某單位曾發(fā)生了一起亞硝酸鈉中毒事件．亞硝酸鈉外觀酷似食鹽且有咸味，亞硝酸鈉和食鹽的有關(guān)資料如下：
項(xiàng)目 亞硝酸鈉 氯化鈉
水溶性 易溶，在15℃時(shí)的溶解度為81.5g 易溶，在15℃時(shí)的溶解度為35.8g
熔點(diǎn) 271℃ 801℃
沸點(diǎn) 320℃會(huì)分解，放出有臭味的氣體 1413℃
跟稀鹽
酸反應(yīng) 放出紅棕色的氣體二氧化氮 無現(xiàn)象
（1）根據(jù)上表，請(qǐng)你寫出亞硝酸鈉的兩個(gè)物理性質(zhì)和一個(gè)化學(xué)性質(zhì)．
物理性質(zhì)：①
 
；②
 
 
．
化學(xué)性質(zhì)：
 
．
（2）鑒別亞硝酸鈉和食鹽的方法可以是：
 
．
考點(diǎn)：亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)主要有：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等．物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．物理性質(zhì)主要有：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等．并結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)的條件進(jìn)行分析．
解答：解：（1）水溶性、熔點(diǎn)271℃都屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．熱穩(wěn)定性差、能和鹽酸反應(yīng)屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．
（2）區(qū)分食鹽和亞硝酸鈉兩種固體的一種化學(xué)方法是：向固體中加入稀鹽酸，如果生成紅棕色的氣體就是亞硝酸鈉．如果沒有生成紅棕色氣體就是食鹽或（分別取少量亞硝酸鈉和食鹽，加熱至320℃以上，放出有臭味的氣體的為亞硝酸鈉，無明顯現(xiàn)象的為食鹽）．
故答案為：（1）①易溶于水�、谌埸c(diǎn)271℃；能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化氮（答案不唯一，合理即可）
（2）方法一：分別取少量固體，向其中加入稀鹽酸，有紅棕色氣體生成的是亞硝酸鈉，無明顯現(xiàn)象的是食鹽；
方法二：分別取少量亞硝酸鈉和食鹽，加熱至320℃以上，放出有臭味的氣體的為亞硝酸鈉，無明顯現(xiàn)象的為食鹽（任選其一，合理即可）
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解物質(zhì)的性質(zhì)和復(fù)分解反應(yīng)的條件，才能對(duì)問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

搭建臨時(shí)帳篷使用的篷布材料的主要成分聚氯乙烯屬于
 
材料．在聚氯乙烯中加入氫氧化鋁可以起到很好的阻燃效果，氫氧化鋁是阻燃劑，在受熱時(shí)分解成水蒸氣和耐高溫的氧化鋁，氫氧化鋁能阻燃的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

判斷表中的一些說法是否正確？若正確，在右邊空白欄打“√”若錯(cuò)誤，用溶質(zhì)的化學(xué)式或反應(yīng)的化學(xué)方程式證明．
說       法 溶質(zhì)的化學(xué)式或反應(yīng)的化學(xué)方程式
只有堿溶液才顯堿性
 
有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
 
由兩種化合物生成另兩種化合物的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把下列實(shí)驗(yàn)操作所需要的主要儀器的名稱填在橫線上．
（1）取少量CuO粉末用
 
．
（2）向燒杯中加數(shù)滴石蕊試液用
 
．
（3）量取8mL蒸餾水用
 
．
（4）加熱試管內(nèi)溶液用
 
．
（5）取出廣口瓶內(nèi)水中的塊狀白磷宜用
 
．
（6）用于夾持試管的儀器是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)自己設(shè)計(jì)的裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8～10cm，瓶口配一膠塞由里向外塞緊．A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導(dǎo)線．試回答：
由圖可知A端為
 
極，與A端相連接的試管中得到的氣體是
 
，可用
 
來檢驗(yàn)；反應(yīng)一段時(shí)間后，A、B兩管內(nèi)氣體的體積比是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑．請(qǐng)從下列儀器中選出適當(dāng)儀器用5%過氧化氫溶液與二氧化錳制取并收集氧氣．

（1）若用排空氣法收集氧氣，產(chǎn)生并收集氣體應(yīng)該選用的儀器有（寫代號(hào)）哪些？裝入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是什么？
（2）請(qǐng)寫出上述反應(yīng)的文字表達(dá)式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：（“O”表示氧原子，“”表示氫原子，“”表示氯原子）
（1）上述圖中所出現(xiàn)的物質(zhì)中，共有
 
種含有氧元素的化合物．
（2）從圖中我們可知，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后
 
個(gè)數(shù)不變（選填“分子”或“原子”）．
（3）上述兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是
 
（填一個(gè)，用化學(xué)式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

銅是人類最早利用的金屬之一．
（1）下列銅制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
（填字母序號(hào)）．

（2）“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如下（反應(yīng)條件已略去）：

已知：2Cu+2H2SO4+O2
  △  
.
 
2CuSO4+2H2O
①過程Ⅱ中分離操作的名稱是
 
．
②過程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
③A～E中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有
 
（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外小組的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液（如圖）．這瓶溶液是什
么物質(zhì)？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們首先進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)的內(nèi)容．
【猜想】是過氧化氫溶液
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡，并放出大量的熱．
①用排水法收集一試管氣體
 
；
②檢驗(yàn)收集的氣體的方法是
 
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化錳在實(shí)驗(yàn)中起
 
 作用，此氣體是
 
，原假設(shè)成立．
③該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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