2010年我國紀(jì)念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為“嚴(yán)格水資源管理,保障可持續(xù)發(fā)展”.為了探究“水的凈化”過程,某實(shí)驗(yàn)小組從長江中取了水樣,觀察到:A.水樣呈黃色,有異味   B.水樣渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進(jìn)行
 
(填操作名稱),除去固體小顆粒,但經(jīng)過該操作處理后,水樣仍渾濁,其原因可能是
 
,濾液澄清后,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)為了判斷得到的自來水是硬水還是軟水,可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn).
(3)保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是
 
(填序號).
A.大量使用化肥農(nóng)藥             B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C.使用含磷洗衣粉               D.生活污水直接排放.
考點(diǎn):水的凈化,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水,化學(xué)變化和物理變化的判別,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:(1)過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去,活性炭具有吸附作用,能夠吸收色素和異味;
(2)用肥皂水可以檢驗(yàn)水的軟硬;
(3)可以根據(jù)合理利用水資源和防止環(huán)境污染方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
解答:解:(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進(jìn)行過濾,除去固體小顆粒.但經(jīng)過該操作處理后,水樣仍渾濁,其原因可能是濾紙破損或液面高于濾紙的邊緣;向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于物理變化.故填:過濾;濾紙破損;吸附;物理.
(2)向水中加入肥皂水時,如果產(chǎn)生大量的泡沫,說明是軟水;如果不產(chǎn)生泡沫或產(chǎn)生的泡沫很少,說明是硬水.故填:肥皂水.
(3)A、大量使用化肥農(nóng)藥不利于保護(hù)水資源.B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放有利于保護(hù)水資源.C、使用含磷洗衣粉不利于保護(hù)水資源.D、生活污水直接排放不利于保護(hù)水資源.故選B.
點(diǎn)評:本題主要考查凈化水的方法,解答時要理解活性炭在吸附色素和異味的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有三瓶無色無味的氣體分別是空氣、氧氣、二氧化碳,請用簡單的方法加以鑒別,寫出實(shí)驗(yàn)的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,有一瓶甲烷氣體放置在實(shí)驗(yàn)臺上,這瓶氣體是用排水法收集的.請你分析一下,從中可以反映出甲烷氣體的哪些性質(zhì)?(至少答出兩點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知作為相對原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的一種碳原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg,某種原子的相對原子質(zhì)量為108,求一個該原子的質(zhì)量.(只列算式即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列兩組物質(zhì)中,均有一種物質(zhì)與其它三種所屬類別不同,請在下面橫線上填寫出這種物質(zhì)的名稱:
(1)自來水、礦泉水、河水、冰水混合物.
 

(2)氮?dú)狻⒀鯕、稀有氣體、二氧化碳.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配平化學(xué)方程式 
(1)
 
Fe3O4+
 
CO
 高溫 
.
 
 
Fe+
 
CO2 
 (2)
 
C2H4+
 
O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
(3)
 
H2+
 
WO3 
 高溫 
.
 
 
W+
 
H2O    
(4)
 
CuSO4+
 
NaOH═
 
Cu(OH)2↓+
 
Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是自然界碳的循環(huán)示意圖,請據(jù)圖分析后回答:
(1)自然界CO2的來源途徑有?(任寫一點(diǎn))
(2)任何物質(zhì)都有兩面性,CO2對人類的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等,不利影響有?(任寫一點(diǎn))
(3)人類降低空氣中CO2含量的研究有 兩個方向:一是減少CO2排放,二是增加
CO2消耗,請寫出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

NO難溶于水,密度比空氣大,極易與氧氣反應(yīng).收集NO的裝置是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列知識整理的內(nèi)容中三條都正確的選項(xiàng)是( 。
A.物質(zhì)構(gòu)成B.化學(xué)之最
①分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
②空氣、液氧、過氧化氫中都含有氧分子
③氫氧化鈣的化學(xué)式為CaOH2
①空氣中含量最多的物質(zhì)是氧氣
②地殼中含量最多的金屬元素是鋁
③相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水
C.實(shí)驗(yàn)記錄D.實(shí)驗(yàn)方法
①用10ml量筒量取8ml 水
②酚酞溶液中滴入濃氨水,溶液會變紅
③用托盤天平稱取5.68g食鹽
①鑒別O2、CO2--用澄清石灰水
②熄滅酒精燈--用燈帽蓋滅
③鑒別硬水和軟水--用肥皂水
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案