根據(jù)下列裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母，下同），反應(yīng)的化學方程式為
 
；其基本反應(yīng)類型是
 
．
（2）實驗室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳發(fā)生裝置可選用
 
，可選用的收集裝置是
 
反應(yīng)的化學方程式為
 
．
考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；    
為了防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管，通常在試管口塞一團棉花；
（2）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，通常情況下，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；             
二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大．
解答：解：（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，可選用的發(fā)生裝置是B裝置，同時B裝置試管口有一團棉花，能夠防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管；
反應(yīng)的化學方程式為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑，反應(yīng)物是一種，生成物是三種，屬于分解反應(yīng)．
故填：B；2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反應(yīng)．
（2）實驗室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時不需要加熱，應(yīng)該用C裝置作為發(fā)生裝置；
二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集；
反應(yīng)的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
故填：C；D；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
點評：本題考查裝置的選擇、化學方程式的書寫，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)等因素．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

關(guān)于酸和堿的性質(zhì)說法正確的是（　�。�
A、用鹽酸不能洗掉盛石灰水后留下的白色固體
B、用鹽酸可清除鐵銹
C、酸有一些相似的化學性質(zhì)，原因是它們與金屬反應(yīng)有氫氣產(chǎn)生
D、堿有一些相似的化學性質(zhì)，原因是它們都能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

①稱量固體藥品使使用
 
；
②取用塊狀的固體藥品使使用
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學方程式說明下列事實，并在注明該反應(yīng)的類型（填“化合反應(yīng)”、“分解反應(yīng)”、“置換反應(yīng)”、“復(fù)分解反應(yīng)”）
（1）氫氣的驗純
 

（2）碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應(yīng)
 

（3）加熱碳酸氫銨固體
 

（4）鋅粒與稀硫酸的反應(yīng)
 

（5）實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢？某實驗小組對此進行探究，設(shè)計的探究過程如下．請你回答其中的有關(guān)問題：
（1）做出假設(shè)：
 
；
（2）設(shè)計方案：先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅，實驗裝置和藥品如圖：
（3）查閱資料的內(nèi)容如下：
①二氧化硫易溶于水；                       
②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅；
③SO2不與濃硫酸反應(yīng)；                     
④濃硫酸有吸水性，常用作干燥劑；
⑤二氧化硫有毒，能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水； 
⑥二氧化硫具有漂白性．
你認為該實驗小組需要掌握的資料內(nèi)容中與實驗方案無關(guān)的是
 
（填序號）；
（4）實驗：
①實驗過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明
 
．
②裝置D的膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅． 實驗說明：
 
．
③裝置E的作用是
 
．
（5）結(jié)論：根據(jù)以上實驗操作和現(xiàn)象，原假設(shè)
 
（填“成立”或“不成立”）
（6）拓展：實驗室能否用濕潤的藍色石蕊試紙鑒別二氧化硫氣體和二氧化碳氣體？
 

（填“能”或“不能”）．實驗室不能用澄清石灰水鑒別二氧化硫氣體和二氧化碳氣體，你猜猜是什么原因？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用三種方法區(qū)分稀鹽酸和石灰水．
①方法一：
 

②方法二：
 

③方法三：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

綠礬又名七水硫酸亞鐵（FeSO4?7H2O），其用途廣泛，可用于制鐵鹽、氧化鐵顏料、凈水劑、防腐劑、消毒劑等，醫(yī)藥上作抗貧血藥，農(nóng)業(yè)上可作農(nóng)藥，也可用作肥料．
【實驗一】綠礬（FeSO4?7H2O）的一種綜合利用工藝如下：

（1）綠礬與NH4HCO3在溶液中反應(yīng)，有CO2生成，反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（2）隔絕空氣進行“焙燒”，鐵元素的轉(zhuǎn)化途徑是FeCO3
分解
 FeO
還原
Fe
，實際作還原劑的是CO．寫出“焙燒”過程中各步反應(yīng)的化學方程式：
（1）FeCO2
  △  
.
 
