分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止高錳酸鉀進入導管,通常在試管口塞一團棉花;
凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結果;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復燃;
(4)氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水;
(5)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒.
解答 解:(1)①是試管;②是錐形瓶.
故填:試管;錐形瓶.
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣可選擇的發(fā)生裝置是A;
檢查該發(fā)生裝置氣密性的方法是:將裝置連接好后,先把導管口伸入盛有水的水槽中,手握試管,觀察導管口若有氣泡冒出,即可證明裝置不漏氣;
裝好藥品后須在試管口塞一團棉花,以防止高錳酸鉀進入導管;
該反應的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
故填:A;將裝置連接好后,先把導管口伸入盛有水的水槽中,手握試管,觀察導管口若有氣泡冒出,即可證明裝置不漏氣;高錳酸鉀進入導管;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)若用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣,則應選擇B作發(fā)生裝置,選擇該裝置的原因是反應物是固體和液體,不需要加熱;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用D裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;
用該裝置收集滿氧氣后的操作是:在水槽中利用玻璃片蓋緊集氣瓶口,移出水面,正放在桌上.
故填:B;反應物是固體和液體,不需要加熱;D;在水槽中利用玻璃片蓋緊集氣瓶口,移出水面,正放在桌上.
(4)能觀察到的現(xiàn)象是木炭燃燒更劇烈,澄清石灰水變渾濁;
二氧化碳和澄清石灰水反應的文字表達式為:氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水.
故填:木炭燃燒更劇烈,澄清石灰水變渾濁;氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水.
(5)實驗室制取二氧化碳不需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集;
檢驗二氧化碳收集滿的方法是:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿;
稀鹽酸與大理石反應的文字表達式為:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.
故填:B、C;把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿;碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.
點評 本題主要考查儀器的用途、反應表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應等因素.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
A.物質(zhì)組成的差異性決定物質(zhì)性質(zhì)的差異性 | B.實驗安全注意事項 |
金剛石與石墨---元素種類不同 一氧化碳與二氧化碳---分子構成不同 | 制取氣體-先檢查裝置的氣密性 點燃可燃性氣體-先檢驗氣體的純度 |
C.化學物質(zhì)中的“三” | D.化學物質(zhì)與俗名 |
三大化石燃料-煤、石油、天然氣 三種黑色物質(zhì)-氧化銅、二氧化錳、三氧化二鐵 | 氧化鈣-生石灰 碳酸鈉-純堿 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
序號 | 加入試劑及操作 | 沒有使用的暖袋 | 失效后的暖袋 |
I | 加入足量水觀察 | 無色溶液,大量固體在燒杯底部 | 無色溶液,大量固體在燒杯底部 |
Ⅱ | 取I中上層清液,向其中滴加鹽酸 | 無變化 | 無變化 |
Ⅲ | 取I中上層清液,向其中滴加BaCl2溶液 | 無變化 | 無變化 |
Ⅳ | 取I中上層清液,向其中滴加AgNO3溶液 | 白色沉淀 | 白色沉淀 |
Ⅴ | 另取黑色粉末加入足量鹽酸 | 大量氣泡,溶液呈淺綠色 | 無氣泡,溶液呈黃色溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 燃燒過程伴隨著發(fā)光發(fā)熱,所以有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒 | |
B. | 有機物都含碳元素,所以含碳元素的化合物一定是有機物 | |
C. | 氧化物都含氧元素,所以含氧元素的化合物都是氧化物 | |
D. | 堿性溶液能使酚酞變紅,所以使酚酞變紅的溶液一定呈堿性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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