分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱和圖形分析回答;
(2)根據(jù)石灰石和稀鹽酸反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式,并據(jù)二氧化碳的密度和溶解性考慮收集裝置,檢驗(yàn)二氧化碳用澄清的石灰水,據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式;
(3)A裝置是用加熱固體的方法制取氧氣,且試管沒(méi)有棉花,說(shuō)明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式,利用排水法收集氣體時(shí),要等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)再開(kāi)始收集,防止收集的氣體不純;
(4)根據(jù)二氧化硫是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排放到空氣中會(huì)形成酸雨,濃硫酸有吸水性進(jìn)行分析.
解答 解:(1)由圖示可知,標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①是試管,②是集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是碳酸鈣與稀鹽酸,屬于固液常溫型,發(fā)生裝置應(yīng)選用B;二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,收集裝置可選用D;碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng),生成物是氯化鈣、水、二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;檢驗(yàn)二氧化碳用澄清的石灰水,二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)方程式是:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)A裝置是用加熱固體的方法制取氧氣,且試管口沒(méi)有棉花,說(shuō)明是熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑利用排水法收集氣體時(shí),要等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)再開(kāi)始收集,防止收集的氣體不純;
(4)二氧化硫是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排放到空氣中會(huì)形成酸雨,濃硫酸有吸水性,所以所以裝置中的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是cdbae.
故答案為:(1):①試管,②集氣瓶.
(2)BD,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,氣泡連續(xù)、均勻冒出;
(4)cdbae,濃硫酸.
點(diǎn)評(píng) 據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,并掌握高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理和排水法收集氣體的注意事項(xiàng)才能正確分析解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量濾液于試管中,滴加足量的NaOH濃溶液并加熱. | 產(chǎn)生刺激性氣味氣體 | 證明濾液中含有NH4Cl,寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式: NaOH+NH4Cl═NaCl+NH3↑+H2O |
②另取少量濾液于試管中,滴加稀鹽酸. | 產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味氣體 | 證明濾液中含有碳酸氫鈉 |
③另取少量濾液于試管中,滴加稀HNO3酸化后,再滴加AgNO3溶液. | 產(chǎn)生白色沉淀 | 不能(填“能”或“不能”)證明濾液中含有NaCl. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有單質(zhì)參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng) | |
B. | 硝酸銨是一種復(fù)合肥料 | |
C. | 碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體,所有與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽 | |
D. | 有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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