11．如圖1是硝酸鉀的溶解度曲線圖，某同學(xué)在20℃時(shí)進(jìn)行了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)，得到相應(yīng)的溶液①～⑤，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．保持溫度不變，若在④中加入4.5KNO3固體可得到飽和溶液
B．②③⑤中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．④→⑤可析出53.9gKNO3晶體
D．①③④均為不飽和溶液

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：20℃時(shí)硝酸鉀的溶解度為31.6g，50℃時(shí)硝酸鉀的溶解度為85.5g，則20℃時(shí)100g水中最多溶解31.6g的硝酸鉀，所以
①中加入20g硝酸鉀形成的是不飽和溶液；
②中共加入50g硝酸鉀不能全部溶解，形成的是該溫度下的飽和溶液；
③是升溫至50℃，溶質(zhì)為50g，則為不飽和溶液；
④再加入30g硝酸鉀，溶質(zhì)為80g，是該溫度下的不飽和溶液；
⑤降溫至20℃溶解度減小，④→⑤可析出晶體的質(zhì)量=80g-31.6g=48.4g，為20℃時(shí)的飽和溶液，所以
A、保持溫度不變，50℃時(shí)硝酸鉀的溶解度為85.5g，即100g水中最多溶解85.5g的硝酸鉀，則應(yīng)加入5.5g，才是飽和溶液，不是4.5 g，故A錯(cuò)誤；
B、由以上分析可知：②⑤是20℃時(shí)硝酸鉀的飽和溶液，溶液的組成相同，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，③中的溶質(zhì)的質(zhì)量大，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大，故B錯(cuò)誤；
C、④→⑤可析出晶體的質(zhì)量=80g-31.6g=48.4g，不是53.9gKNO3晶體，故C錯(cuò)誤；
D、①③④均為不飽和溶液，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答問題：

（1）指出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：a錐形瓶，b集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀取較純凈的氧氣，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A，并且要在試管口中塞上一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管．收集裝置應(yīng)選用E；其反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）要檢驗(yàn)收集到的氣體是否是氧氣的方法是：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則證明收集的是氧氣
（4）硫化氫是沒有顏色，有臭雞蛋氣味的氣體，它的密度比空氣的大，能溶于水．實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體，其發(fā)生裝置應(yīng)該選A．收集裝置只能選D，理由是硫化氫密度比空氣大，能溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)論錯(cuò)誤的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
B．銅片受熱后變黑，可能是因?yàn)楫a(chǎn)生了氧化銅
C．實(shí)驗(yàn)過程中濾紙碎片先燃燒，乒乓球碎片后燃燒
D．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明銅有導(dǎo)熱性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．金屬與我們生活聯(lián)系密切．
（1）如表是某種常見金屬的部分性質(zhì)：
顏色、狀態(tài)硬度密度熔點(diǎn)導(dǎo)電性導(dǎo)熱性延展性
銀白色固體較軟2.70g/cm3660.4℃良好良好良好
將該金屬投入稀鹽酸中，可產(chǎn)生大量的無(wú)色氣體．根據(jù)上述信息回答以下問題：
a．試推斷該金屬可能的一種用途做導(dǎo)線；
b．該金屬的活動(dòng)性比銅強(qiáng)（填“強(qiáng)”或“弱”）；
（2）觀察盛水的鐵鍋，可以發(fā)現(xiàn)鐵鍋與水面接觸的一圈最易生銹，其原因是與水接觸的地方，同時(shí)也與空氣接觸，在氧氣、水的共同作用下，鐵最容易生銹，防止鐵生銹的措施之一是在鐵制品表面刷油漆．
（3）黃銅是由銅鋅組成的合金，其顏色與黃金相似．黃銅屬于混合物（填“混合物”或“化合物”），有些不法分子將黃銅假冒金元寶騙取錢財(cái)，你幫助別人鑒別的方法是（用化學(xué)方程式表示）：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（4）a．用鹽酸除鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
b．燒水的鋁壺中常結(jié)有一層水垢（水垢的主要成分是CaCO3），用適量的稀鹽酸可以將它除去，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若鹽酸的用量過多，會(huì)損壞鋁壺，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，1 L氫氣和1 L氧氣反應(yīng)能生成2 L水
B．蠟燭完全燃燒后，蠟燭沒有了，不違背質(zhì)量守恒定律
C．只有固體、液體間反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
D．鐵在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鐵絲的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置為BC（填字母）．
（3）某興趣小組改進(jìn)了制備CO2的發(fā)生裝置（如下圖所示），其中能起到“隨開隨制，隨關(guān)隨停”效果的是裝置①②③（填序號(hào)），不能達(dá)到效果的裝置應(yīng)如何改進(jìn)：④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)化學(xué)知識(shí)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．鐵絲浸沒在水中比暴露在潮濕的空氣中更容易生銹
B．含氧化全物都是氧化物
C．大多數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
D．可燃物只在達(dá)到著火點(diǎn)就能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖：表示氮原子，表示氫原子．下列判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
B．該反應(yīng)說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，原子不可再分
C．化學(xué)反應(yīng)前后A、B、C的分子個(gè)數(shù)比為1～3～2
D．物質(zhì)C由一個(gè)氮原子和三個(gè)氫原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．紅曲素是一種食品著色劑的主要成分，其化學(xué)式為C21H26O5，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．紅曲素不屬于氧化物
B．紅曲素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{26}{359}$×100%
C．紅曲素分子中C、H、O的原子個(gè)數(shù)之比為21：26：5
D．每個(gè)紅曲素分子由21個(gè)碳原子、26個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成

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