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下列關于碳和碳的氧化物的說法中，正確的是（　�。�
A、CO和CO2都可以用碳與氧氣反應得到
B、CO和CO2都是無色、無味的有毒氣體
C、用石蕊溶液不能區(qū)分CO和CO2
D、C與CO2反應要放出熱量
考點：碳的化學性質,二氧化碳的物理性質,二氧化碳的化學性質,一氧化碳的物理性質,一氧化碳的化學性質
專題：碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析：A、根據(jù)碳的可燃性進行分析判斷．
B、根據(jù)二氧化碳和一氧化碳的性質進行分析判斷．
C、根據(jù)二氧化碳和一氧化碳的性質進行分析判斷．
D、根據(jù)碳和二氧化碳反應生成一氧化碳該反應要吸熱判斷．
解答：解：A、碳充分燃燒的產物是二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳，故選項說法正確．
B、CO有毒，CO2不具有毒性，故選項說法錯誤．
C、二氧化碳和水反應生成的碳酸能使石蕊變紅色，一氧化碳不能，該選項錯誤；
D、碳和二氧化碳反應生成一氧化碳該反應要吸熱，該選項錯誤；
故答案選A．
點評：本題難度不大，掌握碳、二氧化碳、一氧化碳的性質并能靈活運用即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某�；瘜W興趣小組在課外活動中，對某溶液進行了多次檢驗，其中3次檢驗的結果如表所示．
序號 溶液中檢驗出的物質
1 KCl、K2SO4、Na2CO3
2 Na2SO4、BaCl2、K2CO3
3 Na2SO4、KCl、K2CO3
閱讀如表后回答：
（1）表中第
 
次結果肯定不準確，理由簡述（也可用化學方程式表示）
 
．
（2）為驗證其他2次檢驗結果中是否存在SO42-、CO32-和Cl-，又進行以下操作：①加入過量的
 
（填物質名稱，下同），目的是檢驗
 
并將其除去；②加入
 
溶液，過濾；③向濾液中加入
 
溶液．該小組同學查閱資料后，發(fā)現(xiàn)可以利用焰色反應來確定溶液中存在的陽離子．
（3）通過上述實驗，該小組還是覺得無法確定其他2次檢驗結果中哪一次是正確的，你認為可能的原因是
 
．
（4）寫出（2）中發(fā)生反應的任意兩個化學方程式（加分題，試卷總分不超過60分，每個化學方程式2分，最多加4分）
①
 

②
 

③
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下各種化學肥料中，屬于復合肥的是（　�。�
A、NH4Cl
B、CO（NH2）2
C、（NH4）2HPO4
D、NH4HCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

除去二氧化碳中少量一氧化碳的方法是（　�。�
A、點燃
B、通過足量的氫氧化鈉溶液
C、通過灼熱的氧化銅
D、通入水中

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科目：初中化學 來源： 題型：

與元素化學性質關系最密切的是（　�。�
A、原子的最外層電子數(shù)
B、原子的核外電子數(shù)
C、元素的核電荷數(shù)
D、元素的相對原子質量

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示日常生活的能量轉化過程中，屬于化學變化的是（　�。�
A、
用電飯煲
B、
利用液化氣做飯
C、
太陽能熱水器
D、
電取暖器

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列不只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A、工業(yè)制氧氣
B、干冰進行人工降雨
C、活性炭吸附色素
D、鐵生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質燃燒與滅火在生活中應用廣泛．下列對物質燃燒或滅火的分析正確的是（　　）
A、用扇子將蠟燭的火焰扇滅，是因為扇風降低了蠟燭的著火點
B、發(fā)生火災時打開所有門窗，有利于人員迅速逃生
C、油鍋著火時蓋鍋蓋，可以隔絕氧氣滅火
D、水可以滅火，所有的可燃物在水中都不能燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為木炭還原氧化銅實驗裝置圖，請回答下列問題：
（1）盛裝C和CuO的試管中能觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（2）酒精燈加網罩的目的
 
；
（2）如圖試管中發(fā)生反應的化學方程式為
 
．

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