水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中其重要作用．
（1）請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答問題：
①從微觀角度分析，圖甲中實(shí)驗(yàn)Ⅰ和實(shí)驗(yàn)Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是     ．由實(shí)驗(yàn)Ⅱ可以得出水是由      組成的．
②一段時(shí)間后觀察實(shí)驗(yàn)乙：B中鐵絲依然光亮，C中鐵絲表面灰暗，D中鐵絲依然光亮．B、C對(duì)比說明鐵生銹主要與       有關(guān)；C、D對(duì)比說明鐵生銹的快慢與    有關(guān)．
（2）如圖丙1是a、b兩物質(zhì)在水中的溶解度曲線，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
①a的溶解度小于b的溶解度的溫度范圍是                        ．
②如圖丙2所示，試管1、2中分別盛有20℃時(shí)等質(zhì)量的a、b飽和溶液，底部有等質(zhì)量的a、b固體剩余，向燒杯的水中加入冰塊，下列判斷正確的是  （不考慮溶劑的蒸發(fā)，析出的固體不含水）
A．試管2底部的固體減少
B．a(chǎn)溶液由飽和溶液變成不飽和溶液
C．a(chǎn)溶液中溶劑質(zhì)量等于b溶液中溶劑質(zhì)量
D．變化后b溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于a溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
故答案為：（1）①水分子是否改變；氫、氧元素；②水；氧氣的濃度；
（2）①0≤t＜20℃； ②ACD．

試題分析：（1）①水沸騰中水分子沒有改變，而水通電分解中水分子已經(jīng)改變，圖甲中實(shí)驗(yàn)Ⅰ和實(shí)驗(yàn)Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是水分子是否改變；水通電分解生成氫氣和氧氣可以得出水是由氫、氧組成的；
②B中鐵絲依然光亮，C中鐵絲表面灰暗，D中鐵絲依然光亮．B、C對(duì)比說明鐵生銹主要與水有關(guān)；C、D對(duì)比說明鐵生銹的快慢與氧氣的濃度有關(guān)；
（2）①a、b兩物質(zhì)在水中的溶解度曲線可知a的溶解度小于b的溶解度的溫度范圍是0≤t＜20℃；
②A．向燒杯的水中加入冰塊，溫度降低，且固體b的溶解度隨溫度的降低而增大，所以試管2底部的固體減少，故A正確；B．向燒杯的水中加入冰塊，溫度降低，且固體a的溶解度隨溫度的降低而減小，所以a溶液仍為飽和溶液，故B錯(cuò)誤；C．向燒杯的水中加入冰塊的過程中，溶劑沒有改變，所以a溶液中溶劑質(zhì)量等于b溶液中溶劑質(zhì)量，故C正確；D．向燒杯的水中加入冰塊，溫度降低，b固體有一部分溶解，而a有晶體析出，所以變化后b溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于a溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．故D正確．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

請(qǐng)回答下列關(guān)于水的凈化的相關(guān)問題：
（1）凈水時(shí)向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行             （填操作名稱），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其        性除去水樣中的顏色和異味。這樣得到的水仍然是硬水，它會(huì)給生活帶來許多不便，如：                           
（2）為了判斷得到的水是硬水或軟水，可加入           。日常生活中可采用        的方法將硬水軟化。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。
（1）洪澤湖是我國著名的淡水湖。某同學(xué)對(duì)洪澤湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究。洪澤湖水屬于__________（填“純凈物”或“混合物”），為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水，可向水樣中加入___________，攪拌。在日常生活中，常采用________的方法降低水的硬度。
（2）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于浪費(fèi)水的是      （填字母編號(hào)）；
A．洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭B．用洗菜水澆花
C．用洗衣水沖廁所D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫
（3）學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí)。
①知道了水的微觀結(jié)構(gòu)。構(gòu)成水的粒子可表示為          （填序號(hào)）。
 
②了解了水的宏觀組成。水中氫元素、氧元素的質(zhì)量比是           。
③認(rèn)識(shí)了水的化學(xué)性質(zhì)。寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式：
水中通直流電                      水中通入二氧化碳                    

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（1）常用的凈水器的基本原理可用下圖甲所示的簡(jiǎn)易凈水裝置表示。其中活性炭、細(xì)沙、石子的位置不能互相調(diào)換的原因是                                。

（2）小明利用上圖乙所示的裝置探究水的組成。通電一段時(shí)間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2:1，通過該電解實(shí)驗(yàn)，小明得出了許多正確的結(jié)論，其中有一條與拉瓦錫研究水的組成結(jié)論相同的是                                             。
（3）上圖丙是檢驗(yàn)氫氣純度的方法，點(diǎn)燃前試管口朝下的原因是                     。若氫氣不純，點(diǎn)燃?xì)怏w時(shí)，會(huì)發(fā)出                  聲；若聲音很小則表示氫氣較純。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

網(wǎng)友3：凈化水的措施較多，有些措施發(fā)生化學(xué)變化。我認(rèn)為下列凈化水的措施中一定發(fā)生化學(xué)變化的是（     ）
A．用活性炭吸附B．過濾C．用漂白粉消毒D．蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是教材中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回憶并解決有關(guān)問題

（1）實(shí)驗(yàn)A證明蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰，外焰溫度最        （填“高”或“低”）。
（2）實(shí)驗(yàn)B是硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，瓶中預(yù)先加水的目的是：                             。
（3）實(shí)驗(yàn)C是蒸餾水的制取，蒸餾過程中進(jìn)入冷凝管中水的流向是           （“下入上出”或“上入下出”）；高溫水蒸氣的冷卻成小水珠，從微觀角度看是水分子的          減小了。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

明礬可用于凈水，是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以________浮于水中的雜質(zhì)，使水澄清，除去硬水中過多的Ca2+和Mg2+就可得到軟水；通常可用________來檢驗(yàn)硬水與軟水；日常生活中常用________的方法來降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

自然界中的水都不是純水，下列方法能得到純水的是（　　）
A．吸附B．沉淀C．過濾D．蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

通過海水晾曬可得粗鹽。粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)。為了有效將粗鹽提純，實(shí)驗(yàn)的各步操作流程如下圖所示。

根據(jù)以上信息回答：
（1）操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是        。該操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是        （填序號(hào)）。      

A           B             C           D
（2）蒸發(fā)容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，除連續(xù)攪拌外還可采取 　等措施。
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中加入過量的NaOH溶液的目的是                         。
（4）判斷加入的鹽酸“適量”的方法是                                    。
（5）實(shí)驗(yàn)所得氯化鈉固體的質(zhì)量大于粗鹽中NaCl的質(zhì)量，原因是                  。
（6）若用所得氯化鈉配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6％的氯化鈉溶液，除了用到天平、燒杯、量筒、膠頭滴管外，還需用到的玻璃儀器是           ，其作用是          。

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