用化學用語填空
（1）2個氮原子
 
．
（2）氯化鐵
 
．
（3）地殼中含量最多的元素
 
．
（4）氫氧化鋁中鋁元索顯+3價
 
．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．
解答：解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．所以2個氮原子，就可表示為：2N；（2）氯化鐵是由顯+3價的鐵元素和顯-1價的氯元素組成的，根據(jù)化合價原則，其化學式可表示為：FeCl3；
（3）地殼中含量最多的元素是氧元素，其元素符號為：O．
（4）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以氫氧化鋁中鋁元素顯+3價，故可表示為：
+3
Al
（OH）3；
故答案為：（1）2N  （2）FeCl3 （3）O  （4）
+3
Al
（OH）3
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

“化學--我們的生活，我們的未來．”
（1）“化學為生命密碼解鎖．”DNA承載著生命遺傳密碼，胞嘧啶（C4H5ON3）是DNA水解產(chǎn)物之一．胞嘧啶中碳、氧元素的質(zhì)量比為（填最簡整數(shù)比）
 
．
（2）“化學為人類提供動力．”在能源領域，氫能屬于綠色能源，一氧化碳是液態(tài)氫的一種重要補充物，可燃冰[要成分為甲烷]在我國儲量很高的一種海底礦產(chǎn)能源．在氫氣、一氧化碳、甲烷中屬于有機化合物的是（填化學式）
 
．
（3）“化學使天更藍，水更清．”汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體，反應原理是：2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2．該反應后氮元素的化合價
 
（填“升高”“降低”“不變”之一）．
（4）“化學為生活健康服務．”雙酚A，也稱BPA，用來生產(chǎn)防碎塑料，它無處不在，從礦泉水瓶、嬰兒奶瓶、食品包裝到醫(yī)療器械里，都有它的身影．最新研究顯示雙酚A存在某些不確定性或副作用，或?qū)Πl(fā)育、內(nèi)分泌等產(chǎn)生危害，它在加熱時更容易析出到食物和飲料當中危害人類健康．歐盟委員會從2011年3月2日起，禁止使用含有化學物質(zhì)雙酚A的塑料生產(chǎn)嬰兒奶瓶．下列做法不可取的是
 
（填字母序號）．
A．上網(wǎng)收集有關雙酚A的資料，關注健康問題
B．加強生產(chǎn)源頭管理，控制在原輔料中隨意添加雙酚A
C．使用含雙酚A的塑料奶瓶要經(jīng)常高溫消毒．

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下是一位教師在講授《研究二氧化碳氣體的制取和性質(zhì)》一課的一些片段，請你配合老師積極回答下列問題．
【復習舊課】氧氣的實驗室制法

教師：展示部分裝置如圖所示，我們先來看A裝置，請指出編號為a和b的儀器名稱，學生甲：a是
 
． b是
 
．
教師：用A裝置來制取氧氣，應用哪種藥品？寫出其中一個反應的化學方程式：
 
，并說出收集裝置是
 
（填序號，下同），理由是
 
．步驟、檢驗省略
【新課講解】二氧化碳的實驗室制法和性質(zhì)
探究活動一：藥品的選擇（師生共同完成）部分記錄如下表，請你補充完整
藥品現(xiàn)象反應速率化學方程式
Na2CO3和稀HCl產(chǎn)生大量氣泡迅速Na2CO3+2HCl=2NaCl+H200+CO2↑
塊狀石灰
石和稀HCl		冒氣泡緩和
 
塊狀石灰
石和稀H2SO4		少數(shù)幾個氣泡瞬間即逝CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑
分析、歸納得出結(jié)論：實驗室制取二氧化碳的藥品是塊狀石灰石或大理石和稀鹽酸
探究活動二：裝置的選擇
教師：根據(jù)反應原理發(fā)生裝置是選擇A還是B？學生乙：A；學生丙：B
教師：這兩個同學回答正確的是
 
？（填“乙”或“丙”）
教師：由于二氧化碳的密度大于空氣，且會與水反應，所以收集二氧化碳只能用
 
．
探究活動三：檢驗
教師將制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，此時此刻，教師并沒有自圓其說，而是靈機一動，利用錯誤生成教學內(nèi)容．
教師：【提出問題】可能的原因是什么？
學生：【作出猜想】
猜想一、該氣體可能不是二氧化碳；（教師檢查藥品后排除了這種可能）
猜想二、可能是石灰水變質(zhì)了，他的猜想依據(jù)是
 
；
猜想三、
 
．
…

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號填空
（1）堿溶液中的陰離子
 
；
（2）（n+2）個金原子
 
；
（3）用化學方程式解釋我國古代用濕法煉銅的化學反應原理：
 
．
（4）地殼中含量最多的元素與地殼中含量第二的金屬元素形成氧化物的化學式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于有機物的是
 
（填字母序號）．
A．碳酸鈣      B．乙醇（C2H5OH ）     C．二氧化碳
（2）化石燃料主要包括煤、
 
 和天然氣，它們都含有碳元素，其中天然氣的主
要成分是
 
 （寫化學式）．
（3）化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識．請按照要求完成填空：人類一刻都離不開空氣，空氣質(zhì)量與人體健康直接相關．空氣中可供人類呼吸的氣體是
 
．目前上�？諝赓|(zhì)量日報主要污染物：可吸入顆粒物、
 
、二氧化氮．
（4）食醋中約含有3%-5%的醋酸（C2H4O2），醋酸由
 
種元素組成．C2H4O2的摩爾質(zhì)量為
 
，0.5mol C2H4O2分子中約含有
 
個氧原子．
（5）如圖所示，有兩瓶脫落了標簽的試劑，其中一瓶是稀硫酸、一瓶是稀鹽酸．為鑒別這兩瓶溶液，應選用的試劑是
 
，通過觀察實驗現(xiàn)象判斷反應
 
（填寫化學方程式）是否發(fā)生，即可得出結(jié)論．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置：

根據(jù)題意，（1）寫出A裝置中除導管之外的玻璃儀器的名稱
 
、
 
．
（2）將裝置的序號填入下列空格中．
①加熱高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置為
 
，收集較純凈的氧氣最好用
 
裝置．
②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置為
 
．
③氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應選用
 
作發(fā)生裝置，收集氨氣最好用
 
裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖中的①、②是鉀元素在周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請你回答下列問題

（1）如果B粒子表示陽離子，則X可能為
 
；
（2）根據(jù)②可推知鉀元素位于周期表中第
 
橫行；
（3）鉀元素的化學性質(zhì)與A、B、C中哪一種粒子相似
 
（填序號）；
（4）寫出②與A形成化合物的化學式
 
；
（5）從①可獲得的信息有
 
（只寫一條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲和乙反應可制備燃料丙，其微觀示意圖如下．下列說法錯誤的是（　�。�
A、該反應中分子和原子的種類都發(fā)生了改變
B、該反應屬于化合反應
C、甲、丙是有機物，乙是氧化物
D、甲、丙分別在氧氣中完全燃燒，產(chǎn)物相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學用語表示正確的是（　�。�
A、兩個氫分子--H2
B、3個碳酸根--3CO3
C、n個氖氣原子--nHe
D、氧化鐵--FeO

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