4．如圖，實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 A、根據(jù)酒精燈的使用方法分析；
B、根據(jù)用量筒量取液體體積的方法分析；
C、根據(jù)蒸發(fā)皿使用時(shí)的注意事項(xiàng)分析；
D、根據(jù)用滴管滴加液體時(shí)的注意事項(xiàng)分析．

解答 解：A、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅．故A錯(cuò)誤；
B、用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線與液體凹液面的最低處保持水平，讀取液體體積時(shí)，仰視時(shí)則實(shí)際體積偏小，俯視時(shí)則實(shí)際體積偏大．故B錯(cuò)誤；
C、使用蒸發(fā)皿加熱結(jié)束后，要用坩堝鉗夾持取下蒸發(fā)皿，不要用手拿，以防燙傷手，故C錯(cuò)誤；
D、用滴管滴加液體時(shí)，滴管不應(yīng)深入試管內(nèi)或接觸試管壁，應(yīng)懸空滴加，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．2015淮南中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查中，探究金屬的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)過程發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）
A．打磨鋁片和銅片B．觀察鋁片和銅片的顏色
C．將鋁片和銅片相互刻畫D．將鋁片放入稀鹽酸中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．已知一個(gè)碳12原子的質(zhì)量的質(zhì)量為N千克，一個(gè)A原子的質(zhì)量為M千克，則A原子的相對(duì)原子質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．2015年5月30日，黑龍江省省長(zhǎng)陸昊在水污染調(diào)研工作會(huì)議上指出，今年要加大力度治理我省水污染問題，讓百姓喝上放心水，并且在農(nóng)業(yè)和化肥使用方面保持零增長(zhǎng)．
（1）水體污染有很多危害，請(qǐng)說出一條農(nóng)業(yè)上防止水體污染的具體措施：合理使用化肥和農(nóng)藥等（合理即可）．
（2）飲用硬度過大的水不利于人體健康，生活中常用煮沸來軟化硬水，用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．正確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一項(xiàng)基本技能．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．銅綠受熱分解，變成紅色固體
B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出二氧化碳
C．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．電解水時(shí)，收集到的氫氣和氧氣的氣體質(zhì)量比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（1）鎂在空氣中燃燒：鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂
（2）加熱碳酸氫銨：碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳 
（3）加熱銅綠堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列屬于日常生活中常見物質(zhì)，其中屬于純凈物的是（　�。�
A．雨后的清新空氣B．淡藍(lán)的云龍湖水
C．香甜的葡萄酒D．清涼的冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿、苛性鈉，其固體在空氣中易吸收水而潮解，還能吸收二氧化碳而變質(zhì)，變質(zhì)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，所以氫氧化鈉必須密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，藥品的選擇很關(guān)鍵．下列說法不正確的是（　�。�
A．煅燒石灰石，反應(yīng)條件在實(shí)驗(yàn)室中難以達(dá)到
B．木炭燃燒，現(xiàn)象明顯，是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的理想方法
C．碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)速度過快，不便于氣體收集
D．大理石與稀鹽酸常溫下即可反應(yīng)，反應(yīng)速度適中，便于收集氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案