著名科學家張存浩獲2013年度“國家最高科學技術(shù)獎”,他研究的火箭燃料常用的氧化劑是高氯酸銨(NH4ClO4),其中氮元素的化合價為﹣3價,則氯元素的化合價是

A.-1 B.+3 C.+5 D.+7

D

【解析】

試題分析:根據(jù)“在化合物中,正負化合價的代數(shù)和為零”的原則,其中銨根為+1價,氧元素為-2價,設(shè)氯的化合價為x,則(+)+x +(-2)×4=0,解得x= +7。故選D。

考點:元素化合價的計算

練習冊系列答案
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小蘭同學用下圖所示的裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù),實驗后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的體積分數(shù)低于1/5。針對這一事實,你認為下列做法或想法不可取的是

A.查看實驗裝置是否漏氣

B.將紅磷改為木炭再重做實驗

C.實驗中可能紅磷的量不足,沒有將瓶內(nèi)氧氣耗盡

D.實驗中可能未冷卻至室溫就打開止水夾,使進入瓶內(nèi)水的體積減少

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現(xiàn)有MgO和Mg(OH)2組成的固體混合物共5g,向其中加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),得到105g不飽和溶液。則原固體混合物中鎂元素的質(zhì)量為

A.1.2g B.12g C.4.8g D.2.4g

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年遼寧省大石橋市初三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

家庭小實驗:將洗凈的碎雞蛋殼放入小玻璃杯中,然后加入適量的稀鹽酸,觀察到雞蛋殼表面 ,該反應(yīng)的化學方程式是 ,立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住,一會便可觀察到 ,該反應(yīng)的化學方程式是 。

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年遼寧省大石橋市初三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

王羲之是我國宋朝的書法家,他的墨寶保存至今,極其珍貴。你認為他的書法能保存完好的原因是

A.因為王羲之的書法蒼勁有力,不易褪色

B.因為書法所用的紙質(zhì)地優(yōu)良,經(jīng)久耐用

C.因為墨的主要成分是碳,在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定

D.因為現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)達,能夠把古代書法還原本色

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省南通市海安縣初三上學期12月調(diào)研測試化學試卷(解析版) 題型:簡答題

(14分)結(jié)合下圖所示實驗裝置回答問題:

(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:① ;② 。

(2)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號),反應(yīng)的化學方程式為 ;若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置(填序號)。實驗前還應(yīng)在試管口放一團棉花,其作用是 ;實驗中試管中的棉花沒有燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,主要原因是 。

(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填序號),反應(yīng)的化學方程式為 ;若需要控制反應(yīng)的速率,在裝置上可以怎樣改進? 。一般不用D裝置收集二氧化碳的原因是 。

(4)F裝置是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)進入F中。

(5)若用F裝置檢驗生成的氣體是否是二氧化碳,可先在F裝置中加入 ,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)進入F中。

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省南通市海安縣初三上學期12月調(diào)研測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

將燃著的鎂條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中,鎂條繼續(xù)燃燒,反應(yīng)的化學方程式為2Mg+CO2點燃2MgO+C,下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.該反應(yīng)中Mg發(fā)生了氧化反應(yīng)

B.該反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是生成白色的氧化鎂和黑色的碳

C.鎂條著火不能用CO2撲滅

D.燃燒并不一定需要氧氣

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省初三上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列符號中“3”所表示的含義錯誤的是

A.3H2O :三個水分子 B.SO3:三氧化硫中含有三個氧原子

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省東臺市初三上學期第二次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

各組括號內(nèi),除雜質(zhì)的方法或試劑錯誤的是

A.CO中混有少量的CO2 (澄清石灰水) B.N2中混有O2 (熾熱的銅粉)

C.CO2中含有少量的CO(點燃) D.水中含有少量的泥沙(過濾)

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