13．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
氧化鈣跟水反應(yīng)：CaO+H2O=Ca（OH）2
鹽酸跟氫氧化鈉溶液反應(yīng)：NaOH+HCl=NaCl+H2O
實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
檢驗(yàn)二氧化碳Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．

解答 解：氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故填：CaO+H2O=Ca（OH）2；
鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，故填：NaOH+HCl=NaCl+H2O；
實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，同時生成錳酸鉀、二氧化錳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；故答案為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
通常用澄清的石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳的存在，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
故答案為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．元素
具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的原子歸為一類，每一類原子稱為一種元素．
注意：元素只講種類，不講個數(shù)，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．純凈的濃硫酸是無色透明粘稠油狀的液體，無味，密度比水大，具有吸水性和強(qiáng)氧化性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．資料分析：液化石油氣是家庭常用燃料，主要成分是丙烷和丁烷．
性質(zhì)
物質(zhì)		熔點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃燃燒反應(yīng)
丙烷-189.7-42.1C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O
丁烷-138.4-0.52C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 8CO2+10H2O
（1）由上表資料分析，丙烷和丁烷的物理性質(zhì)是：常溫常壓下呈氣態(tài)（填“氣”、“液”或“固”）；化學(xué)性質(zhì)是：具有可燃 性．
（2）已知含碳?xì)怏w的含氫量越高，相同條件下充分燃燒時產(chǎn)生CO2就越少． 比較甲烷、丙烷和丁烷分子中氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，看出最潔凈的燃料是CH4（填化學(xué)式）．
（3）氣體燃料具有價廉、使用方便等優(yōu)點(diǎn)，但使用時應(yīng)特別注意安全問題．
①若灶具上的風(fēng)板調(diào)節(jié)不好，空氣供應(yīng)不足，燃燒不充分，其后果是煤氣中毒、浪費(fèi)燃料．
②燒水或做飯時，人不要遠(yuǎn)離灶具．如果火焰熄滅而又沒有及時關(guān)閉燃?xì)庠�，可燃性氣體會在廚房里擴(kuò)散，遇明火會發(fā)生爆炸的危險．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D，它們在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．其中A、B、C的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示．
物質(zhì) ABC D  
微觀示意圖    
反應(yīng)前質(zhì)量/g 5022 25 
反應(yīng)后質(zhì)量/g 24629 X
（1）A、B、C中屬于單質(zhì)的是A（填序號）．
（2）x的值為2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．根據(jù)如圖回答有關(guān)問題：
（1）寫出下圖標(biāo)有字母的儀器名稱：A集氣瓶，B燒杯．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)①中反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）實(shí)驗(yàn)②中可觀察到鐵片表面變紅色，說明鐵的金屬活動性比銅強(qiáng)．（填“強(qiáng)”或“弱”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下，其中有錯誤的一組是（　�。�
A物質(zhì)性質(zhì)與用途B安全常識
O2助燃---氣焊切割金屬
H2O2分解放出O2---實(shí)驗(yàn)室制O2		乙醇具有可燃性---可用作燃料
CO具有還原性---可冶煉金屬
C安全常識D日常生活經(jīng)驗(yàn)
煤氣泄漏---打110報警
皮膚沾上濃硫酸---用水沖洗，再涂稀醋酸		去除衣服上的油污---用汽油洗滌
區(qū)別硬水與軟水---常用肥皂水檢驗(yàn)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來制取氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應(yīng)選擇裝置BC．該套裝置有一處不足的地方，請你指出并加以改進(jìn)：在試管口放一團(tuán)棉花．
（3）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣：若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入；若氣體從a端通入廣口瓶，廣口瓶內(nèi)應(yīng)盛裝濃硫酸（填試劑的名稱）來干燥氧氣．
（4）某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳．選用的裝置是AD（填字母）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應(yīng)加入的試劑為Ca（OH）2（填化學(xué)式）．若在F裝置中加入紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．如圖，一個小鈴?fù)ㄟ^細(xì)線固定在充滿CO2的集氣瓶中，向瓶中倒入石灰水，迅速塞緊瓶蓋并輕輕振蕩．過一會兒，再搖動集氣瓶，只看到小鈴的振動，卻聽不到鈴聲．聽不到鈴聲的原因是瓶內(nèi)二氧化碳被反應(yīng)，瓶內(nèi)幾乎為真空．

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同步練習(xí)冊答案