16．甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法中正確的是（　�。�
A．t1℃時(shí)，甲的溶解度大于乙的溶解度
B．t3℃時(shí)，甲的飽和溶液溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1：2
C．t2℃時(shí)，甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為30%
D．t2℃時(shí)，質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3℃，為達(dá)到飽和狀態(tài)，需加入甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量

分析 A、據(jù)溶解度曲線可比較同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度大�。�
B、據(jù)該溫度下甲的溶解度分析解答；
C、不知溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量，無法計(jì)算溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
D、據(jù)不同溫度下甲乙的溶解度分析解答．

解答 解：A、t1℃時(shí)，甲的溶解度大小于乙的溶解度，故錯(cuò)誤；
B、t3℃時(shí)甲的溶解度是50g，即100g水中最多溶解50g的甲，形成飽和溶液的質(zhì)量是150g，則甲的飽和溶液溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為50g：150g=1：3，故錯(cuò)誤；
C、不知溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量，無法計(jì)算溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故錯(cuò)誤；
D、t2℃時(shí)甲乙的溶解度相等，則質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液含有的溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量相等；分別升溫至t3℃，二者的溶解度均增大，且甲的溶解度大于乙，所以為達(dá)到飽和狀態(tài)，需加入甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量，正確；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了溶解度概念、溶解度曲線的意義及其應(yīng)用，能較好考查學(xué)生分析、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置，請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①鐵架臺(tái)，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（選填字母）；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，在用膠皮管連接收集裝置D中的玻璃導(dǎo)管時(shí)，應(yīng)先把玻璃管口用水濕潤(rùn)，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實(shí)驗(yàn)操作角度分析其原因是沒有在A裝置中試管口放一團(tuán)棉花．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；選用發(fā)生裝置B和收集裝置C（選填字母）來制取，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（4）實(shí)驗(yàn)室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A（選填字母）．若選用G裝置代替E裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從b（選填“a”或“b”）導(dǎo)管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．根據(jù)如圖，回答問題．

（1）儀器a、b的名稱分別是錐形瓶、集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，如果用F收集氧氣，則氣體由n（填“m”或“n”）進(jìn)入集氣瓶．與高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳的混合物）制取氧氣相比，用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是不需加熱，節(jié)約能源，操作簡(jiǎn)便．
（3）如果實(shí)驗(yàn)室要制取并收集二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的裝置是BD（填字母），若用F裝置收集CO2氣體，將冷水換成熱水效果更好，其原因是氣體 的溶解度隨溫度升高而減小．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．我國(guó)第四套人民幣中的一元硬幣是鋼芯鍍鎳（Ni），鎳與稀硫酸能發(fā)生下列反應(yīng)：Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑．
根據(jù)此材料及金屬活動(dòng)性順序，請(qǐng)回答：
（1）鑄造硬幣用到的材料是金屬材料（填“合成材料”或“金屬材料”）；
（2）寫出Ni與CuSO4溶液發(fā)生置換反應(yīng)的方程式：Ni+CuSO4═Cu+NiSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué)．
（1）農(nóng)業(yè)上常用熟石灰改良酸性土壤，這種方法利用的化學(xué)原理是Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O．
（2）生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，可以用煮沸方法把硬水轉(zhuǎn)化成軟水．
（3）衣服上的油污可以用洗潔精除去，這是利用洗潔精的乳化功能，也可以用汽油除去，這是因?yàn)橛臀勰苋芙庠谄椭校?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)的不同導(dǎo)致了物質(zhì)性質(zhì)的差異，試對(duì)以下事例進(jìn)行分析并回答問題：
（1）S和S2-的化學(xué)性質(zhì)不同，其原因是最外層電子數(shù)不同．
（2）觀察碳原子和氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖（圖1），分析氧氣的化學(xué)性質(zhì)比單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)活潑（填“活潑”或“穩(wěn)定”）．

（3）比較CO2與CO的組成和性質(zhì)，CO2與CO組成上的相同點(diǎn)是由碳元素和氧元素組成的；但由于它們的分子構(gòu)成不同，所以化學(xué)性質(zhì)存在較大差異，請(qǐng)舉一例說明CO2與CO不同的化學(xué)性質(zhì)是CO2能與NaOH反應(yīng)而CO則不能．
（4）過氧化氫是一種常用的殺菌消毒劑，其原因是過氧化氫分子中含有一種叫做“過氧基”的結(jié)構(gòu)，如圖中方框框出部分．據(jù)此推測(cè)下列物質(zhì)中，可用作殺菌消毒的物質(zhì)是④（選填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�
A．t2℃時(shí)甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于20%
B．t1℃時(shí)，甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．可采用降低溫度的方法使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
D．將甲、乙飽和溶液降低到低于t1℃，乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，甲溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列各組敘述中，有錯(cuò)誤的是（　�。�
A．維生素是給人體提供能量的主要物質(zhì)
B．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏應(yīng)立即關(guān)閉閥門，開窗通風(fēng)
C．用肥皂水可鑒別硬水和軟水
D．氫能源的大量應(yīng)用需解決制取成本高、貯存困難等問題

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見的化合物，它們之間的關(guān)系如圖所示，相互之間連線表示能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．A、C、E均為氧化物，A是人體呼出的主要?dú)怏w；在實(shí)驗(yàn)室中B可以用來制取A，而D可以用來檢驗(yàn)A；C和E反應(yīng)能生成D．
（1）A的化學(xué)式是CO2，D的化學(xué)式是Ca（OH）2；
（2）B除了制取A之外的另一種用途是用于除鐵銹（合理即可）；
（3）C和E反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2，該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．

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