【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的思維方法。下列推理正確的是（　　）

A. 兩種物質(zhì)相互反應(yīng)生成鹽和水，則該反應(yīng)一定屬于中和反應(yīng)

B. 溶液中如果有溶質(zhì)析出，則此溶液中該溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

C. 某固體中滴加稀鹽酸時(shí)有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明該固體中一定含有碳酸鹽

D. 堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性

【答案】D

【解析】

酸和堿反應(yīng)生成鹽和水，是酸堿中和反應(yīng)；析出溶質(zhì)的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能改變，也可能不變；比較活潑的金屬單質(zhì)和稀鹽酸反應(yīng)生成鹽和氫氣，碳酸鹽和稀鹽酸反應(yīng)生成鹽、水和二氧化碳；顯堿性溶液能使酚酞試液變紅色。

A、兩種物質(zhì)相互反應(yīng)生成鹽和水，則該反應(yīng)不一定屬于中和反應(yīng)，例如氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，不是中和反應(yīng)，說(shuō)法錯(cuò)誤；故不符合題意；

B、溶液中如果有溶質(zhì)析出，則此溶液中該溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定減小，例如恒溫蒸發(fā)飽和氯化鈉溶液時(shí)，析出氯化鈉具體，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，說(shuō)法錯(cuò)誤；故不符合題意；

C、某固體中滴加稀鹽酸時(shí)有氣泡產(chǎn)生，不能說(shuō)明該固體中一定含有碳酸鹽，例如稀鹽酸能和比較活潑的金屬單質(zhì)反應(yīng)生成氫氣，說(shuō)法錯(cuò)誤；故不符合題意；

D、堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性，說(shuō)法正確；故符合題意；

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組活動(dòng)中，指導(dǎo)老師拿來(lái)了一包已經(jīng)完全失效的石灰干燥劑。為了確定該干燥劑的組成，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究活動(dòng)：

（查閱資料）石灰干燥劑的成分為CaO，請(qǐng)寫(xiě)出該干燥劑干燥原理：_____（用化學(xué)方程式表示）。

（提出猜想）①該干燥劑的成分為Ca（OH）2；②該干燥劑的成分為CaCO3；③該干燥劑的成分為_____。

（方案設(shè)計(jì)）小組成員設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：

方案一：取樣，滴加足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則白色固體為CaCO3；

方案二：取樣，滴加少量的稀鹽酸，沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，則白色固體為Ca（OH）2；

方案三：取樣，加入水中，振蕩，靜置，上層為清液，下層出現(xiàn)固體不溶物，取上層清液滴加酚酞溶液變紅，則固體為CaCO3和Ca（OH）2的混合物。

（1）上述方案是否有不合理的地方？_____，若有，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明不合理的理由：_____（若有多個(gè)方案不合理，只需要選擇其中的一個(gè)作答即可）。

（2）實(shí)驗(yàn)證實(shí)，該固體是CaCO3和Ca（OH）2的混合物。請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案予以證明（只要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象即可）。

實(shí)驗(yàn)操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

_____

_____

（反思與評(píng)價(jià)）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)取了一定量樣品，加入足量的稀鹽酸，通過(guò)測(cè)得生成CO2氣體的質(zhì)量計(jì)算得該混合物中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)中，若有部分生成的二氧化碳?xì)怏w因溶解于水而沒(méi)有全部逸出，造成計(jì)算結(jié)果與實(shí)際值相比_____（填“偏大”“偏小”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包白色固體，可能是由NaCl,Na2SO4,CaCO3,Na2CO3,NaOH,NH4NO3,CuSO4中的一種或幾種組成，某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究固體的成分，做了如下實(shí)驗(yàn)：

（查閱資料）：NH4NO3，CuSO4溶液顯酸性，Na2CO3溶液顯堿性，NaCl，Na2SO4溶液顯中性

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）將白色固體溶于足量水中只得到無(wú)色溶液，無(wú)氣體或沉淀產(chǎn)生。

（2）向所得溶液中加入過(guò)量的BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過(guò)濾，得到濾渣和濾液。

（3）向?yàn)V渣中加入過(guò)量的硝酸，沉淀全部消失并產(chǎn)生無(wú)色氣體。

（4）將濾液分成兩份，向其中一份加入幾滴酚酞試液，酚酞試液變紅；向另一份中加入硝酸銀溶液和稀硝酸，產(chǎn)生白色沉淀。

（得出結(jié)論）：原白色固體中一定有的物質(zhì)是_____，可能有的物質(zhì)是_____，一定沒(méi)有的物質(zhì)是_____。

（討論交流）：同學(xué)們通過(guò)討論，一致認(rèn)為只要將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用的某種試劑換成_____就能確認(rèn)可能有的物質(zhì)是否存在。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是

