2.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)銨根離子2NH4+;(2)硫酸根離子SO42-;
(3)寫出氯化鐵的化學(xué)式并標(biāo)出該化合價(jià)中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3
(4)食鹽水中的溶質(zhì)NaCl;
(5)鋰是一種金屬單質(zhì),化學(xué)式為L(zhǎng)i,鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,易失去最外層一個(gè)電子.則鋰的氧化物的化學(xué)式為L(zhǎng)i2O.

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)銨根離子可表示為:2NH4+;
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故硫酸根離子可表示為:SO42-;
(3)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以寫出氯化鐵的化學(xué)式并標(biāo)出該化合價(jià)中鐵元素的化合價(jià),故可表示為:$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3;
(4)食鹽水中的溶質(zhì)是氯化鈉,其化學(xué)式為:NaCl;
(5)由鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖為可知,在形成化合物時(shí),鋰易失去最外層一個(gè)電子,故化合價(jià)表現(xiàn)為+1價(jià),而氧元素為-2價(jià),故鋰的氧化物的化學(xué)式為L(zhǎng)i2O;
故答案為:(1)2NH4+  (2)SO42-    (3)$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3      (4)NaCl    (5)Li2O

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.同學(xué)們?cè)诨瘜W(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn),不同物質(zhì)的變化常伴隨相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,但從化學(xué)的角度去研究,會(huì)發(fā)現(xiàn)其有本質(zhì)的區(qū)別.
【現(xiàn)象分析】
  操作步驟 相同的現(xiàn)象分析與解釋 
 實(shí)驗(yàn)一 如圖所示,向小試管中加入適量氫氧化鈉固體 
U形管中液面a下降,b升高
 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)生了化學(xué)變化,其化學(xué)方程式是
CaO+H2O=Ca(OH)2;另一個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化
 實(shí)驗(yàn)二 用氧化鈣代替氫氧化鈉固體重復(fù)一次上述實(shí)驗(yàn)
【本質(zhì)歸納】相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,既可以由物理變化引起,也可以由化學(xué)變化引起.
【探究運(yùn)用】在探究溶液的組成時(shí),要研究相同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的本質(zhì)區(qū)別.
實(shí)驗(yàn)三:某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色溶液(如圖甲所示),溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種,為確定其成分,他進(jìn)行了如下探究活動(dòng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
【查閱資料】上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下:
 物質(zhì) NaClNaOH Na2CO3 NaHCO3 
 常溫下的溶解度/g 36 109 21.5 9.6
 常溫下稀溶液的pH 713 11 
【探究過(guò)程】①如圖乙所示,取少量樣品于試管中,加入紫色石蕊溶液,確定溶質(zhì)不是NaCl,則其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是石蕊試液變成藍(lán)色.
②如圖丙所示,另取少量樣品,向其中加入少量稀鹽酸,有無(wú)色氣體產(chǎn)生,由此判斷該溶液的溶質(zhì)不可能是NaOH.
【探究結(jié)論】你認(rèn)為該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設(shè)物質(zhì)中的碳酸鈉,你的判斷依據(jù)是碳酸氫鈉飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能達(dá)到10%,而碳酸鈉溶液可以.
【探究反思】另有同學(xué)猜想其中的溶質(zhì)還可能是Na2SO4,但上述【查閱資料】表中沒(méi)有Na2SO4的信息,請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作及相關(guān)現(xiàn)象,判斷高溶液的溶質(zhì)是否是Na2SO4,并說(shuō)明理由滴加石蕊試液變成藍(lán)色,說(shuō)明不含有硫酸鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.青蒿素是一種用于治療瘧疾的疾病,它的化學(xué)式為C15H22O5,下列關(guān)于青蒿素的說(shuō)法不正確的是( 。
A.青蒿素是有機(jī)化合物B.青蒿素由42個(gè)原子構(gòu)成
C.青蒿素中碳、氧元素質(zhì)量比為9:4D.屠呦呦因提取青蒿素榮獲諾貝爾獎(jiǎng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室在B裝置中制取氧氣的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.其中二氧化錳的作用是催化作用.用B裝置還可以制取二氧化碳(或氫氣)氣體.
(2)若用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.試管口棉花團(tuán)的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.收集氧氣可用D(填編號(hào))裝置;在收集過(guò)程中,當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后,正立在桌上(填正立或倒立).結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意后(填“先”或“后”下同)熄滅酒精燈,先將導(dǎo)管撤離水面,防止水倒吸入熱的試管,引起試管炸裂.
(3)在常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體,則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填編號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.鐵是生產(chǎn)、生活中廣泛應(yīng)用的金屬材料.
(1)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的構(gòu)成
①?gòu)奈⒂^上看,鐵是由原子(填“元素”、“原子”或“分子”)構(gòu)成.
②從微觀角度描述,固、液鐵的不同之處:原子間隔不同(寫一點(diǎn)).
(2)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的類別
①生鐵和鋼都是鐵的合金,它們屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”),與純鐵相比,生鐵和鋼在性能上的優(yōu)點(diǎn):硬度大(寫一點(diǎn)).
②自然界中有多種鐵礦石,如磁鐵礦(Fe3O4)、赤鐵礦(Fe2O3)和菱鐵礦(FeCO3)等,其中主要成分屬于氧化物的有Fe3O4、Fe2O3(填化學(xué)式).
(3)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制備
冶煉生鐵的原理是:咯用還原劑CO將鐵從鐵礦石中冶煉出來(lái).原料有:石灰石、焦炭、鐵礦石等.
①冶煉時(shí)從原料中生產(chǎn)還原劑CO的轉(zhuǎn)化流程是:(填化學(xué)式,下同)C→CO2→CO
②用赤鐵礦高溫?zé)掕F的反應(yīng)原理是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2(用化學(xué)方程式表示).
(4)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)
①鐵是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬.寫出鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
②鐵質(zhì)容器不宜盛放波爾多液(波爾多液含CuSO4)的原因是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(用化學(xué)方程式表示).
(5)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的應(yīng)用
①保護(hù):為防止鐵制品銹蝕,通常在其表面涂油噴漆,原理是將鐵與氧氣和水隔絕.
②辯證“看待”銹蝕
鋼鐵的銹蝕造成極大的損失和浪費(fèi).但如果將“鐵生銹”原理應(yīng)用得當(dāng),同樣可以造福人類,請(qǐng)舉例食品的保鮮劑(寫一條).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后的混合粉末中含有銅、氧化銅、木炭粉,某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)回收銅的方案如下:

