小麗為了探究分子運(yùn)動(dòng)情況，做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）取等量的品紅分別加入到等量的冷水和熱水中，請(qǐng)你將有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄下表中：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程冷    水熱   水
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（2）A燒杯中盛有20mL滴加酚酞的蒸餾水，B燒杯中盛有5mL濃氨水，用大燒杯把A、B兩個(gè)小燒杯罩住，觀察幾分鐘．
你觀察的現(xiàn)象是
 
；
請(qǐng)你解釋這一現(xiàn)象
 
．
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性
專題：科學(xué)探究
分析：根據(jù)已有的分子的基本性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可，分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，據(jù)此解答．
解答：解：（1）取等量的品紅分別加入到等量的冷水和熱水中，可以觀察到在熱水中溶液變紅的快，在冷水中溶液變紅的慢，說(shuō)明溫度越高分子的運(yùn)動(dòng)越快，故填：冷水中溶液變紅的慢，熱水中溶液變紅的快，溫度越高分子運(yùn)動(dòng)的越快；
（2）A燒杯中盛有20mL滴加酚酞的蒸餾水，B燒杯中盛有5mL濃氨水，用大燒杯把A、B兩個(gè)小燒杯罩住，可以觀察到A燒杯中的溶液變紅，這是因?yàn)锽燒杯中的氨分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，溶于A燒杯中使溶液呈堿性，從而使酚酞試液變紅，故填：A中溶液變紅；氨分子不斷運(yùn)動(dòng)到A燒杯中，使溶液呈堿性．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了分子運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）1個(gè)硫原子
 
        （2）硫酸鋅中鋅為正二價(jià)
 

（3）3個(gè)鈣離子
 
        （4）人體中最多的物質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

試管是科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器，下列有關(guān)試管操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A、盛裝固體氯酸鉀和二氧化錳的試管口略向下傾斜，加熱制氧氣
B、給試管里的液體加熱時(shí)，試管口對(duì)著無(wú)人的方向
C、為防止試管炸裂，加熱時(shí)試管底部要接觸酒精燈的燈芯
D、膠頭滴管應(yīng)豎直懸空在試管口上方，向試管中滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)模擬高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其裝置如圖所示．

（1）A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．C處點(diǎn)燃酒精燈的目的是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)要先通入CO，排盡裝置內(nèi)的空氣后再加熱，以防發(fā)生爆炸．檢驗(yàn)裝置中的空氣已排盡的方法是：
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小李看到紅色固體全部變黑了，認(rèn)為產(chǎn)物就是單質(zhì)鐵，但小王提出了質(zhì)疑：還有可能生成其它物質(zhì)．為了進(jìn)一步驗(yàn)證其成分，小王查到下列資料：
①鐵的氧化物有氧化鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵（該化合物中鐵有+2、+3兩種化合價(jià)），其中氧化鐵為紅棕色，其余都為黑色；并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引．
②鐵的氧化物都能與酸發(fā)生反應(yīng)而溶解．
根據(jù)上述信息，小王又設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)1】
將黑色固體研磨后，取少量加入
 
溶液中，觀察到有氣泡出現(xiàn)，溶液未變黃色，據(jù)此得出的結(jié)論是
 
．
【實(shí)驗(yàn)2】
再用磁鐵吸引余下黑色固體，實(shí)驗(yàn)后即可對(duì)黑色固體成分進(jìn)行判斷：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一．草酸（H2C2O4）的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似，在受熱條件下也會(huì)分解．某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開探究：
（1）小明首先根據(jù)草酸中含有
 
元素，可推測(cè)生成物中含有水．
（2）小明對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證：
假設(shè)一：生成物中有二氧化碳
實(shí)驗(yàn)一：將生成的氣體通入
 
，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳．
假設(shè)二：生成物中有一氧化碳
實(shí)驗(yàn)二：小明用如圖裝段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而證明生成物中含有一氧化碳．
請(qǐng)回答：A裝置中黑色固體粉末是
 
 （填化學(xué)式），A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，請(qǐng)寫出反應(yīng)方程式
 
．
（3）討論交流：小芳認(rèn)為，小明的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，是否支持小芳的觀點(diǎn)：
 
填“支持”或“不支持”），請(qǐng)說(shuō)出你的理由
 
．小芳認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷，請(qǐng)你指出該缺陷：
 
，處理的方法是
 
．
（4）根據(jù)上述探究結(jié)果，請(qǐng)寫出草酸受熱分解的方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從環(huán)保角度出發(fā)，下列做法正確的是（　�。�
A、焚燒樹葉，以減少垃圾的處理量
B、將廢棄塑料就地焚燒，以消除白色污染
C、加高工廠煙囪，以減少二氧化硫?qū)Νh(huán)境的污染
D、運(yùn)輸沙土的車輛蓋上苫布，以減少空氣中的粉塵含量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素符號(hào)除了表示
 
以外，還能表示這種元素的
 
，如Cl表示了
 
或
 
．書寫元素符號(hào)時(shí)，第一個(gè)字母應(yīng)
 
寫，第二個(gè)字母應(yīng)
 
寫，如鎂和錳的元素符號(hào)為
 
和
 
；如果利用元素符號(hào)表示離子時(shí)，離子的
 
和
 
標(biāo)注在元素符號(hào)的右上方．如帶2個(gè)正電荷的銅離子的離子符號(hào)為
 
，帶1個(gè)負(fù)電荷的氯離子的離子符號(hào)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

相同濃度的鹽酸，硫酸，硝酸，酸性最強(qiáng)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是（　　）
A、反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物
B、反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量比
C、化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度
D、反應(yīng)發(fā)生所需的條件

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