A. 酸能使紫色石蕊溶液變紅。通入CO2后的紫色石蕊溶液變紅，所以CO2是酸

B. 酸性溶液的pH小于7。食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7

C. 某溶液中滴入紫色石蕊試液變成藍(lán)色，所以該溶液一定是堿的水溶液

D. 酸和堿會(huì)發(fā)生中和反應(yīng)，所以胃酸過(guò)多的人可以服用氫氧化鈉來(lái)進(jìn)行治療

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，老師讓學(xué)生做了一實(shí)驗(yàn)：向盛有藍(lán)色硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生了藍(lán)色沉淀，同時(shí)上層清液為無(wú)色。某興趣小組同學(xué)對(duì)無(wú)色溶液的組成展開(kāi)了探究。

（提出問(wèn)題）硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成的無(wú)色溶液中溶質(zhì)成分是什么？

（查閱資料）①硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)會(huì)生成藍(lán)色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉

②硫酸銅溶液顯酸性，硫酸鈉溶液顯中性

（猜想假設(shè)）猜想一：硫酸鈉猜想二：硫酸鈉和硫酸銅

猜想三：硫酸鈉和氫氧化鈉猜想四：硫酸鈉、氫氧化鈉和硫酸銅

（討論交流）

(1)將上述溶液與沉淀分離采用的主要是過(guò)濾的方法，該方法中用到的鐵制儀器是___

(2)小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為反應(yīng)生成的無(wú)色溶液中一定含有硫酸鈉，理由是(用化學(xué)方程式解釋)____，猜想二不成立，理由是___，猜想四也不成立，理由是____。

（實(shí)驗(yàn)探究）化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了猜想三成立，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

___

___

猜想三成立

（反思評(píng)價(jià)）探究反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)成分，除了要考慮生成物外，還要考慮___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)健康離不開(kāi)化學(xué)，化學(xué)就在我們的身邊。 下列敘述正確的是

A. “鐵、鋅、鈣、鉛”是人體必須的微量元素

B. 水能滅火，是因?yàn)樗芙档臀镔|(zhì)的著火點(diǎn)

C. 南充“三絕”中的“青居冬菜"為人提供主要營(yíng)養(yǎng)素是維生素

D. 只要是黑色的塑料口袋，就不會(huì)造成“白色污染”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上現(xiàn)有一包白色粉末，可能是氫氧化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉和氯化銅中的兩種或兩種以上組成�，F(xiàn)將其放入一干凈的燒杯M中，加入足量的水后，固體全部溶解得到無(wú)色溶液，再滴加幾滴無(wú)色酚酞，溶液變?yōu)榧t色。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)和以上實(shí)驗(yàn)，可以排除白色粉末中無(wú)____________，原因是_____________________。

為進(jìn)一步確定白色粉末的成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究。

（查閱資料）碳酸鈉溶液呈堿性；氯化鋇溶液和硫酸鈉溶液呈中性。

（討論猜想）經(jīng)過(guò)分析，針對(duì)白色粉末的組成，大家提出如下猜想：

小紅：氫氧化鈉、硫酸鈉；　小華：氫氧化鈉、碳酸鈉；

小明：碳酸鈉、硫酸鈉；　 小亮：氫氧化鈉、碳酸鈉和硫酸鈉。

（實(shí)驗(yàn)分析）四位同學(xué)共同設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1．取燒杯M中的少量溶液于試管A中，向其中加入一定量的稀鹽酸

溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色且有氣泡產(chǎn)生

________的猜想不正確

2．另取燒杯M中的少量溶液于另一試管B中，向其中加入過(guò)量氯化鋇溶液

______

小明的猜想不正確

3．繼續(xù)向試管B中加入過(guò)量的稀鹽酸

______

________的猜想不正確，小亮的猜想正確

實(shí)驗(yàn)完畢后，同學(xué)們將試管A、B中的物質(zhì)倒在同一個(gè)燒杯中，然后過(guò)濾，濾液中除酚酞外一定還含有的溶質(zhì)有______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空：

（1）被誤作食鹽的有毒鹽______；

（2）2個(gè)在溶液中顯黃色的離子______；

（3）溶于水使溫度降低的物質(zhì)______；

（4）一種易分解的酸______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分離混合物或提純某物質(zhì)時(shí)，常用到：①溶解②蒸發(fā)結(jié)晶③冷卻結(jié)晶④過(guò)濾等操作方法，選擇恰當(dāng)操作序號(hào)并按操作順序填空：

(1)除去石灰水中的碳酸鈣_____；

(2)除去硫酸鋅溶液中的水_____；

(3)除去硝酸鉀固體中混有的少量氯化鈉_____；

(4)粗鹽提純_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案