在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中,小涵設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量紅磷,點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)鐵夾,水注入集氣瓶.已知紅磷和白磷的化學(xué)性質(zhì)相似,二氧化硫能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉固體和水,亞硫酸鈉固體能溶于水.(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示)回答下列問(wèn)題:
(1)小如用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏小,其操作上的原因可能是:
 
(答一點(diǎn))
(2)小盈也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,裝置和操作同上,只不過(guò)用硫代替了紅磷.當(dāng)硫停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)鐵夾后,水基本不進(jìn)入集氣瓶?為什么?
 

(3)若仍然用硫代替紅磷,小盈的實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)作何改進(jìn),才能保證實(shí)驗(yàn)成功?(只需答出實(shí)驗(yàn)方案中須改進(jìn)的地方)
 

(4)而小淳同學(xué)更是對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了大膽的改造,設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置.請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
①閉合電源開(kāi)關(guān),可以觀察到
 

②裝置冷卻到室溫時(shí),可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面
 

③通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 

④此實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的一點(diǎn)性質(zhì)是:
 
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定
專(zhuān)題:空氣與水
分析:只有熟悉用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),才能正確解答本題.
解答:解:(1)空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏小,可能的原因有:紅磷量不足或裝置漏氣或未冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾;
(2)用硫代替紅磷.當(dāng)硫停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)鐵夾后,水基本不進(jìn)入集氣瓶的原因是:硫燃燒生成二氧化硫氣體,使集氣瓶?jī)?nèi)氣體體積不變,壓強(qiáng)不變.打開(kāi)鐵夾后,水基本不進(jìn)入集氣瓶;
(3)若仍然用硫代替紅磷,可在集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量氫氧化鈉溶液來(lái)吸收二氧化硫氣體.    
(4)①閉合電源開(kāi)關(guān),電熱絲發(fā)熱,當(dāng)達(dá)到白磷的燃點(diǎn)時(shí),白磷燃燒,產(chǎn)生白煙; ②裝置冷卻到室溫時(shí),可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面上升到刻度1處;
③通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:氧氣約占空氣體積的五分之一;④此實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的性質(zhì)有:不溶于水也不支持燃燒.
故答案為:(1)紅磷量不足;
(2)硫燃燒生成二氧化硫氣體,使集氣瓶?jī)?nèi)氣體體積不變,壓強(qiáng)不變.打開(kāi)鐵夾后,水基本不進(jìn)入集氣瓶;(3)在集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量氫氧化鈉溶液;
(4)①白磷燃燒,產(chǎn)生白煙;②上升到刻度1處;③氧氣約占空氣體積的五分之一;④不溶于水.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查用白磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),難度稍大,需學(xué)生結(jié)合課本知識(shí)仔細(xì)推敲.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于原子的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A、原子是化學(xué)變化中最小的粒子
B、原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成
C、原子核帶正電荷,但原子不顯電性
D、在原子中,核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制氨氣和硫化氫(H2S)氣體的反應(yīng)原理分別為:2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O;FeS(固)+2HCl(液)═FeCl2+H2S↑,已知一體積水分別能溶解700體積氨氣、2.6體積硫化氫氣體.據(jù)此判斷實(shí)驗(yàn)室制取這兩種氣體時(shí)應(yīng)該選用什么樣的發(fā)生裝置和收集方法?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組按圖所示裝置用紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

寫(xiě)出該化學(xué)變化的符號(hào)表達(dá)式
 
,
實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)測(cè)得數(shù)值比實(shí)際空氣中氧氣的含量小,請(qǐng)你幫助他們找出實(shí)驗(yàn)誤差的原因.(寫(xiě)出兩條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

指出下列化學(xué)符號(hào)的意義:
(1)N2
 
;
(2)3H2O
 
;   
(3)4OH-
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

確定化學(xué)式:
(1)3Cu+8HNO3═3Cu(NO32+4H2O+2
 

(2)2
 
+2H2O+7O2═2FeSO4+2H2SO4
(3)5
 
+KIO3+3H2SO4═3K2SO4+3H2O+3I2
(4)
 
+5O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
3CO+CO2+5H2O
(5)2
 
+5O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
4CO2+4H2O
(6)2NH4NO3═2N2↑+O2↑+4
 

(7)I2O5+5CO═I2+5
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)通過(guò)查找資料知道金屬氧化物A與MnO2一樣對(duì)過(guò)氧化氫分解起到催化作用,由此他設(shè)計(jì)了下列對(duì)照實(shí)驗(yàn)比較兩種催化劑對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 過(guò)氧化氫溶液 催化劑 溫度 氧氣體積 待測(cè)數(shù)據(jù)
50mL l0% 8g MnO2 常溫 100mL
50mL l0% 8g A 常溫 100mL
(1)表格中的待測(cè)數(shù)據(jù)是
 
;
(2)如果實(shí)驗(yàn)I的待測(cè)數(shù)據(jù)小于實(shí)驗(yàn)Ⅱ的待測(cè)數(shù)據(jù),
 
(填“A”或“MnO2”)對(duì)過(guò)氧化氫分解催化效果好.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用微粒觀點(diǎn)回答下列問(wèn)題.
(1)氫氣很難貯存,因?yàn)樗梢酝高^(guò)貯存它的容器逸到空氣中,這說(shuō)明氫氣分子具有:
 
、②
 
的性質(zhì).
(2)填充氫氣的氣球升到高空會(huì)爆炸的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,上瓶盛的是空氣,下瓶盛的是紅棕色的二氧化氮?dú)怏w.當(dāng)抽出玻璃片后,會(huì)觀察到紅棕色氣體逐漸擴(kuò)散到上瓶,同時(shí)下瓶顏色逐漸
 
,此現(xiàn)象說(shuō)明
 

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