【題目】汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體的排放，其中某一反應(yīng)過程的微觀變化如圖所示。請回答下列問題：

（1）結(jié)合上圖分析，化學(xué)反應(yīng)前后種類沒有發(fā)生改變的微粒是________(選填“分子”或“原子”)。

（2）已知丁是一種單質(zhì),則丁是________(寫化學(xué)式)。

（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

【答案】原子 N2 2CO＋2NO2CO2＋N2

【解析】

（1）根據(jù)上圖分析，化學(xué)反應(yīng)前后種類沒有發(fā)生改變的微粒是原子；

（2）已知丁是一種單質(zhì)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，丁是氮氣，化學(xué)式為：N2；

（3）根據(jù)上圖分析，該反應(yīng)是一氧化碳與一氧化氮在催化劑的作用下生成二氧化碳和氮氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO＋2NO2CO2＋N2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室中用于制取氣體、驗證性質(zhì)的裝置圖，請回答下列問題：

（1）圖C儀器a名稱_____

（2）若選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式：_____，所缺儀器是的名稱_____，需調(diào)節(jié)該裝置旋鈕_____ 使_____ 。

（3）若用D裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是 _____。

（4）若用 E 裝置收集氫氣，則氣體從_____進(jìn)（填“長管”或“短管”），然后驗證其性質(zhì)，如圖F，觀察到火焰的顏色為_____。

（5）某同學(xué)用二氧化錳粉末和過氧化氫溶液制取氧氣，化學(xué)方程式為：_____。若用A裝置，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)過于劇烈，不易控制，此時可以選擇_____（填字母）裝置獲得平穩(wěn)的氧氣流。若用所選裝置與裝置E連接，加入116g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣，理論上應(yīng)收集2.2L氧氣，而實際收集到氧氣的體積約為2.3L，這是因為_____ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請你仔細(xì)分析如圖所示的實驗過程和所提供的數(shù)據(jù)，并進(jìn)行計算。（寫出具體計算過程）

（1）生成氫氣的質(zhì)量__________g？

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】石灰石是常見的主要礦石之一，學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來一些礦石樣品，并取來稀鹽酸200g，平均分成4份，進(jìn)行實驗，結(jié)果如下：

實驗

1

2

3

4

加入樣品的質(zhì)量(g)

5

10

15

20

生成CO2的質(zhì)量(g)

1.76

3.52

4.4

m

(1)表中m的數(shù)值是______。

(2)試計算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng)后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示。已知X的相對分子質(zhì)量為n,Q的相對分子質(zhì)量為2n,則下列推斷正確是( )

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前質(zhì)量

4g

10g

1g

21g

反應(yīng)后質(zhì)量

0g

12g

15g

待測

A.Q是生成物

B.反應(yīng)后Q的質(zhì)量為12g

C.該反應(yīng)化學(xué)方程式中X與Q的化學(xué)計量數(shù)之比為2:3

D.反應(yīng)后生成15gZ

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生命的孕育和維系離不開水．我們應(yīng)該珍惜和愛護水資源．

（1）水是由_______元索組成的；

（2）靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，可以降低水的硬度 的是_______．

（3）生活中常用_______的方法，即可降低水的硬度，又能消毒殺菌．

（4）區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是________．

（5）如圖是水的電解實驗試管1 中收集的氣體是_______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。

（1）下圖甲、乙、丙分別是木炭、硫粉和細(xì)鐵絲在空氣中和氧氣中的反應(yīng)。

①分別寫出甲圖（木炭燃燒）和乙（硫粉燃燒）在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式：

甲： ；乙： ；

②硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)出 火焰，生成有刺激性氣味的氣體并放出大量的熱。

③、上述集氣瓶中發(fā)生的三個反應(yīng)的相同點是 （多選，填序號）。

A．生成物都是氣體

B．都是氧化反應(yīng)

C．生成物都只有一種物質(zhì)

D．都需要點燃

E．反應(yīng)時需要快速伸到瓶底

F．都屬于分解反應(yīng)

（2）下圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡(luò)，請你由圖回答

①燃燒前丙瓶內(nèi)的鐵絲前，通常要將鐵絲表面打磨、繞成螺旋狀并插入一根燃著火柴梗用于 鐵絲。

②下列變化中不屬于緩慢氧化的是（ ）

A．食物腐敗 B．鋼鐵生銹 C．牛奶變酸 D．燃放煙花

③用 制取氧氣的途徑發(fā)生的是物理變化。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于碳元素的相關(guān)信息

（1）金剛石和石墨都是由碳元素組成，但物理性質(zhì)卻有很大差異，因為_____。圖中 a、b 物質(zhì)含有共同的離子，離子符號為_____

（2）下圖為某科學(xué)小組進(jìn)行木炭還原氧化銅的部分實驗裝置，數(shù)據(jù)如表。

反應(yīng)前的質(zhì)量

反應(yīng)后的質(zhì)量

試管①和藥品總質(zhì)量

56.0g

53.8g

a．過關(guān)開始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，一段時間后，石灰石變渾濁。預(yù)熱時，石灰石不變渾濁的原因是_____。

b．請根據(jù)化學(xué)式計算，參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量是多少克_____？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了幫助同學(xué)們更好的理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器技術(shù)實時測定了實驗裝置（如圖1）內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖2所示。下列關(guān)于此實驗敘述不正確的是（ ）

A.X曲線表示的是溫度變化

B.Y曲線表示的是氧氣的濃度變化

C.圖2中BC段對應(yīng)的變化進(jìn)程是紅磷燃燒

D.圖2中CD段對應(yīng)的變化進(jìn)程是水倒吸進(jìn)集氣瓶

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