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8．水中重要的物質，在實驗室中常用于溶解物質、配制溶液．向50mL水（密度為1g•mL-1）中溶解一定量硝酸鉀固體的操作如下，請根據(jù)如圖實驗現(xiàn)象溶解度表回答
硝酸鉀溶解度
溫度℃01020T24050
溶解度g13.320.931.645.863.985.5
（1）A、B、C中一定是飽和溶液的是B，一定是不飽和溶液的是A；（填字母）
（2）當x=5.8g時，B中恰好沒有固體剩余．

分析 （1）根據(jù)飽和溶液是在該溫度下不能再溶解該物質的溶液考慮；（2）根據(jù)20℃硝酸鉀的溶解度考慮．

解答 解：（1）飽和溶液是在該溫度下不能再溶解該物質的溶液，20℃硝酸鉀的溶解度是31.6g，50g水中最多溶解15.8g，A中只溶解了10g，屬于不飽和溶液；B中有不溶物，一定屬于飽和溶液；C中沒有固體物質，可能飽和，也可能不飽和；
（2）20℃硝酸鉀的溶解度是31.6g，50g水中最多溶解15.8g，已經加入了10g，所以還需加入硝酸鉀質量為：15.8g-10g=5.8g．
故答案為：（1）B；A；（2）5.8．

點評 解答本題關鍵是熟悉溶解度的四要素，并能靈活運用解決實際問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．質量守恒定律是一條重要規(guī)律，請利用該規(guī)律的相關知識回答下列問題．
（1）化學反應前后肯定發(fā)生變化的是C（填寫序號）．
A．分子數(shù)目      B．元素種類　　　C．物質種類　　 　D．物質的總質量
（2）鐵絲在氧氣中燃燒（只考慮氧氣參加反應），若反應前后固體質量變化用如圖表示，則m1與m2之差表示參加反應的氧氣的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．在初中科學中，我們學習了有關溶質的知識，如圖1是硝酸鉀（KNO3）的溶解度曲線：
（1）某同學進行了如圖2的實驗．實驗過程中，屬于不飽和溶液的有①③④（填序號）
（2）下列哪些操作能使⑤中溶質質量分數(shù)改變BC

A．加入20gKNO3B．加入50g水
C．升高溫度D．加入100g30℃時硝酸鉀的飽和溶液，再恢復到20℃

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．有下列固體和液體組合：①鋅粒和稀硫酸      ②雙氧水和二氧化錳③氯化鈉固體和水    ④生石灰和水要使圖中的小氣球鼓起來，固體和液體的組合可以是（　�。�
A．①②③④B．①②④C．①③④D．①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．小方同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH溶液，不知該溶液是否變質，于是他和小林進行如下實驗，請你參與并回答下列問題：
（1）小方猜測該溶液已變質，其依據(jù)是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學方程式表示）．
（2）小方取少量原溶液于試管中，滴入飽和石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，說明原溶液已變質（填”不變質”或”已變質”）；該反應的化學方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（3）小林同學認為還可以使用另外兩類物質，也能用于檢驗氫氧化鈉溶液是否變質．請例舉這兩類物質：稀鹽酸溶液和氯化鈣溶液．
（4）為了進一步探究氫氧化鈉溶液是否完全變質，請幫助兩位同學完成下列實驗報告：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
①取少量樣品于試管中，加入足量氯化鈣溶液產生白色沉淀溶液只有部分
②取少量充分反應后的溶液于試管中，滴入酚酞試液酚酞試液變紅色
（5）小方和小林想除去變質氫氧化鈉溶液中的雜質，于是往這瓶氫氧化鈉溶液中加入適量氫氧化鈣溶液，過濾得濾液即可．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

13．100噸含三氧化二鐵的質量分數(shù)為85%的鐵礦石中，可能煉出含鐵的質量分數(shù)為96%的生鐵多少噸？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．化學工業(yè)給社會帶來巨大財富和眾多產品的同時，也帶來了環(huán)境問題．在化學工業(yè)中除了要及時處理好“三廢”，還要努力提高原料的利用率，增加產品的產量，降低生產對環(huán)境造成的污染，符合“綠色化學”．以銅等原料制取氫氧化銅，下列方案中，“符合綠色化學”的是（　�。�
A．Cu$\stackrel{+HCl}{→}$CuCl2$\stackrel{+KOH}{→}$Cu（OH）2
B．Cu$\stackrel{+O_{2}}{→}$CuO$\stackrel{+H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4$\stackrel{+NaOH}{→}$Cu（OH）2
C．Cu$\stackrel{+O_{2}}{→}$CuO$\stackrel{+H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4$\stackrel{+Ba（OH）_{2}}{→}$Cu（OH）2
D．Cu$\stackrel{+H_{2}SO_{4}（濃）}{→}$CuSO4$\stackrel{+NaOH}{→}$Cu（OH）2

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．如圖所示的四個圓分別表示濃溶液、稀溶液、飽和溶液、不飽和溶液．

（1）通過對陰影A、B的分析，可以看出飽和溶液與濃溶液、稀溶液的關系是飽和溶液可能是濃溶液，也可能是稀溶液．
（2）0.9%的醫(yī)用生理鹽水可歸于有圖中的C區(qū)域（填A、B、C、D），現(xiàn)有一瓶接近飽和的氯化鈉溶液，要使它變成飽和溶液，一般采用的方法是加入NaCl或蒸發(fā)溶劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．某化學興趣小組的同學在探究Mg、Cu、Fe三種金屬的有關性質時進行了如下實驗：

（1）實驗一：發(fā)生反應的化學方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，該實驗得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為
Mg＞Fe＞Cu．
（2）實驗二：將實驗一后①、②試管內的物質倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯內的紅色固體明顯增多，一段時間后過濾．濾渣中一定含有的物質是銅，可能有的物質是鐵，為了進一步確定可能有的物質是否存在，同學們設計了如下方案：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
取少量濾渣于試管中，向其中滴加稀鹽酸沒有氣泡產生濾渣中不含有鐵
（3）濾液中一定含有的金屬離子是鎂離子、亞鐵離子．

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