下列“變”中涉及化學(xué)變化的是

A．樹根“變”根雕 B．玩具機(jī)器人“變”形

C．玉石“變”印章 D．葡萄“變”美酒

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列知識整理的內(nèi)容不完全正確的一組是（    ）

A．化學(xué)與安全

B．化學(xué)與生活

稀酸濺入眼睛——用大量水沖洗

進(jìn)入地窖——先做燈火實(shí)驗(yàn)

除去餐具上的油污——用洗潔精乳化

人體需要適量補(bǔ)鈣——防止患甲狀腺疾病

C．化學(xué)與能源

D．化學(xué)與環(huán)保

化石燃料——煤、石油和天然氣

清潔能源——太陽能、風(fēng)能等

減少汽車尾氣污染——提倡使用公共交通等

減少溫室氣體排放——利用水力、核能發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將暗紫色的固體A單獨(dú)加熱得到固體B和C，同時得到無色氣體D，把帶火星的木條伸入集滿D的集氣瓶內(nèi)，木條能復(fù)燃．將黑色固體C加入到另一種白色固體E中，混合加熱也能得到D．把黑色固體C加入到一種無色液體F中，能在常溫下迅速產(chǎn)生大量的氣體D，同時生成常溫下為液體的G，在上述兩個反應(yīng)前后，C的質(zhì)量都沒有改變．請寫出上述有關(guān)反應(yīng)中涉及到的下列物質(zhì)的名稱：                                       

A　　B　　 C　　D　　  E　　    F　過　   G　．                    

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省蘇州市區(qū)九年級上學(xué)期期終調(diào)研測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)溶液的說法正確的是

A．鹽水的沸點(diǎn)一定比水低 B．溶液一定是無色透明的

C．飽和溶液一定是濃溶液 D．溶液的各部分性質(zhì)一定相同

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

蚊蟲叮咬時，會分泌蟻酸�；瘜W(xué)小組同學(xué)對蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對其進(jìn)行探究。

[提出問題] 蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？

[查閱資料] I．蟻酸的化學(xué)名稱叫甲酸，化學(xué)式為HCOOH

II．蟻酸隔絕空氣并加熱時會分解生成兩種氧化物

Ⅲ．濃硫酸具有吸水性

[實(shí)驗(yàn)探究]（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成

色，說明蟻酸顯酸性。

（2）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有 元素，推測出蟻酸在隔絕空氣并加熱分解時生成水。

（3）對它分解生成的另一種氧化物，小敏提出兩種猜想：

猜想I是CO2； 猜想II是 ；

他們按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：先向A中通入一會兒N２，再將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通入其中。

①先通Ｎ２的目的是 ；

②若裝置A中無明顯變化，則猜想I （填“成立”或“不成立”）；

③裝置B的作用是 ；

④裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；

⑤裝置D中的現(xiàn)象為 ；

[結(jié)論]甲酸受熱能分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；

[討論交流] 從環(huán)保角度看，該裝置存在的明顯缺陷是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省東部分校九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

金屬用途廣泛，其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究內(nèi)容。

（1）右圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①下列說法不正確的是 。

A．鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13

B．在化合物中鋁通常顯+3價

C．鋁是地殼中含量最多的元素

D．鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性

②鋁作為地殼中含量最豐富的金屬，卻直到19世紀(jì)末才被人類廣泛應(yīng)用于生活，這主要是跟鋁的 有關(guān)，鋁制品之所以耐腐蝕，是由于 （用化學(xué)方程式表示）。

（2）某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進(jìn)行了右圖實(shí)驗(yàn)，并對溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究。

【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些？

【作出猜想】①只有Zn(NO3)2 ② Zn (NO3)2、AgNO3

③ Zn (NO3)2、Cu(NO3)2

④Zn (NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2

【交流討論】不合理的猜想是 （填標(biāo)號），其理由是 ；

【實(shí)驗(yàn)探究】若猜想①成立，通過以下實(shí)驗(yàn)可確定固體B的成分，請將下表填寫完整。

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn) 象

有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式

結(jié)論

取少量固體B，滴加

有氣泡產(chǎn)生

固體B中所含金屬有

（3）右圖是工業(yè)煉鐵示意圖。工業(yè)煉鐵的設(shè)備是 ，其中，焦炭的作用是燃燒提供能量和 ；有鐵生成的化學(xué)方程式為 ，煉得的鐵是 （填“純凈物”或“混合物”）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省鎮(zhèn)江市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

金屬材料是人類社會發(fā)展的見證者，人類文明的發(fā)展和社會的進(jìn)步同金屬材料關(guān)系十分密切。

（一）金屬初探

（1）銅在空氣中加熱會逐漸變黑，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）硬鋁、不銹鋼是常見的金屬材料。它們屬于 （選填“合金”或“純金屬”）。

（3）為了減少和避免雷電對高層建筑的危害，需安裝由金屬材料制成的避雷裝置，這主要是利用了金屬材料的 。（填序號）

A．密度大 B．導(dǎo)電性 C．導(dǎo)熱性 D．熔點(diǎn)高

（二）一氧化碳還原氧化鐵

【查閱資料】氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳；

鐵及鐵的氧化物

Fe

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色

黑色

黑色

紅棕色

黑色

能否被磁鐵吸引

能

不能

不能

能

興趣小組設(shè)計了如右圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先 。

（2）加熱前應(yīng)先通CO一會，其作用是 ，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先 。（選填“停止加熱”

或“停止通CO”）

（1）將一定質(zhì)量的氧化鐵粉末放入玻璃管中，反應(yīng)一段時間后，得到黑色固體粉末，并能全被磁鐵吸引。興趣小組猜想黑色粉末可能是

（1）鐵粉；（2）四氧化三鐵；（3）你的猜想是 。

實(shí)驗(yàn)證明黑色粉末全是四氧化三鐵，請寫出該變化的化學(xué)方程式 。

（4）為收集尾氣并除去氣體樣品中的二氧化碳，下列裝置最為合理的是 。（填序號）

（三）銅銹成分的確定

【查閱資料】

①銅銹的主要成分可以看成是aCu(OH)2•bCuCO3。

②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解，各生成對應(yīng)的兩種氧化物。

③Cu(OH)2的分解溫度為66℃∽68℃，CuCO3的分解溫度為200℃～220℃。

小組同學(xué)用熱分析儀對aCu(OH)2•bCuCO3固體進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如右圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）寫出A B、C D段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

AB段： ；

CD段： ；

（2）BC段固體為 ；

（3）通過計算可得： a:b＝ 。

（4）若將16.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度，發(fā)現(xiàn) 固體質(zhì)量減少了1.6g后質(zhì)量不再改變，寫出此過

程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省濟(jì)南市商河縣九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

列變化不能一步實(shí)現(xiàn)的是（ ）

A．CaCO3→CaO B．Fe2O3→FeCl2 C．Cu→CuO D．Na2CO3→NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省泰安市東平縣九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•江南區(qū)校級模擬）某密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表．根據(jù)表中信息，判斷下列說法正確的是（ ）

物質(zhì)

X

O2

CO2

H2O

反應(yīng)前質(zhì)量/g

16

70

1

O

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

待測

45

36

A．該反應(yīng)為置換反應(yīng)

B．X中一定含有碳、氫兩種元素

C．表中“待測”值為5

D．反應(yīng)生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為4：5

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同步練習(xí)冊答案