FeO+CO2↑；
（2）
 
；
（3）
 
．
（3）母液“除雜”后，欲得到（NH4）2SO4粗產(chǎn)品，操作步驟依次為蒸發(fā)濃縮、
 
、過濾、洗滌、干燥．
【實驗二】為探究綠礬受熱分解反應(yīng)的產(chǎn)物，某實驗小組進行了如圖所示的實驗：
【資料】：
（1）SO2通入BaCl2溶液中無明顯現(xiàn)象，SO3通入BaCl2溶液中，有白色沉淀生成（BaCl2+SO3+H2O=BaSO4↓+2HCl）．
（2）SO2能使品紅溶液褪色，SO3不能能使品紅溶液褪色．
實驗步驟：
①組裝儀器，
 
；
②將一定量的綠礬樣口置于硬質(zhì)玻璃管內(nèi)，打開活塞K，通入一定量的氮氣；
③關(guān)閉活塞K，加強熱使綠礬完全分解；
④打開活塞K，
 
；
⑤記錄觀察到的實驗現(xiàn)象并分析結(jié)論．
試回答：
（4）寫出上述實驗儀器的名稱：a
 
    b
 

（5）將上述實驗步驟補充完整：①
 
   ②
 

（6）對實驗記錄的現(xiàn)象進行分析：
①硬質(zhì)玻璃管內(nèi)綠色粉末變成紅棕色，說明生成物有
 
；
②B中硫酸銅由白色變藍色，說明生成物有
 
；
③C中的現(xiàn)象是有白色沉淀生成，說明有
 
 生成；
④D中的實驗現(xiàn)象是
 
，說明有SO2生成．
（7）根據(jù)實驗現(xiàn)象及結(jié)論請寫出綠礬受熱分解的化學方程式
 
．
（8）經(jīng)過測定，C中生成的沉淀的質(zhì)量為4.66g，求參加反應(yīng)的綠礬樣品的質(zhì)量．請寫出計算過程：
（9）該實驗小組同學設(shè)計的實驗存在著一個明顯的不足，請?zhí)岢龈倪M建議
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣的常用裝置：

（1）請寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式．
（2）收集氧氣時不宜用D裝置，其原因是什么？
（3）將B、C裝置連接后可制取多種氣體，請寫出制取其中一種氣體的化學方程式．并寫出用簡單的方法驗證所得的氣體的方法．
（4）甲烷在通常情況下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水．實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來制取甲烷．則實驗室制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
[填序號]，收集裝置應(yīng)選用
 
[填序號]．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2009年世界氣候大會在哥本哈根舉行．中國政府關(guān)于減排的承諾，充分展示了中國謀發(fā)展，促合作，負責任的大國形象．目前，“低碳”正成為國民的共識．
（1）CO2含量增多，溫室效應(yīng)增強．
近幾十年來，大氣中CO2含量增多的主要原因是化石燃料的大量燃燒．
（2）減少大氣中二氧化碳含量的研究．
①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏．但有科學家擔心這樣做因為二氧化碳與反應(yīng)（H2O+CO2=H2CO3）會增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡．
②將過多的二氧化碳和氨氣在高溫高壓的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和尿素[CO（NH2）2]．這個反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（3）尋找新能源氫氣被稱為未來最理想的能源，因存在無法大量廉價制取，貯存、運輸、使用的安全等問題，故還沒有推廣使用．
（4）節(jié)能減排，低碳生活．
①低碳生活從細節(jié)做起，節(jié)約用電、盡量減少機動車的使用等都是有效的措施．
②地球一小時（Earth Hour）是世界自然基金會（WWF）應(yīng)對全球氣候變化所提出的一項倡議，希望個人、社區(qū)、企業(yè)和政府在每年3月最后一個星期六20：30-21：30熄燈一小時，來表明他們對應(yīng)對氣候變化行動的支持．過量二氧化碳排放導(dǎo)致的氣候變化目前已經(jīng)極大地威脅到地球上人類的生存．公眾只有通過改變?nèi)蛎癖妼τ诙趸寂欧诺膽B(tài)度，才能減輕這一威脅對世界造成的影響．2011年3月26日20：30-21：30，“地球一小時”將再次引發(fā)全球城市、企業(yè)和個人的自愿參與，在這一小時內(nèi)共同熄滅不必要的燈光，為地球的可持續(xù)未來祈福．下列說法與這個活動的主要目的不相符合的是
 

A．節(jié)約能源　B．減少溫室氣體排放　C．欣賞城市夜景　D．關(guān)注全球氣候．

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同步練習冊答案