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汽車作為曾經(jīng)推動(dòng)人類文明向前躍進(jìn)的現(xiàn)代社會(huì)的產(chǎn)物,在給人類的生活帶來(lái)便捷舒適的同時(shí),對(duì)自然生態(tài)環(huán)境的惡化也有難以推卸的責(zé)任.大氣污染主要來(lái)源于工業(yè)污染和汽車尾氣,99%的一氧化碳和一氧化氮的排放來(lái)源于汽車尾氣.我市近幾年來(lái)汽車保有量的增長(zhǎng)很快,環(huán)保面臨如汽車污染等問(wèn)題的考驗(yàn).
另?yè)?jù)報(bào)道:將氫氣應(yīng)用于汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的技術(shù)已在我國(guó)研制成功;酒精為燃料的汽車已在北京市、河南省使用;很多地方已將一部分汽車改用液化氣作燃料.
(1)汽車尾氣中的大氣污染物有(寫(xiě)化學(xué)式):
 

(2)請(qǐng)?zhí)岢鑫沂兄卫砥囄廴镜囊粭l合理化建議:
 

(3)就目前情況看,氫氣作燃料的汽車要投入使用前,你認(rèn)為還要研究解決的問(wèn)題有
 
考點(diǎn):空氣的污染及其危害,防治空氣污染的措施,氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點(diǎn)
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)由題目的信息可知:汽車尾氣中的大氣污染物有:一氧化碳和一氧化氮進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)治理汽車污染的措施進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)因氫氣具有可燃性.作為燃料首先要解決其貯藏和運(yùn)輸?shù)陌踩珕?wèn)題,同時(shí)氫氣作為新能源,如何制得大量廉價(jià)的氫氣也是目前氫能源沒(méi)有大量應(yīng)用的主要問(wèn)題進(jìn)行解答.
解答:解:(1)由題目的信息可知:汽車尾氣中的大氣污染物有:一氧化碳和一氧化氮;故答案為:CO、NO;
(2)減少汽車污染的途徑有:少開(kāi)私家車、用新能源汽車代替等;故答案為:少開(kāi)私家車;
(3)因氫氣具有可燃性.作為燃料首先要解決其貯藏和運(yùn)輸?shù)陌踩珕?wèn)題,同時(shí)氫氣作為新能源,如何制得大量廉價(jià)的氫氣也是目前氫能源沒(méi)有大量應(yīng)用的主要問(wèn)題.所以還要研究解決的問(wèn)題有制取難:需要消耗大量資源能源2.運(yùn)輸難:因?yàn)闅錃鈱儆谝兹嘉铮菀装l(fā)生爆炸,密度很小.故答案為:制取難:需要消耗大量資源能源2.運(yùn)輸難:因?yàn)闅錃鈱儆谝兹嘉,容易發(fā)生爆炸,密度很。
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了空氣的污染及其危害和文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě),環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視,關(guān)于“三廢”的處理問(wèn)題,是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題,化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝,要從源頭上杜絕污染.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年2月19日,滬“毒校服”企業(yè)被立案,據(jù)了解,毒校服中的燃料在與人體長(zhǎng)期接觸的過(guò)程中,在特殊條件下分解產(chǎn)生20多種致癌芳香胺,苯胺(C6H5NH2)是最簡(jiǎn)單的一級(jí)芳香胺,下列關(guān)于芳香胺的說(shuō)法正確的是(  )
A、苯胺的相對(duì)分子質(zhì)量是50
B、苯胺由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成
C、苯胺中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為6:7:1
D、苯胺中碳元素的質(zhì)量最大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)代人正進(jìn)入以“室內(nèi)空氣污染“為標(biāo)志的是第三污染時(shí)期,下列各項(xiàng)中不屬于室內(nèi)空氣污染物的是( 。
A、烹飪時(shí)產(chǎn)生的有害氣體
B、石材料釋放的有害氣體
C、水果散發(fā)出的香味
D、劣質(zhì)混合劑釋放出是甲醛等有害物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為A、B、C三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)A表示的是
 
(填“原子”或“離子”).
(2)若B 表示原子則X=
 
.若C表示的是離子,則Y=
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)氧化鐵的化學(xué)式(Fe2O3)計(jì)算.
(1)氧化鐵的相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)氧化鐵中各元素的質(zhì)量比;
(3)氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(4)320噸氧化鐵理論上可煉鐵多少噸?
(5)多少噸四氧化三鐵與160噸氧化鐵含鐵的質(zhì)量相當(dāng)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把22.4g鐵片投入到500gCuSO4溶液中,充分反應(yīng)后取出鐵片,洗滌、干燥后稱其質(zhì)量為22.8g,計(jì)算
(1)析出多少克銅?
(2)反應(yīng)后溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)多大?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳酸氫銨(NH4HCO3)是農(nóng)民常用的一種化肥,試計(jì)算:
(1)碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量是多少?
(2)碳酸氫銨中N、H、C、O的質(zhì)量比是多少?
(3)如果每畝稻田中要施氮元素4千克,則每畝需用碳酸氫銨多少千克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我縣某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從清河中取回一定量的水樣,然后進(jìn)行如下研究分析:
(1)清水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”)
(2)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入明礬粉末(吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降),攪拌,溶解后靜置一會(huì)兒;
(3)將靜置后的河水采用圖裝置進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)問(wèn):圖中還缺少的一種儀器是
 
,其作用是
 

(4)過(guò)濾后得到的水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說(shuō)明河水是
 
(填“硬水”或“軟水”).日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是
 

(5)長(zhǎng)期以來(lái),清河污染情況嚴(yán)重,如今政府已投入大量的資金進(jìn)行綜合治理.下列是互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)民對(duì)污染治理的一些建議,你認(rèn)為不合理的是
 

A.堅(jiān)決杜絕使用農(nóng)藥和化肥      B.工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理,達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后再排放
C.嚴(yán)禁在河邊隨意堆放生活垃圾  D.嚴(yán)禁在河兩岸新建化工、造紙等重污染工廠.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列溶液中所含溶質(zhì)的化學(xué)式:
稀硫酸
 
;   澄清石灰水
 
;   硫酸銅溶液
 
;   氫氧化鈉溶液
 

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