下列措施不符合世博會“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的是( )
A. “陽光谷”上采陽光、下蓄雨水,可給世博園區(qū)提供照明用電和生活用水
B. 主題館的東、西兩墻種植大面積的生態(tài)植物,以吸收二氧化碳
C. 用煤發(fā)電,以保證充足的電力供應(yīng)
D. 在交通、建筑、生活設(shè)施等方面廣泛應(yīng)用新能源技術(shù),以減少化石燃料的使用
考點: 常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響;二氧化碳對環(huán)境的影響;保護水資源和節(jié)約用水;資源綜合利用和新能源開發(fā).
專題: 結(jié)合課本知識的信息.
分析: A、利用光能、雨水給世博園區(qū)提供照明用電和生活用水,節(jié)能環(huán)保;
B、綠化環(huán)境符合低碳生活的理念;
C、煤燃燒時能生成大量的二氧化碳、二氧化硫等物質(zhì),不符合節(jié)能環(huán)保、低碳生活的理念;
D、用清潔能源代替化石燃料有利于節(jié)能環(huán)保,符合低碳生活的理念.
解答: 解:A、“陽光谷”上采陽光、下蓄雨水,可給世博園區(qū)提供照明用電和生活用水,這樣符合“節(jié)能、環(huán)保、低碳”的理念;
B、主題館的東、西兩墻種植大面積的生態(tài)植物,以吸收二氧化碳,這樣符合低碳生活的理念;
C、用煤發(fā)電時能夠產(chǎn)生大量污染環(huán)境的物質(zhì),不符合“節(jié)能、環(huán)保、低碳”的理念;
D、在交通、建筑、生活設(shè)施等方面廣泛應(yīng)用新能源技術(shù),以減少化石燃料的使用,這樣符合“節(jié)能、環(huán)保、低碳”的理念.
故選:C.
點評: 本題主要考查節(jié)能環(huán)保、低碳生活等方面的知識,解答時要密切聯(lián)系生產(chǎn)、生活方面的實際情況進行分析、判斷.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
查閱資料可知:濃硫酸能吸水,且不與CO2反應(yīng):CO2能與NaOH溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水。某同學(xué)為了測定某石灰石礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),按下列過程進行實驗:用過量稀鹽酸溶解礦樣(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))→用濃硫酸干燥所得氣體→用過量NaOH溶液吸收CO2→根據(jù)NaOH溶液的增重計算礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),實驗裝置如下圖所示:
(1)其中A為溶解礦樣的實驗裝置,若已準備了分液漏斗、雙孔橡膠塞、試管,為完成溶解并將產(chǎn)生的氣體通入B中至少還需要的實驗儀器是 ▲ 。
(2)在裝置氣密性良好的情況下,某同學(xué)將經(jīng)過準確稱量的礦樣加入試管后,通過分液漏斗加入過量稀鹽酸進行實驗。當A中產(chǎn)生大量氣泡時,發(fā)現(xiàn)B中沒有氣泡,為準確測定該石灰石礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),該同學(xué)應(yīng)該 。
(3)下列情況一定不會使實驗結(jié)果產(chǎn)生偏差的是 (填序號):
A.實驗開始前用純凈的氮氣除去實驗系統(tǒng)內(nèi)殘留的空氣
B.讓氣體快速通過盛有濃硫酸和NaOH溶液的洗氣瓶
C.裝置C右端導(dǎo)管口連接一個能吸收CO2和H2O的裝置
D.實驗結(jié)束時,整個實驗系統(tǒng)內(nèi)保留少量二氧化碳氣體
E.用經(jīng)過準確稱量的呈塊狀的石灰石試樣直接進行實驗
(4)將插入NaOH溶液下端的導(dǎo)管改成多孔球泡(如圖中的D),能讓NaOH溶液更好地吸收二氧化碳,其理由是 :
(5)某次實驗時,稱取了10.0g礦樣,經(jīng)正確操作后,測得C裝置在實驗前后的質(zhì)量增加了3.6g,則該次實驗時測得該礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少?(請寫出計算步驟,精確到小數(shù)點后一位)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法正確的是( 。
A. 都能與水反應(yīng) B. 都能與KOH溶液反應(yīng)
C. 都能還原氧化銅 D. 都能通過碳與氧氣反應(yīng)生成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人類只有一個地球,保護地球人人有責.下列有關(guān)環(huán)境保護的敘述中正確的是( 。
A. 使用乙醇汽油,防止“溫室效應(yīng)”
B. 污染的空氣,會破壞生態(tài)平衡
C. 及時焚燒廢棄塑料,減少“白色污染”
D. 工廠用高煙囪排放廢氣,防止“酸雨”
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2火電廠發(fā)電需要燃燒大量的煤,由于煤中含有硫元素,未經(jīng)脫硫的煤燃燒后,產(chǎn)生的氣體會導(dǎo)致嚴重的大氣污染,進人水體,也會加劇水污染.
(1)硫能在空氣中燃燒,燃燒后生成的氣體排出到空氣中,會形成酸雨,寫出硫燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式 2 ;
水是生命之源,“五水共治”是改善生態(tài)環(huán)境的﹣項重要舉措,保護水環(huán)境,珍惜水資源是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù).為了保護水資源,下列做法不可行的是 .(填字母編號)
A、節(jié)約用水 B、抑制水中所有動、植物的生長 C、不任意排放生活污水 D、工業(yè)污水凈化處理后排放.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明同學(xué)學(xué)習化學(xué)后,對生活中的一些常識進行了總結(jié),其中不合理的是( 。
A. 將實心煤塊做成蜂窩煤,使煤燃燒更充分
B. 進入干涸的深井之前必須做燈火試驗
C. 油鍋里的油著火燃燒,應(yīng)立即蓋緊鍋蓋
D. 廚房內(nèi)發(fā)生天然氣泄漏時,應(yīng)先打開電排風扇保持通風
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列與燃燒或燃料有關(guān)的說法正確的是( 。
A. 供家用煤爐燃燒的煤制成蜂窩狀的目的是延緩燃燒時間,節(jié)約能源
B. 露置在空氣中的汽油沒有燃燒是因為汽油是液態(tài)
C. 汽車使用乙醇汽油(摻有乙醇的汽油)可以減輕汽車尾氣的污染、節(jié)約石油資源
D. 太陽能熱水器的主要工作原理是水在陽光的作用下發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)放出能量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室制取CO2一般有五個步驟:①檢查裝置的氣密性;②按要求裝配好儀器;③向漏斗中注入酸液;④向廣口瓶放人小塊的大理石;⑤收集氣體。下列操作順序中,正確的是
A.①②③④⑤ B.②①④③⑤ C.①④②③⑤ D.②③④①⑤
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