(1)過(guò)濾操作中必須用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗,其中玻璃棒的作用是引流.
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
(3)濾液Ⅱ中的溶質(zhì)為FeSO4
(4)試劑A最好選用下列①溶液(填序號(hào)).
①H2SO4      ②CuSO4       ③MgSO4
(5)為了完善實(shí)驗(yàn)方案,可對(duì)濾渣Ⅰ中的Cu 進(jìn)行回收.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

14.現(xiàn)有A~F六種常見(jiàn)物質(zhì),其中B是食品包裝中的常用的干燥劑,A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素,E是固體單質(zhì),D、E、F都含有同種非金屬元素,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖.請(qǐng)回答:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:CCaCO3;EC.
(2)寫出下列變化的化學(xué)方程式:
A→C:)?Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
F→D:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.從分子的角度解釋下列現(xiàn)象,錯(cuò)誤的是( 。
A.花香四溢--分子不斷運(yùn)動(dòng)
B.氫氣燃燒--分子發(fā)生改變
C.汽油揮發(fā)--分子體積變大
D.一滴水中約有1.67×1021個(gè)水分子--分子很小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)的用途中,利用化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.鐵用于制造炊具B.氫氣用來(lái)充氣球
C.干冰用來(lái)降雨D.一氧化碳用于冶煉金屬

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同步練習(xí)冊(cè)答案