【題目】C60中碳元素的化合價為
A.+2 B.+4 C.0 D.-4
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請根據(jù)所學(xué)知識回答。
(1)寫出圖中儀器名稱:a (1) ;b (2) 。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣
Ⅰ.反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (3) ,搭建A裝置時,酒精燈應(yīng)在固定儀器a之 (4) (選填“先”或“后”)放置。
Ⅱ.圖中可以收集氧氣的裝置有 (5) (填裝置編號)。
Ⅲ.從反應(yīng)后的剩余固體中回收二氧化錳的操作是 (6) 。
(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免引起發(fā)生裝置炸裂。上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 (7) (填裝置編號)。
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【題目】計算題
29.為了消除人體碘缺乏病,我國政府規(guī)定食用鹽必須是加碘食鹽,簡稱碘鹽。所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3)。計算(計算結(jié)果精確到0.1)
(1)碘酸鉀中各元素的質(zhì)量比K :I :O = ;碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(2)若成人每天食用7g碘鹽,從中攝取0.15mg碘,那么1kg碘鹽中含碘 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),含有共同的元素,該元素是人體內(nèi)含量最多的金屬元素。其中A 是建筑上常用的材料,B是氧化物,C物質(zhì)微溶于水,其溶液能使無色酚酞試液變紅色。三種物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖。
(1)B的化學(xué)式 。B生成C的化學(xué)方程式為 。
(2)寫出C物質(zhì)的一條用途 。
(3)寫出C生成A的一個化學(xué)方程式 。
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【題目】2015年2月28日,前央視記者柴靜的《霧霾深度調(diào)查:穹頂之下》引發(fā)網(wǎng)友熱議。形成霧霾天氣的主要污染物是直徑小于或等于2.5微米的懸浮顆粒物,即PM2.5。下列事實與形成PM2.5無關(guān)的是
A.風(fēng)力發(fā)電 B.工業(yè)粉塵 C.汽車尾氣 D.煤炭燃燒
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【題目】下圖是實驗室的部分儀器或?qū)嶒炑b置,回答有關(guān)問題。
(1)請寫出下列儀器的名稱:a ,b ,c ;
(2)實驗室要用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是 ,應(yīng)選用發(fā)生裝置是(填編號,下同) ,若用排水法收集氧氣,收集完畢后,應(yīng)先 ,再移開酒精燈,裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后, (填正放或倒放)在桌面上。
(3)實驗室可以用 和 (填試劑名稱)制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是 ,可以選用的發(fā)生裝置是 ,可以選用的收集裝置是 ,其驗滿的操作方法是 。如圖F所示的實驗,證明二氧化碳的用途之一是 。
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【題目】“中國水周”活動的宣傳主題為“發(fā)展水利,改善民生”。
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 。
(2)右圖是活性炭凈水器示意圖,其中活性炭的作用是: 。
(3)硬水給人們的生活帶來了許多麻煩,生活中可用 (填一試劑)來區(qū)分硬水和軟水,可通過 的方法使硬水軟化。
(4)右圖是電解水實驗裝置。在實驗過程中,試管a產(chǎn)生的氣體是 。試管b中的氣體檢驗方法
(5)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%。愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是 (填序號)
A.洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭 B.不間斷放水刷牙
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D.用洗衣水沖廁所
(6)指出右圖中過濾操作的錯誤 ;
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【題目】二氧化碳在高能真空紫外線照射下能直接產(chǎn)生氧氣,該化學(xué)反應(yīng)模型如圖所示,下列說法錯誤的是
A.反應(yīng)中沒有發(fā)生變化的微粒是碳原子和氧原子
B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C.反應(yīng)前后元素化合價均沒有發(fā)生改變
D.為制取氧氣提供了新方法
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【題目】下列酸堿鹽之間的轉(zhuǎn)化不能一步完成的是
A. Fe(OH)3→Fe2(SO4)3 B. H2SO4→CuSO4 C. Na2CO3→NaOH D. BaSO4→Ba(NO3)2
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