H8O)曾在醫(yī)療上用來溶解青霉素鉀鹽以減輕注射時的疼痛,但是不斷有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示,苯甲醇與臂肌攣縮存在相關(guān)性,會導(dǎo)致“青蛙腿”.因此,苯甲醇作為青霉素鉀鹽注射溶劑的方法已逐漸被淘汰.請回答:
(1)一個苯甲醇分子由
 
個原子構(gòu)成.
(2)計(jì)算苯甲醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比(最簡整數(shù)比).
(3)計(jì)算苯甲醇中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì),利用物理性質(zhì),不能區(qū)分開的是(  )
A、食鹽和白糖B、鉛和銅
C、水和澄清石灰水D、水和酒精

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)的描述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、紅磷是暗紅色粉末
B、鐵能導(dǎo)電、導(dǎo)熱
C、氨氣有刺激性氣味
D、氫氣在空氣中可燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出地殼中元素含量第二的金屬元素:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體缺碘是導(dǎo)致人類智力障礙的主要原因,并使人易患甲狀腺亢進(jìn),近年來我們推行食用碘鹽,碘鹽是在食鹽中加入少量的碘酸鉀,其化學(xué)式KIO3中,碘元素有化合價是( 。
A、-1B、+1C、+3D、+5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)1g氫氣與8g氧氣完全反應(yīng),生成水的質(zhì)量為
 
;
(2)2g氫氣與8g氧氣完全反應(yīng),生成水的質(zhì)量為
 
;
(3)1g氫氣與9g氧氣完全反應(yīng),生成水的質(zhì)量為
 
;
(4)氫氣和氧氣的混合氣10g,在密閉容器內(nèi)完全反應(yīng)后,冷卻到常溫,測得還剩1g氧氣沒有反應(yīng),則生成水
 
g,原氣體中氧氣共
 
g,氫氣
 
g.

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