1.某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了標(biāo)本,查閱資料知其主要成分是Cu2(OH)2CO3.他們以Cu2(OH)2CO3為原料制取銅,其工藝流程如圖所示.

(1)過(guò)濾操作中用到的鐵制儀器為鐵架臺(tái).
(2)無(wú)色氣體A的化學(xué)式是CO2,大氣中該氣體含量不斷上升,會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),全球氣候變暖.
(3)寫(xiě)出藍(lán)色溶液B與鐵粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(4)試劑E可選用稀硫酸溶液.
(5)Cu2(OH)2CO3與稀硫酸發(fā)生化學(xué)方程式為Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑.

分析 (1)根據(jù)過(guò)濾操作所需的儀器,進(jìn)行分析解答.
(2)Cu2(OH)2CO3與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅、水和二氧化碳,進(jìn)行分析解答.
(3)藍(lán)色溶液B為硫酸銅溶液,與過(guò)量鐵粉反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,進(jìn)行分析解答.
(4)固體C為鐵粉與銅的混合物,鐵能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣,進(jìn)行分析解答.
(5)Cu2(OH)2CO3與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅、水和二氧化碳,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.

解答 解:(1)過(guò)濾操作中用到的鐵制儀器為鐵架臺(tái).
(2)Cu2(OH)2CO3與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅、水和二氧化碳,無(wú)色氣體A的化學(xué)式是CO2;大氣中該氣體含量不斷上升,會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),全球氣候變暖.
(3)藍(lán)色溶液B為硫酸銅溶液,與鐵粉反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(4)固體C為鐵粉與銅的混合物,鐵能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣,試劑E可選用稀硫酸.
(5)Cu2(OH)2CO3與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑.
故答案為:(1)鐵架臺(tái);(2)CO2;溫室效應(yīng);(3)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;(4)稀硫酸;(5)Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,理解以Cu2(OH)2CO3為原料制取銅的工藝流程,掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.中國(guó)最新戰(zhàn)機(jī)殲-31使用了高強(qiáng)度、耐高溫的鈦合金材料.工業(yè)上可用如下:TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2.下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是( 。
A.Mg比Ti活潑B.Mg的化合價(jià)降低
C.該反應(yīng)可以在空氣中進(jìn)行D.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
    讀液體體積
B.
     稱(chēng)量固體質(zhì)量
C.
          過(guò)濾
D.
         稀釋濃硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.化學(xué)式是一種用元素符號(hào)表示物質(zhì)組成的式子,下列化學(xué)式與它所代表的含義的解釋對(duì)應(yīng)不正確的是( 。
A.H2-氫氣B.4Fe-四個(gè)鐵原子
C.Cl--氯離子D.2CO2-兩個(gè)二氧化碳原子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,得出的結(jié)論不正確的是( 。
A.
蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙能燃燒,說(shuō)明白煙具有可燃性
B.
電解水實(shí)驗(yàn)?zāi)苌傻獨(dú)夂脱鯕,說(shuō)明水是由氮元素和氧元素構(gòu)成的
C.
電流過(guò)大時(shí),保險(xiǎn)絲會(huì)自動(dòng)熔斷,說(shuō)明此時(shí)通過(guò)保險(xiǎn)絲的電流大于保險(xiǎn)絲能承受的最大電流
D.
紙團(tuán)燃燒而鐵不燃燒,說(shuō)明紙的著火點(diǎn)高于鐵的著火點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.某樣品含有氫氧化鉀、碳酸鉀和水三種物質(zhì).室溫下,向該樣品中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸100g,恰好完全反應(yīng)得到中性溶液,蒸干該溶液得到固體質(zhì)量為35.5g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取、收集氣體.請(qǐng)閱讀資料卡,回答有關(guān)問(wèn)題.
 資料:
1.第八屆國(guó)際天然氣水合物大會(huì)于2014年7月29日在北京召開(kāi).據(jù)中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局相關(guān)負(fù)責(zé)人透露,我國(guó)計(jì)劃于2015年開(kāi)始著手開(kāi)發(fā)“可燃冰”.“可燃冰”主要成分是甲烷水合物,主要分布于深海沉積物或陸域的永久凍土中,1立方米的“可燃冰”可在常溫下釋放164立方米的甲烷和0.8立方米的淡水,被認(rèn)為是有一種潛力較大的能源之一.
2.通常情況下,甲烷是沒(méi)有顏色,沒(méi)有氣味的氣體,比空氣輕,極難溶于水,很容易燃燒.甲烷的實(shí)驗(yàn)室制法是:用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品,經(jīng)研磨均勻混合后裝入試管中,加熱產(chǎn)生甲烷氣體.

(1)儀器a、b的名稱(chēng)是錐形瓶、集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取和收集甲烷的裝置組合是AC或AD;將反應(yīng)物裝入試管前,應(yīng)先檢查裝置的氣密性.點(diǎn)燃甲烷前一定要先檢驗(yàn)甲烷的純度.
(3)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的學(xué)習(xí),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng),共同點(diǎn)是cd(填序號(hào)).
a.需要加熱  b.需要催化劑  c.反應(yīng)物中沒(méi)有氣體參加  d.反應(yīng)物中必須含有要制取物質(zhì)的元素
(4)根據(jù)物質(zhì)的組成對(duì)甲烷分類(lèi),它屬于有機(jī)化合物,具有的物理性質(zhì)是通常情況下,甲烷是沒(méi)有顏色,沒(méi)有氣味的氣體,比空氣輕,極難溶于水.甲烷除用作燃料外,還是一種很重要的化工原料,在催化劑的作用下,可以將COx和CH4的混合氣體直接轉(zhuǎn)化為醋酸(CH3COOH).若該反應(yīng)的原子利用率為100%(反應(yīng)物中的原子全部轉(zhuǎn)化為目標(biāo)產(chǎn)物中的原子),則COx中的x為2,該反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如表是部分食品的pH,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
 食物 蘋(píng)果汁 葡萄汁 牛奶 雞蛋清
 pH 2.9~3.3 3.5~4.5 6.3~6.67.6~8.0
A.牛奶和雞蛋清顯堿性B.蘋(píng)果汁和葡萄汁顯酸性
C.蘋(píng)果汁比葡萄汁的酸性強(qiáng)D.胃酸過(guò)多的人應(yīng)該少喝蘋(píng)果汁

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.甲和乙分別是氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.甲、乙兩實(shí)驗(yàn)中,氫氣和一氧化碳都將氧化銅變成游離態(tài)的銅,都發(fā)生了置換反應(yīng)
B.乙實(shí)驗(yàn)只能通過(guò)澄清石灰水是否變渾濁判斷反應(yīng)是否發(fā)生
C.甲、乙兩實(shí)驗(yàn)中,都應(yīng)先使試管、玻璃管均勻受熱,再通入氣體,以防止發(fā)生爆炸
D.甲實(shí)驗(yàn)試管口向下傾斜可防止反應(yīng)生成的水倒流

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案